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    10．小刚和小洁以“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究．请填写以下探究过程中的空格：
    （1）【提出假设】化学反应中，反应物与生成物的质量相等；
    【确定研究方法】分析推理、查阅资料、实验探究；
    【设计并进行实验】小刚设计实验装置和选用药品如A图所示，小洁设计的实验装置和选用药品如B图所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察；
    【实验结论】小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
    （2）你认为小洁结论正确，请谈谈导致另一种结论错误的原因小刚在操作过程中反应生成的CO2气体逸出锥形瓶，所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了；
    （3）【结论分析】请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化，所以，在化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等；再实验A中，要验证质量守恒定律，若药品不变，则该装置的改进措施是将碳酸钙放在锥形瓶中，用带有胶头滴管的橡皮塞塞紧（滴管中吸有盐酸）．
    【查阅资料】小刚和小洁通过查阅材料了解到：法国伟大科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确、缜密的研究，并做出了科学结论．
    （4）【交流表达】请简要谈一下，你认为这条科学结论有什么重大意义？（不超过30字）该科学结论对于定量认识化学反应，合理进行化工生产有重要作用．

    分析 （1）提出的假设要符合科学规律，此处应符合质量守恒定律；
    （2）盐酸和石灰石反应生成了氯化钙、水、二氧化碳，有气体跑出质量减少，天平不平衡，所以不能用来验证质量守恒，氢氧化钠与硫酸铜反应生成硫酸钠和氢氧化铜，没有物质跑出，质量不变，能验证质量守恒；
    （3）根据化学反应的实质来解释质量守恒定律；
    （4）从定量研究化学反应对科学，生产等方面的意义考虑．

    解答 解：（1）化学反应中，反应物与生成物的质量相等；
    （2）小洁用的是氢氧化钠与硫酸铜反应生成硫酸钠和氢氧化铜，没有气体跑出，所以反应前后质量相等，小刚反应前后质量变小，所以小洁结论正确；由于小刚在操作过程中反应生成的CO2气体逸出锥形瓶，所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了，天平发生了偏向，不能用来验证质量守恒定律；
    （3）化学反应的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化，所以，在化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等．再实验A中，要验证质量守恒定律，若药品不变，则该装置的改进措施是：将碳酸钙放在锥形瓶中，用带有胶头滴管的橡皮塞塞紧（滴管中吸有盐酸）；
    （4）该科学结论对于定量认识化学反应，合理进行化工生产有重要作用．
    故答案为：（1）相等；
    （2）小洁，小刚在操作过程中反应生成的CO2气体逸出锥形瓶，所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了．
    （3）在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化，所以，在化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等．将碳酸钙放在锥形瓶中，用带有胶头滴管的橡皮塞塞紧（滴管中吸有盐酸）；
    （4）该科学结论对于定量认识化学反应，合理进行化工生产有重要作用．

    点评 在设计验证质量守恒的实验时要考虑实验在密闭容器中进行，组装装置时注意实验的准确性和安全性．解释质量守恒定律要从原子的角度分析．

    练习册系列答案
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