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    某校化学研究学习小组的同学在一次活动中查阅资料时发现，单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动。请你参与他们的这次活动，并解决的关问题：
    【提出问题】
    木炭与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？
    【猜想与假设】
    （1）可能是CO。（2）可能是CO2。
    【实验准备】
    （1）他们在互联网上收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色，而遇CO2不变色。
    （2）CO2的检验方法是（用化学方程式表示）___________________。
    【设计实验】如下装置图：

    【实验与结论】
    实验现象
    		实验结论
    A中固体由黑色变成红色
    		说明有________________生成
    B中黄色试纸没有变蓝
    		说明没有________________生成
    C中_________________________
    		说明有CO2生成
     
    【反思与评价】
    （1） 如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是____________。
    （2）假设产生的气体是CO和CO2的混合气体，能否直接用点燃的方法来检验CO2？___（填“能”或“不能”），原因是_______________。
    【实验准备】（2）CO2+Ca(OH)2 = CaCO3↓+H2O
    【实验结论】 铜  一氧化碳   溶液变浑浊（或出现白色沉淀）
    【反思评价】（1）水蒸气冷凝而倒流，造成热的试管炸裂
    （2）不能  二氧化碳不能燃烧，使混合气体不能点燃

    试题分析：（2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。可利用二氧化碳的这一性质检验其存在。反应的化学方程式为：CO2+Ca(OH)2 = CaCO3↓+H2O
    【实验与结论】A中固体由黑色变成红色，说明有黑色的氧化铜与木炭反应生成了红色的铜
    B中黄色试纸没有变蓝说明没有一氧化碳生成
    反应中有CO2生成由会使C中的澄清石灰水变浑浊
    【反思与评价】
    （1） 如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能会因水的倒流而造成试管的炸裂。
    （2）假设产生的气体是CO和CO2的混合气体，则不能直接用点燃的方法来检验CO2。因为二氧化碳不能燃烧，使混合气体不能点燃。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）标号为A、B、C、D、E、F、G七种物质均为初中化学常见物质，为了探究物质组成做了如下实验：

    （1）观察外观：A为红色粉末，B为黑色粉，末其余均为白色固体。
    （2）分别加足量的水振荡，A、B、F不溶，其他均成无色溶液。
    （3）若向A、B、F中加足量的稀盐酸，均可观察到明显的现象，A中发生反应的化学方程式________________。B与稀盐酸反应生成一种在标准状况下密度最小的气体，由此可知B在常见的金属活动顺序中的位置是______________（填“氢之前”或“氢之后”）。F中发生反应的化学方程式为___________________。
    （4）取另外四种物质的溶液，分别滴加酚酞试液，C、D、E显红色。G中无变化，且G为日常生活中常用的调味品，G为_____________。
    （5）为了进一步确定余下的三种物质，同学们查阅了资料：CO2可与Na2CO3溶液反应，生成NaHCO3，写出此反应的化学方程式为___________________。
    另取C、D、E中的溶液于三支试管中，用滴管分别加入少量的稀盐酸，如图所示，若出现___________（填现象），说明试管中盛装的是Na2CO3溶液。

    （7）若另外两种碱性物质分别是NaOH和Ca(OH)2 ，请你设计实验验证：（包括实验步骤、现象和结论）______________________________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学兴趣小组的同学学习了“灭火器原理”后，设计了如图所示实验，并对反应后瓶中残留废液进行探究。

    【提出问题】废液中所含溶质是什么？
    【猜想与假设】
    猜想1：废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl
    猜想2：废液中的溶质只有NaCl
    猜想3：废液中的溶质是NaCl和HCl
    猜想4：废液中的溶质是                。
    【讨论与交流】小明认为猜想1无需验证就知道是错误的，他的理由是             。
    【实验与结论】
    (1)为验证猜想3成立：根据盐酸性质，小王选择如图五种不同类别物质，其中X可以是        （填一种具体物质名称或化学式）。

    小勇取少量于试管，滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀，
    再加稀硝酸沉淀不溶解，于是小勇认为猜想3正确，请你评价小勇的结论：                。
    (2)小丽为验证猜想4成立，可选择的试剂是               。
    (3)处理废液，回收利用：欲从猜想4的废液中得到纯净NaCl晶体，小芳设计了如下方案：在废液中加入适量Ca(NO3)2溶液，过滤、对滤液蒸发结晶。请评价该方案是否可行？理由                  。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    小林在凉拌紫卷心菜时，加入一些食醋，发现紫卷心菜变红了，这激发了他的探究欲望，特邀你协助完成下列活动与探究。
    【提出问题】紫卷心菜等植物的汁液能作酸碱指示剂吗？
    【实验探究】取紫卷心菜、牵牛花的花瓣、胡萝卜，分别在研钵中捣烂，加入酒精(乙醇与水的体积比为1∶1)浸泡，用纱布将浸泡出的汁液挤出，分别加入到蒸馏水、稀酸溶液和稀碱溶液中，有关颜色变化情况如下：
    汁液
    		在不同液体中的颜色变化
    蒸馏水
    		稀酸溶液
    		稀碱溶液
    紫卷心菜
    		蓝紫色
    		红色
    		绿色
    牵牛花
    		紫色
    		红色
    		蓝色
    胡萝卜
    		橙色
    		橙色
    		橙色
     
    【得出结论】       、       的汁液能作酸碱指示剂，               的汁液不能作酸碱指示剂。
    【拓展应用】小林用上述的牵牛花汁液来测定某雨水样品的酸碱性，发现牵牛花汁液呈红色。则该雨水呈     性(选填“酸”“碱”或“中”)。
    【反思与评价】小林发现，上述汁液无法测出溶液的酸碱度，请你告诉他，在实验室测定溶液的酸碱度常用                           。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。参与他们进行的探究活动：
    【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么？
    【猜想与假设】
    猜想Ⅰ：全部是NaOH；
    猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；  猜想Ⅲ：                       。
    【实验与探究】
    （1）分析：暴露在空气中的氢氧化钠会变质，变质原因是（用化学方程式表示）______________________
    （2）实验如下：
    实验操作步骤
    		实验现象
    		结论及解释
    步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的_________。
    		实验过程中始终没有气泡产生。
    		 
    则证明猜想     成立。
    步骤二：另取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氯化钡溶液。
    		 
    实验过程中产生          
                            
    		则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。此过程中发生反应的化学方程式为                 
    _____________________
     
    (3)为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想_________成立；若酚酞不变红，则猜想______成立。
    小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈             性（填“酸”或“碱”），能使酚酞变红，因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是                                          。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （2014届江苏省宜兴市第一学期期末试题）小明发现家中一枚戒指生满了铜绿，他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习。
    ［查阅资料］
    ①真金在空气中不会生锈，生满铜绿的“金戒指”材质为铜锌合金；
    ②铜长期露置在潮湿的空气中能生成铜绿，其主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，碱式碳酸铜受热易分解生成CuO、H2O和CO2。据上述资料可推知，碱式碳酸铜由        种元素组成。
    ［实验探究］
    将该枚生满铜绿的戒指加入过量稀盐酸中，有气泡产生，溶液由无色逐渐变为蓝绿色。
    （1）小明认为：气体中除了含有CO2外，还可能含有的气体是           。产生该气体的化学反应方程式为                       。
    （2）小华认为蓝绿色溶液中除含有氯化锌外，还应该含有      、     。他取适量上述蓝绿色溶液，加入光亮的铁片，观察到了现象：①         ，②        ，从而证实了自己的观点。
    （3）小娟取适量新制的FeCl2溶液，加入锌粒，一段时间后，溶液颜色变浅。发生反应的化学方程式为                         。结合小华的实验可推知：铁、锌、铜三种金属的活动性由弱到强的顺序是            。
    （4）小明想进一步探究“金戒指”中铜元素的质量分数，取一枚同材质的“金戒指”，称得质量为3.8g。在老师的指导下，将“金戒指”经浓硝酸氧化、碱化等步骤处理后，最终得到纯净的氧化铜，称得质量仍然为3.8g（实验过程中铜元素损失忽略不计）。则“金戒指”中铜元素的质量分数是多少？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某研究性学习小组在研究家乡的水资源的污染和保护时，对本镇的长泰县合成氨厂旁边的井水进行检测：取井水样品进行加热或加入碱性洗衣粉振荡时，明显闻到从水里散发出一股与氨厂附近相似的刺激性气味。该研究性学习小组决定对井水进行探究：
    【作出猜想】联想到所学的化学知识，小东猜想可能是氨厂排出的废水污染了井水。他猜想的依据是        。
    【表达交流】请你根据上述信息帮助小东归纳合成氨厂排出污染物的化学性质：（1）            ；（2）          。
    【设计实验】为了验证猜想，小方设计了如下实验方案：
    （1）从合成氨厂取来碳酸氢氨作为样品；（2）取适量样品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解。将所得溶液分为2份；（3）一份加入碱性洗衣粉，搅拌后闻气味；另一份加热后闻气味。
    【反思评价】小东的实验方案存在着问题，你认为应怎样改进？　　　　　　　　　。
    【获得结论】小东通过改进后的实验，确认是氨厂排出的废水污染了井水。
    【探究启示】若村民还需饮用该井水，请你提出一条简便的处理方法：               。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    下图装置可以完成多个简单实验，具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外逸等优点。
    小资料：Na2CO3 + H2SO4=Na2SO4 + H2O + CO2↑；
    氧化钙（俗称生石灰）与水反应放热。

    （1）若甲中吸有浓氨水，乙中吸有无色酚酞溶液，将甲、乙中的液体同时挤出，一段时间后，观察到无色酚酞溶液变红，说明分子具有的性质是________。
    （2）若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯②中盛有碳酸钠粉末。为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，应采取的实验操作是________。
    （3）若先将甲中的液体挤出，观察到气球明显鼓起，一段时间后恢复原状；再将乙中的液体挤出，气球又明显鼓起。请将下表中的试剂补充完整。
     
    		滴管甲
    		烧杯①
    		滴管乙
    		烧杯②
    试剂
    		H2O
    		 
    		 
    		MnO2
     
    气球鼓起是因为装置内气压增大，两次气压增大的原因依次是________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    通常情况下，人体呼出气体中部分气体的含量和空气中部分气体的含量有所不同。请你根据所学的知识，完成下列实验报告。
    操作步骤
    		现象
    		结论
    取呼出气体和等体积的空气各一瓶，将燃着的小木条分别插入集气瓶中，盖上玻璃片
    		 
    		人体呼出气体中氧气的含量小于空气中氧气的含量
    取呼出气体和等体积的空气各一瓶，向其中各滴入相同滴数的澄清石灰水
    		呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊，空气瓶中无明显现象
    		 
     
    		被哈气的干燥玻璃片上有水珠，未被哈气的干燥玻璃片上没有明显现象
    		人体呼出气体中水蒸气的含量高于空气中水蒸气的含量
     

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