分析 ①本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化;
②由两种元素组成,一种元素是氧元素的化合物属于氧化物;
③根据偏二甲肼化学式的含义、化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比分析解答;
④根据化学式的意义分析.
解答 解:①A、火箭点火,属于火箭高能燃料燃烧,生成其他物质,是化学变化,A正确;
B、导流槽内的水受热汽化,这是水变成了水蒸气,没有生成其他物质,是物理变化,B错;
C、隔热材料脱落;是隔热材料与火箭分离过程,没有生成其他物质,是物理变化,C错;
D、整流罩脱落,是整流罩与火箭分离过程,没有生成其他物质,是物理变化,D错.
故选A;
②H2O由氢和氧两种元素组成,一种是氧元素,属于氧化物;故填:H2O;
③偏二甲肼是由碳、氢、氮三种元素组成的,其一个分子中含有2个C原子、8个H原子、2个N原子,共13个原子;偏二甲肼中碳、氢、氮元素的质量比是(12×2):(1×8):(14×2)=6:2:7.一个偏二甲肼分子中含有2个碳原子,所以1mol偏二甲肼分子中含有2×6.02×1023个碳原子,即1.204×1024个;故填:三;13;6:2:7;1.204×1024;
④由化学式的意义可知:
A、N5是由一种元素组成,属于单质,故A不正确;
B、元素是个宏观概念,只讲种类、不讲个数,故B不正确;
C、N5中氮元素显零价.故C正确;
D、N5这种物质是由氮元素组成.故D不正确;
故选C.
点评 物质的化学式可以表示一种物质,也可以表示构成该物质的一个分子,因此由物质的化学式可得到物质的组成元素,也可判断构成该物质的分子的构成.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 提倡步行、骑自行车和乘公共车等“低碳”出行方式 | |
| B. | 工业上的有害气体和烟尘排放会造成空气污染 | |
| C. | 随手关闭水龙头是节约用水的一项重要措施 | |
| D. | 禁止使用农药、化肥来提高农作物的产量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 氯原子的质子数是17 | B. | 氯原子核外有3个电子层 | ||
| C. | 当x=8时,该微粒是阳离子 | D. | 氯的相对原子质量为35.45 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | C3H6O2 | B. | CH4O | C. | C2H4O | D. | C2H6O |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 水的天然循环是通过其三态变化实现的 | |
| B. | 氢气在空气中燃烧生成水,属于化合反应 | |
| C. | 电解水的实验,说明水是由氢分子和氧分子构成的 | |
| D. | 生活在小河中的鱼类能够呼吸,主要是由于河水中含有氧原子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 可燃物在氧气中的燃烧都是化合反应 | |
| B. | 氧气可以供给呼吸,医疗急救,也可以作燃料切割金属 | |
| C. | 氧气的化学性质比较活泼,能与许多物质发生化学反应 | |
| D. | 在点燃的条件下,硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体 |
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