练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    8．学校开展探究活动，实验小组同学做了如图1实验活动．
    第一：甲组同学开始了“关于制取氧气”的实验探究：

    （1）A中反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，将带火星的木条置于a处，若观察到木条复燃，说明已有氧气产生．
    （2）B中现象是声带涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气．反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    第二：乙组同学开始“关于红磷燃烧”的实验活动
    依据下图进行实验（夹持仪器略去）．实验过程：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧．
    （3）实验过程②中，红磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
    （4）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是燃烧需要温度达到可燃物的着火点
    （5）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是步骤①中b通N2，不燃烧；步骤②中b通O2，燃烧
    第三：丙组同学开展了如下“溶液酸碱性的检验”的实验活动：
    （6）把自制的紫色紫薯汁按图3所示分别滴加到试管中，观察到的现象如表所示：
    溶液白醋盐酸蔗糖水草木灰水石灰水
    加入紫薯汁后的颜色红色红色紫色绿色绿色
    ①据表推测，紫薯汁遇到稀硫酸溶液可能显示的颜色是红色，该汁液能（填“能”或“不能”）做酸碱指示剂；
    ②用pH试纸测定图3中部分溶液的酸碱度：草木灰水pH＞7，属于碱性（填“酸性”“中性”或“碱性”）溶液．
    ③图4是三位同学分别测定土壤酸碱度的操作示意图，其中正确的是B（填“A”“B”或“C”，下同），可能导致北侧溶液pH数值发生改变的错误操作是C．

    分析 （1）根据加热高锰酸钾制取氧气的原理以及氧气的检验方法来分析；
    （2）通常情况下，过氧化氢在某些催化剂作用下，分解生成水和氧气，根据反应原理来书写文字表达式．
    （3）根据红磷燃烧生成五氧化二磷固体解答；
    （4）根据燃烧的条件分析；
    （5）实验过程①②分析，注意变量的控制；
    （6）①根据已有的知识进行分析解答，在酸碱溶液中显示不同颜色的物质可以作为酸碱指示剂；据此解答；
    ②根据pH值与溶液酸碱性的关系解答；
    ③根据测定溶液pH值的方法解答．

    解答 解：（1）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．氧气能使带火星的木条复燃；
    （2）双氧水在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    （4）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，立即改通O2，a中由于红磷温度没有达到着火点无明显现象，b中由于红磷温度达到着火点红磷燃烧．
    说明可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点．
    （5）步骤①中b通N2，不燃烧；步骤②中b通O2，燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气．
    （6）①上表推测，紫薯汁遇到稀硫酸溶液可能显示的颜色是红色，紫薯汁在酸碱溶液中显示不同颜色，可以作为酸碱指示剂；
    ②用pH试纸测定图1中部分溶液的酸碱度：草木灰水pH＞7，属于碱性溶液；白醋pH＜7；
    ③正确的pH试纸的使用方法是取待测液少许涂与其上进行检验，故答案为：C把pH试纸润湿会使溶液被稀释导致数值不准确，A直接放入待测液中会使溶液被污染．
    答案：
    （1）2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；木条复燃
    （2）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    （4）燃烧需要温度达到可燃物的着火点；
    （5）步骤①中b通N2，不燃烧；步骤②中b通O2，燃烧
    （6）①红色；能；②碱性；③B C．

    点评 本题考查了化学方程式的书写、实验基本操作等方面的知识，只有综合掌握教材内容才能正确的做出解答．通过回答本题知道了验证可燃物燃烧的条件的实验的设计过程．掌握了可燃物燃烧的条件．要会根据物质燃烧需要的三个条件去分析具体的实验现象．特别注意物质燃烧所需的三个条件缺一不可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．请利用所学化学知识回答问题．
    （1）稀释浓硫酸时，不能把水倒入浓硫酸中，原因是什么？
    （2）用红磷燃烧法测定空气中氧气含量时，结果偏小，可能的原因是什么？（任意回答一条）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列叙述中错误的是（　　）
    A．洗涤剂除油污是利用了乳化作用B．生活中通过煮沸可以降低水的硬度
    C．铁钉在干燥的空气中不易生锈D．碳酸氢铵可以作复合肥料

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．归纳与反思是学习过程中的重要环节之一．如图是教科书的一幅插图，“点燃”两字是某同学做的听课笔记．下列几位同学复习时对图中蕴含知识的归纳错误的是（　　）
    A．此反应为 H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl，属于化合反应
    B．反应物和生成物之间的质量比为 1：1：2
    C．生成物溶于水后所得溶液的 pH＜7
    D．燃烧不一定要有氧气，但必须有助燃物质

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．用实验探究铝和铜的金属活动性强弱，若提供的试剂只有：氯化铜溶液、氯化铝溶液、铝、铜和稀盐酸，对此下列说法正确的是（　　）
    A．最多只能设计一种实验方案
    B．选用两种合适的试剂即可实现实验目的
    C．氯化铜溶液是不可或缺的试剂
    D．氯化铝溶液中加入铜不能探究金属活动性强弱

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列有关二氧化碳的说法正确的是（　　）
    A．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，因此化学性质相同
    B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料
    C．进入久未开启的菜窖前，要做灯火试验，因为二氧化碳不供给呼吸
    D．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳属于酸

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．用化学符号表示下列意义
    （1）三个钡原子3Ba；
    （2）三个亚铁离子3Fe2+；
    （3）两个碳酸根离子2CO32-；
    （4）H3PO4中磷元素的化合价H3$\stackrel{+5}{P}$O4；
    （5）硫酸中原子团的化合价H2$\stackrel{-2}{S{O}_{4}}$；
    （6）碘酒中的溶剂C2H5OH；
    （7）食盐中阴离子的结构示意图：；
    （8）在初中化学所学物质中，是主要的温室气体，又是植物光合作用原料的是CO2；常用的较清洁能源，属于化石燃料的是CH4；具有毒性和还原性，冶金工业上常用作还原剂的是CO；人体六大营养素中的无机物是H2O．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．钛具有硬度大、密度小、熔点高、抗腐蚀性强等优良性能，被誉为“未来金属”、二氧化钛（TiO2）中氧元素为-2价，则钛元素的化合价为（　　）
    A．+1B．+2C．+3D．+4

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列四个实验方案设计不合理的是（　　）
    选项实验目的方案
    A鉴别CO和CO2用燃着的木条
    B除去铜粉中的铁粉加入适量稀硫酸充分反应后，过滤，洗涤滤渣并烘干
    C除去FeCl2溶液中的CuCl2加入适量锌粉充分反应后，过滤
    D鉴别黄金与黄铜（铜锌合金）灼烧
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案