分析 (1)根据金属活动性顺序,验证金属的活动性顺序是否合理,可根据“反应则活泼,不反应则不活泼”进行分析判断;
(2)根据反应物、生成物书写化学反应方程式,注意要配平;
(3)硫酸铜溶液水解成的硫酸难溶解,可以通过蒸发浓缩、冷却结晶得到硫酸铜晶体;
(4)根据硫酸铜的分子式求得铜元素的质量,再来计算废料中铜的质量分数.
解答 解:(1)铜的金属活动性比银强,所以将铜丝浸入 AgNO3溶液中来验证铜、银两种金属的活动性强弱;
(2)渣料中含有氧化铜,氧化铜与稀硫酸发生反应生成硫酸铜和水,其反应方程式是:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(3)硫酸铜溶液可用于制备硫酸铜晶体,其基本操作是 蒸发浓缩、冷却结晶、过滤.
(4)80kg CuSO4中Cu的质量=80kg×$\frac{64}{64+96}$×100%=32kg,
则100kg废料中铜的质量分数为:$\frac{32kg}{100kg}$×100%=32%.
故答案是:(1)AgNO3;(2)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;(3)蒸发浓缩;(4)32%.
点评 本题主要考查了化学方程式的书写及其正确分析实验方面的内容,完成此题,可以依据金属活动性顺序及其意义进行.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 发光、发热不一定是化学变化 | |
| B. | 观察物质变化时伴随的现象,就一定能判断有无化学变化发生 | |
| C. | 我国古代化学工艺在世界上享有盛名,如制火药、烧制瓷器 | |
| D. | 化学变化的特征是有其他物质生成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | B>A=C | B. | A>B>C | C. | B>A>C | D. | C>B>A |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 猜想 | 操作 | 现象 | 结论 |
| 假设①:焰心气体含二氧化碳 | 在未点燃的短玻璃管上口放涂有澄清石灰水的玻璃片 | 澄清的石灰水不变浑浊 | 假设①不成立 |
| 假设②:焰心气体含石蜡蒸汽 | 取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端再用火焰点燃 | 无火焰产生 | 假设②成立 |
| 取下长玻璃管,打开湿毛巾 | 玻璃管内壁有一层石蜡颗粒 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 实验产生的废液应倒入指定的容器内 | |
| B. | 用稀盐酸洗涤盛放过石灰水的试剂瓶 | |
| C. | 洗净后的试管,应管口向下,倒扣在试管架上 | |
| D. | 用胶头滴管向容器中滴加试剂时,滴管应伸入容器中,以防滴到外面 | |
| E. | 从试剂瓶中取出的药品,若有剩余再放回原试剂瓶 | |
| F. | 称取5.0g氢氧化钠固体,必须放在左盘的称量纸上称量 |
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