| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 待测液中含有氢氧化钠. |
| 加入稀盐酸的体积/mL | 0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 9.8 |
| 烧杯中溶液的pH | 13.0 | 12.9 | 12.8 | 12.6 | 12.3 | 7.0 |
分析 (1)氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酞试液变红色;
(2)向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时,溶液的碱性减弱,pH减小,当pH=7时,氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应;
(3)为了使氢氧化钠溶液中的氢氧化钠和氯化镁完全反应,氯化镁溶液应该是足量的;
氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠,因此步骤③过滤出的沉淀物是氢氧化镁;
利用沉淀物的质量计算氢氧化钠的质量分数时,若不洗涤沉淀,那么沉淀上会附着一些杂质,从而使沉淀的质量增大,会导致计算出的氢氧化钠质量偏大,使所测定氢氧化钠的质量分数偏大.
解答 解:(1)
实验步骤:向待测液中滴加几滴酚酞试液;
实验现象:酚酞试液变红色;
实验结论:待测液中含有氢氧化钠;
(2)利用氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应时的实验数据,计算所称取待测液中氢氧化钠的质量时,应选用稀盐酸的体积为9.8mL,因为这时氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应;
(3)步骤②加入的氯化镁溶液必需足量,其目的是使氢氧化钠完全反应;
滴加一定量氯化镁溶液后,判断所加氯化镁溶液是否足量的具体操作:静置,取上层清液于试管中,向试管中滴加氢氧化钠溶液,产生白色沉淀,氯化镁已经过量.
步骤③过滤出的沉淀物是氢氧化镁.
利用沉淀物的质量计算氢氧化钠的质量分数,若缺少步骤④的操作,沉淀中因含有其他杂质而质量偏大,所测定氢氧化钠的质量分数将偏大.
故答案为:
(1)向待测液中滴加几滴酚酞试液;酚酞试液变红色;
(2)9.8;
(3)使氢氧化钠完全反应;取上层清液于试管中,向试管中滴加氢氧化钠溶液,产生白色沉淀,氯化镁已经过量;
氢氧化镁;偏大.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 10g/100g水 | B. | 20g/100g水 | C. | 25g/100g水 | D. | 无法计算 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
| ① | 取少量黑色粉末于试管中,加足量稀硫酸 | 固体部分溶解,有气泡产生,溶液变为浅绿色, |
| ② | 将实验①试管中的物质过滤,向滤液中加入足量铁粉 | 有气泡产生,无红色物质析出 |
| ③ | 取实验②滤渣灼烧,将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在上方 | 澄清石灰水变浑浊 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
| 只有CO | 只有CO2 | 含有CO和CO2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量固体于试管中,加振荡,直至完全溶解 | 猜想Ⅰ不成立 | |
| ②取少量①的溶液于试管中,滴加CaCl2溶液至过量 | 证明有Na2CO3存在 | |
| ③取少量②的溶液于试管中,滴加几滴酚酞试液,震荡. | 证明有NaOH存在 | |
| 综合以上实验现象,说明猜想II是成立的. | ||
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
| 序号 | 化学反应事实 | 影响化学反应的因素 |
| ① | 铁丝在空气中很难燃烧,若在氧气中能剧烈燃烧 | 氧气的浓度 |
| ② | 化油器将汽油喷成雾状,进入内燃机气缸燃烧剧烈 | 反应物的接触面积 |
| ③ | 双氧水在常温下较难分解,若加入二氧化锰后迅速分解 | 催化剂 |
| ④ | CO2与水反应生成碳酸,若参与植物光合作用则生成葡萄糖 | 反应的条件 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液 | |
| B. | 36gNaCl溶解在100g水中,故NaCl的溶解度为36g | |
| C. | 将某物质的饱和和溶液降温不一定会析出晶体 | |
| D. | 足量铁粉与硫酸铜溶液反应后,溶液的颜色仍为蓝色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 化合反应一定有单质参加 | |
| B. | 复分解反应一定无单质生成 | |
| C. | 有水生成的反应一定是中和反应 | |
| D. | 由多种元素组成的物质一定是混合物 |
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