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    空气是一种重要的自然资源，是人类生命活动不可缺少的物质．
    （1）空气中各种成分广泛应用与生产和生活中，其中
     
    （填化学式）约占空气体积的78%，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料；人类维持生命不可缺少的气体是（填化学式）
     
    ，燃料燃烧也离不开它；
     
    （填名称）虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但是也有很广泛的用途，如制造点光源等．
    （2）加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，如表是某北方城市一年四季空气质量监测的平均数据．请你据表回答下列问题．
     可吸入颗粒物（TSP）氢氧化合物（NO2等）二氧化硫（SO2）空气质量级别
    春季882024Ⅱ
    夏季671316Ⅱ
    秋季902634Ⅱ
    冬季984940Ⅱ
    ①对该城市空气质量影响最大的指标是
     
    ；
    ②空气质量最差的季节是
     
    ，写出一条改善城市空气质量的措施
     
    ．
    （3）如图A、B都是探究物质组成的实验．

    ①A实验中发生反应的化学方程式是
     
    ，由此实验可以得出的结论是
     
    ；
    ②B实验中发生反应的化学方程式是
     
    ，由此实验可以得出的结论是
     
    ．
    考点：空气的成分及各成分的体积分数,空气组成的测定,空气的污染及其危害,防治空气污染的措施,电解水实验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：空气与水
    分析：（1）从空气的成分及各成分的用途去分析解答．
    （2）本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．由表格的信息可知：对该市空气质量影响最大的指标是可吸入颗粒物或TSP；通过对比，该市空气质量最差的季节是冬季；为了减少空气污染可采取的有效措施是：使用清洁燃料，大量植树造林等．
    （3）A实验是通过消耗氧气的体积来测定空气中氧气的含量，B是通过生成物的组成来推断反应物的组成．
    解答：解：（1）空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%）．其中氧气能供给呼吸、支持燃烧；稀有气体几乎不与任何物质发生化学反应，由于稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、虹霓灯等；故答案为：N2；O2；稀有气体．
    （2）由表格的信息可知：对该市空气质量影响最大的指标是可吸入颗粒物或TSP，故答案为：可吸入颗粒物或TSP．
    通过对比，该市空气质量最差的季节是冬季，故答案为：冬季．
    为了减少空气污染可采取的有效措施是：使用清洁燃料，大量植树造林等，故答案为：使用清洁燃料，大量植树造林等．
    （3）①在加热的条件下，铜与空气中的氧气反应生成氧化铜，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的；
    ②水在通电的条件下分解为氢气和氧气，根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，B实验是通过证明生成物氢气和氧气是氢元素和氧元素组成来推断水的组成的．故填：2Cu+O2
      △  
    .
     
    2CuO；氧气约占空气体积的五分之一；2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑；水是由氢元素和氧元素组成的．
    点评：本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得，但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠，某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究．

    利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2，通过CO2质量的测定，确定样品中碳酸钠的质量，从而计算样品的纯度．
    （1）小科同学根据以上思路，设计了如图甲的实验方案（固定装置省略），图中仪器A的名称是
     
    ．
    （2）小明认为图甲实验方案的设计有缺陷，若按该方案进行测定会导致难以避免的误差，如装置内空气中的CO2没有排出、反应产生的CO2未被完全吸收等．为减小误差，使CO2质量的测定更准确，该小组同学根据以上讨论，对图甲方案进行改进，设计了如图乙的实验方案（固定装置省略）．
    图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后，都要通过量的空气，反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的开闭情况是
     
    ．
    （3）若撤去图乙中的C装置，则测得工业烧碱的纯度将
     
    （填“偏高”“偏低”或“无影响”）．
    （4）已知：碳酸钠溶液与稀硫酸反应先生成碳酸氢钠，当碳酸钠全部转变为碳酸氢钠后，生成的碳酸氢钠能继续与稀硫酸反应生成二氧化碳．现向纯碱样品中加一定量的稀硫酸，反应后产生无色气体并得到X溶液．请分析推断反应后所得X溶液的溶质，其所有的可能组成为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析回答下列问题．

    （1）写出标号①和②仪器的名称：①
     
     ②
     
    ；
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的装置组合为
     
    ；二氧化锰在反应中作用是
     
    ，它的质量百分含量在反应后
     
    （“变大”，“变小”，“不变”）
    （3）写出实验室用B E装置组合制取气体的化学反应方程式为
     
    ，若将标号①仪器换成分液漏斗，实验目的是
     
    ．
    （4）若用F装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是
     
    ．若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳，则在F装置中放入一定量的
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “烧碱同学”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通，如图．
    （1）请你在答题卡中用“连续线”画出烧碱应走的路线．
    （2）烧碱在刚进迷宫时，碰到了两种阻止他前进的物质，请写出化学反应的方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有关2CO+O2
    点燃
    2CO2的叙述正确的是（　　）
    A、一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳
    B、一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳
    C、两个一氧化碳分子加一个氧分子等于两个二氧化碳分子
    D、2g一氧化碳和1g氧气在点燃条件下反应生成2g二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    良好的实验规则是实验成功的保证．实验室请遵守以下规则：
    （1）安全规则：确保人、药品、仪器、环境安全．
    闻液体试剂的气味时，应
     
    ；给液体加热时，试管口不要朝着
     
    ；取用氯化钠固体的药匙应擦净后再取用其他药品，防止
     
    ；剩余的药品，既不要
     
    ，也不要
     
    ，更不能
     
    ，应放入指定容器内．
    （2）精确规则：仪器都有一定的精确度．
    量筒能准确量取到
     
    ，托盘天平能准确到
     
    ，如果需要称取11.23g药品，
     
    （“能”或“不能”）用托盘天平．
    （3）高效规则
    给试管中的固体或液体物质加热时，试管通常倾斜的目的是
     
    ；
    给烧杯加热，通常需要垫上（填一种仪器）
     
    ，目的是
     
    ．
    （4）有序规则
    实验中需要用到固体和液体药品，先向仪器中加入
     
    药品，再加入
     
    药品．
    如图检验装置的气密性，先
     
    ，再
     
    ，如果
     
    ，证明装置不漏气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的
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    ．某同学用如图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于
    1
    5
    ，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：①
     
    ； ②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关水的认识中错误的是（　　）
    A、自然界中的天然水都是混合物
    B、可用肥皂水来区分硬水和软水
    C、长期喝蒸馏水有害人体健康
    D、地球上的水取之不尽用之不竭

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    三种金属共2.3克，与稀盐酸充分反应后固体无剩余，生成氢气0.1克．则这三种金属可能是（　　）
    A、Mg、Na、Al
    B、Zn、Na、Fe
    C、Zn、Na、Al
    D、Cu、Na、Al

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