下图是模拟海水制盐的流程
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⑴操作a的名称是 ,所需要的玻璃仪器有 (只写其中一种玻璃仪器)。
⑵为了证明第①步所加的Ca(OH)2溶液已过量,某同学取少量①反应后的上层清液,向其中继续加入Ca(OH)2溶液,若 (填实验现象),则证明Ca(OH)2溶液已过量。
⑶实验结束后,兴趣小组对滤液进行探究
【提出问题】滤液中除了含有水和氯化钠外,还含有哪些溶质?
【提出猜想】根据实验①②③的操作后,作出如下猜想
猜想一:由于在②中加入了过量的碳酸钠溶液,所以滤液中除了含有水和氯化钠外,还仅含过量的 。
猜想二:由于在①加入了过量的氢氧化钙,发生反应生成了氢氧化镁和氯化钙,所以滤液中除了含有水和氯化钠外,只含有反应生成的氯化钙。
猜想三:由于②所加的过量碳酸钠在①之后,所加的碳酸钠把①中反应生成的氯化钙和过量的氢氧化钙全部除去,所以滤液中除了含有水和氯化钠外,还含有____ 和 。
【验证猜想】
| 步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 推断 |
| 1 | 取少量滤液于试管中,加入过量的氯化钙溶液,振荡,静置 |
| 滤液中还含有 溶质 |
| 2 | 取步骤1反应后的混合液过滤后,取滤液少量于试管中加入 (填指示剂) |
| 滤液中还含有氢氧化钠 |
【实验结论】经过兴趣小组的实验分析,推出猜想三是正确的
【反思与拓展】为了使制得的精盐水只含有水和氯化钠,步骤④的作用是除去杂质,请写出其中一个反应的化学方程式: 。如果要将精盐水继续提纯成NaCl晶体,应进行 操作。
【答案】⑴过滤;漏斗(或玻璃棒或烧杯)⑵无白色沉淀产生⑶【提出猜想】猜想一:碳酸钠;猜想三:氢氧化钠和碳酸钠
【验证猜想】
| 步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 推断 |
| 1 | 产生白色沉淀 | 碳酸钠 | |
| 2 | 无色酚酞试液 | 溶液变红色 |
【反思与拓展】NaOH+HCl= NaCl+H2O或Na2CO3+2HCl= 2NaCl+H2O+CO2↑;蒸发结晶
【解析】⑴操作a后得到固体和液体,因此是过滤;过滤中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒、烧杯等。
⑵为了证明第①步所加的Ca(OH)2溶液已过量,可取少量①反应后的上层清液,向其中继续加入Ca(OH)2溶液,若无白色沉淀生成,证明已经过量。
⑶【提出猜想】猜想一:由于在②中加入了过量的碳酸钠溶液,所以滤液中除了含有水和氯化钠外,还仅含过量的碳酸钠;猜想三:由于②所加的过量碳酸钠在①之后,所加的碳酸钠把①中反应生成的氯化钙和过量的氢氧化钙全部除去,所以滤液中除了含有水和氯化钠外,还含有氢氧化钠和碳酸钠.
【验证猜想】加入过量的氯化钙是为了验证是否有碳酸钠,若产生白色沉淀,则有碳酸钠;若要证明是否含氢氧化钠,需要在上述反应完全的基础上,加入无色的酚酞,若溶液变红,证明有氢氧化钠。
【反思与拓展】为了使制得的精盐水只含有水和氯化钠,步骤④的作用是利用盐酸和氢氧化钠、碳酸钠反应,生成氯化钠,如果要将精盐水继续提纯成NaCl晶体,因为氯化钠的溶解度受温度变化影响较小,因此应进行蒸发结晶。
科目:初中化学 来源: 题型:
学校化学实验室新购买的药品有白磷、铝片、乙醉
(1)从物质分类的角度看属于金属单质的是 属于有机物的是
(2)、从物质存放角度看:①白磷保存在盛有 的广口瓶中;
②硝酸保存在棕色细口瓶中,原因是见光易分解。硝酸见光分解的化学方程式:4HNO3
4X↑+O2↑+2H2O,其中X的化学式为
③氢氧化钠要密封保存,因为敞口放置易潮解和变质。其变质的原因 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
盐酸是一种重要的化工原料,也是实验室中重要的化学试剂,初中化学中许多实验都用到了盐酸。
(1)打开浓盐酸的试剂瓶,观察到瓶口有 产生。下列实验中一定不会用到盐酸的是 (填序号)。
A.除去熟石灰中的石灰石 B.鉴别氯化钠和碳酸钠 C.实验室制取二氧化碳 D.除去铁钉上的锈迹
(2)用盐酸按照下图的方式进行中和反应实验,其化学反应方程式是 ,向烧杯中逐滴滴入盐酸至过量的过程中,能够说明盐酸与氢氧化钠发生了化学反应的实验现象是 。以下证明盐酸过量的操作及实验现象的叙述正确的是 (填序号)。
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A.滴加石蕊溶液,搅拌后溶液变蓝 B.另滴加氢氧化钠溶液,搅拌后溶液颜色不变
C.加入蒸馏水,搅拌后溶液颜色不变 D.加入金属Cu片,产生气泡
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列为实验室常用的实验装置示意图,请回答下列问题:
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(1)若实验室需制取干燥的CO2气体,你选择的干燥装置是 (写装置编号,下同),
收集装置是 ;
(2)若实验室制取的X气体只适用B装置进行收集,请推测X气体一条可能的性质:
;
(3)D装置在装药品之前需检查气密性。在不与其他装置连接时,请说明其检验方法及气密性良好的标志 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
今年化学实验操作考试中,有一题目是鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液。请你参与探究:
[提出问题]如何鉴别这两种无色溶液?
[实验方案]小琪等几位同学进行了下图所示的实验。
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请你回答下列问题:
(1)C组实验中反应的化学方程式为 ;
(2)其中不能达到实验目的的是 (填字母);
(3)D组实验中变浑浊的原溶液是 。
[继续探究]实验结束后,小琪同学将A、B、C、D四组试管中的物质全部倒入同一个干净的烧杯中,充分反应后,得到无色澄清透明的溶液,对该溶液的成分又进行了探究。
[提出问题]该溶液中除水、酚酞外还含有哪些物质?
[查阅资料]氯化钙溶液呈中性。
[猜想与假设]Ⅰ.
Ⅱ.NaCl、 CaCl2、HCl
Ⅲ.NaCl、 CaCl2、NaOH
[反思与拓展]①上述猜想与假设中只有一个不成立,它是 (填序号),
理由是 。
②根据所学化学知识,验证烧杯内溶液中可能有的物质是否存在,下列哪些物质单独使用不能完成该实验 (填字母)
a.pH试纸 b.硝酸银溶液 c.紫色石蕊试液 d.铜 e.足量氢氧化钠溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
乙炔(化学式为C2H2)是一种重要的有机化工原料,以乙炔为原料在不同的反应条件下可以转化成多种化合物。乙炔气体和氧气反应能产生高温火焰(氧炔焰),工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属构件。现在让我们一起对乙炔燃烧(氧炔焰)
的产物进行探究。
【查阅资料】当还原性气体中混有水蒸汽时,则难以还原氧化铜。
【提出问题】乙炔燃烧的产物中除水外主要还有哪些物质?
【假设与猜想】猜想:①一定有______;②可能有一氧化碳。
【实验设计】根据上述两种物质的猜想设计如下实验:
(1)在氧炔焰上方罩一个内壁附着有_____的大烧杯,观察现象。
(2)将乙炔燃烧的产物依次通入足量的澄清石灰水和足量的浓硫酸,将剩余气体通过炽热的氧化铜,若氧化铜变红,说明有(填写化学式)____。
【证据与结论】
实验(1):观察到烧杯内壁附着的____,则猜想①成立。反应的化学方程式为:_____。
实验(2):若氧化铜变红,则猜想②成立。
【分析与交流】实验(2)时,若将乙炔燃烧的产物依次通入足量的浓硫酸和足量的澄清石灰水,再将剩余气体通过炽热的氧化铜,此时氧化铜不变红,能否证明猜想②不成立?____(填“能”或“不能”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
厨房中有一包无标识的白色粉末,经初步认定可能是氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠中的一种。小明对白色粉末的成分进行了探究。
[查阅资料]碳酸钠俗称 ▲ 、苏打,碳酸氢钠俗称小苏打,两者都属于 ▲ (选填“酸”、“碱”、“盐”),都能溶于水,且水溶液都呈碱性。
[实验探究]小明取适量白色粉末,配制成溶液,按表中所示实验方案进行探究。
| 实验步骤 | 实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
| 1 | 取少量溶液,滴加无色酚酞溶液 | 溶液变红色 | 白色粉末肯定不是 ▲ |
| 2 | 取少量溶液,滴加稀盐酸 | ▲ | |
| 3 | 取少量溶液,滴加澄清石灰水 | 产生白色沉淀 |
(1)请完成表中空格。
(2)实验步骤2中可能发生反应的化学方程式为 ▲ (写出一个即可)。实验步骤
3中白色沉淀的成分是 ▲ (填写化学式)。
[实验反思]小明实验后发现上述实验方案并不能确定白色粉末的组成。经老师指导后,小明再取少量配制的溶液滴加氯化钙溶液,没有观察到明显现象,则该白色粉末是 ▲ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
请结合下列实验常用装置,回答有关问题。(14分)
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(1)写出图中标有字母的仪器名称:a 。
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 (填“A”、“B”或“C”),在加入药品前,应首先 ,加药品后试管口还应放置一团 ,反应的化学方程式是
(3)若要制取二氧化碳,在B装置中装有石灰石,那么a中应加入 ,反应的化学方程式是
(
4)甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体。实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷,应该选择的发生装置是
(选填装置序号)。若选用E装置用于排空气法收集甲烷,甲烷应从 (填“b”或“c”,下同)端通入;若选用D装置用于排水法收集甲烷,瓶中先装满水,甲烷应从 (填左或右)端通入。
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科目:初中化学 来源: 题型:
在“粗盐提纯”实验中,将提纯后的氯化钠与粗盐作比较,以计算精盐的产率.下列可能引起产率偏高的原因是( )
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| A. | 粗盐未完全溶解 | B. | 溶解粗盐的烧杯壁上还蘸有溶液 |
|
| C. | 过滤时液面高于滤纸边缘 | D. | 蒸发时有液滴飞溅出去 |
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