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    如图所示装置被称为“洗气瓶”，洗气瓶又叫“万能瓶”．
    （1）用排空气法收集一瓶氢气（氢气密度比空气小），氢气从______端（填“a”或“b”，下同）进入；
    （2）用排水法收集一瓶氧气，将洗气瓶充满水，氧气从______端进入；
    （3）收集50ml氢气，将洗气瓶充满水，在______端放置一只______，氢气从另一端端进入；
    （4）除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，在洗气瓶内放入一定量______，混合气体从______端进入．…
    “万能瓶”当然还有很多用途，这里不再多说．

    【答案】分析：根据装置的特点结合常用气体的收集方法进行分析解答本题．
    解答：解：（1）用排空气法收集一瓶氢气（氢气密度比空气小），因为氢气的密度比空气小，因此氢气从b端进入；
    （2）用排水法收集一瓶氧气，将洗气瓶充满水，因为氧气的密度比水小，因此氧气从b端进入；
    （3）收集50ml氢气，将洗气瓶充满水，因氢气的密度比水小，因此气体应从b端进入，水从a端排出，所以应在a端放置一只50mL量筒；
    （4）除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，因为二氧化碳和氢氧化钠溶液反应而一氧化碳不会和氢氧化钠溶液反应，因此可在洗气瓶内放入一定量氢氧化钠溶液，又因为二氧化碳和一氧化碳气体的密度比氢氧化钠溶液的小，因此混合气体应从a端进入，从b端导出．
    故答案为：（1）b；（2）b；（3）a；50mL量筒；（4）氢氧化钠溶液；a．
    点评：本题考查学生根据题意和常用气体的收集方法进行分析解题的能力．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示装置被称为“洗气瓶”，洗气瓶又叫“万能瓶”．
    （1）用排空气法收集一瓶氢气（氢气密度比空气小），氢气从
    b
    b
    端（填“a”或“b”，下同）进入；
    （2）用排水法收集一瓶氧气，将洗气瓶充满水，氧气从
    b
    b
    端进入；
    （3）收集50ml氢气，将洗气瓶充满水，在
    a
    a
    端放置一只
    50mL量筒
    50mL量筒
    ，氢气从另一端端进入；
    （4）除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，在洗气瓶内放入一定量
    氢氧化钠溶液
    氢氧化钠溶液
    ，混合气体从
    a
    a
    端进入．…
    “万能瓶”当然还有很多用途，这里不再多说．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    Cu可以形成化合价为+2和+1的化合物，其中+1价化合物称为亚铜化合物．
    （1）写出下列物质的化学式：氢氧化铜
    Cu（OH）2
    Cu（OH）2
    ，氧化亚铜
    Cu2O
    Cu2O
    ．
    （2）高温时，氧化铜可被木炭还原为铜和二氧化碳，反应的符号表达式是
    C+2CuO
     高温 
    .
     
    2Cu+CO2↑
    C+2CuO
     高温 
    .
     
    2Cu+CO2↑
    ．
    （3）氧化亚铜是一种红色粉末，氧化铜是一种黑色粉末．加热时，氧化亚铜能与氧气发生反应生成氧化铜，该反应属于
    化合
    化合
    反应类型；利用这一性质可检验氮气中是否含有氧气（装置如图所示），判断氮气中含有氧气的现象是
    试管中的红色粉末变黑色
    试管中的红色粉末变黑色
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    一碳化学是以分子中只含一个碳原子的化合物（如CO、CH4等）为原料来合成一系列化工原料和燃料的化学．
    （1）工业上用天然气和水蒸气在高温条件下发生反应，得到CO和H2，该反应的化学方程式为
    CH4+H2O
     高温 
    .
     
    CO+3H2
    CH4+H2O
     高温 
    .
     
    CO+3H2
    ，得到的CO和H2的混合气被称为合成气，合成气在工业上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，还可用于冶炼某些金属．
    （2）某他学兴趣小组的同学在实验室模拟了合成气的制备，并设计实验验证合成气的还原性．
    I．用甲烷和水蒸气在高温条件下反应得到合成气．根据 （1）中所写的化学方程式．合成气中CO和H2的质量比为
    14：3
    14：3
    ．
    Ⅱ．用合成气还原足量氧化铜．实验装置如图所示：

    [设计实验步骤]
    ①连接好装置并检查气密性．
    ②装入药品，通人一段时间合成气．
    ③分别称量装置D、E的质量．
    ④缓缓通入合成气，加热装置C，使其充分反应．
    ⑤停止加热，继续通入合成气至恢复到室温．
    ⑥再次分别称量装置D、E的质量．
    [完善实验设计]经过讨论同学们认为，装置E后还应添加一个酒精灯，并在实验步骤
    ②
    ②
    （填实验步骤的序号）中点燃（点燃前应对气体验纯）．
    [进行实验]该小组的同学按上述步骤进行实验，并记录了实验现象和数据：
    ①装置C中出现
    红
    红
    色物质．
    ②称量数据如左表所示．
    装置D的质量 装置E的质量
    反应前 292.4g 198.2g
    反应后 296.0g 201.5g
    [现象分析和数据处理]
    ①甲同学根据装置C中的现象，认为是合成气中的CO和H2还原了CuO．
    ②乙同学通过对上表数据的分析，推测除了CO和H2以外，制得的合成气中可能还有未反应的CH4，且CH4也还原了CuO．试通过计算说明他的推测依据．
    该实验生成物中碳、氢元素的质量比与一氧化碳和氢气还原氧化铜后碳、氢元素的质量比不符
    该实验生成物中碳、氢元素的质量比与一氧化碳和氢气还原氧化铜后碳、氢元素的质量比不符

    [拓展探究]该小组同学对于CH4是否真的能够还原氧化铜提出了质疑并进行探究．
    查阅资料：甲烷具有还原性，可以还原氧化铜，生成CO2和H2O；白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色．
    实验设计：该小组同学拟用纯净的甲烷气体和如下装置进行实验．

    ①图中装置F中盛放的试剂名称是
    澄清的石灰水
    澄清的石灰水
    ．
    ②图中装置的正确连接顺序是
    HGFI
    HGFI
    （填字母，且每套装置限用一次）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网如图所示装置在化学实验室中常被称为“万能瓶”．
    （1）如果用它来收集CO2气体，与气体发生装置相连的应当是
     
    ，
    （2）如果用它干燥二氧化碳气体，集气瓶中可以盛放
     
    ；
    （3）在医院给病人输入氧时，往往在氧气瓶与病人呼吸面具之间安装盛有水的该装置．既可以过滤杂质，又可以达到
     
    的效果．

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