某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验. ①为探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响.甲设计以下对比实验: Ⅰ．将3.0g 10%H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合 Ⅱ．将x g10% H2O2溶液与1.0g CuO均匀混合在相同温度下.比较两组实验产生O2的快慢. Ⅰ中反应的化学表达式是 ,Ⅱ中x的值应为 . ②乙探究了影响双氧水分� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。

①为探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响，甲设计以下对比实验：

Ⅰ．将3.0g 10%H₂O₂溶液与1.0g MnO₂均匀混合

Ⅱ．将x g10% H₂O₂溶液与1.0g CuO均匀混合

在相同温度下，比较两组实验产生O₂的快慢。

Ⅰ中反应的化学（符号）表达式是________；Ⅱ中x的值应为________。

②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下：

	双氧水的质量	双氧水的浓度	MnO₂的质量	相同时间内产生O₂体积
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	9 mL
Ⅱ	50. 0g	2%	0.1g	16 mL
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	31 mL

本实验中，测量O₂体积的装置是________（填编号）。

实验结论：在相同条件下，_______________，双氧水分解得越快。丙用下图装置进行实验，通过比较___________也能达到实验目的。

【答案】

①略 3.0

②C 双氧水浓度越大相同时间天平读数差值大小（其它合理也可）

【解析】

试题分析：①对照实验中只能由一组变量，催化剂的种类不同，过氧化氢溶液的质量和浓度必须相同，所以X的值为3.0；②a、b装置中，气体通入水中后都会从右边的导管口跑出来，不能排出集气瓶里的水，也就不能测量单位时间内生成氧气的体积，只有c装置可以排出集气瓶里的水、达到实验目的；从表中的数据可以看出，过氧化氢溶液的浓度越大，产生氧气的速率越快；丙同学用天平称量相同时间内反应后剩余物的质量，也可以知道哪一个反应生成氧气的速率较快。

考点：对照实验、数据分析在实验中的应用

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验．
①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比实验：
Ⅰ．将3.0g KClO₃与1.0g MnO₂均匀混合加热
Ⅱ．将3.0g KClO₃与xg CuO均匀混合加热
在相同温度下，比较两组实验中相同时间内产生O₂的体积．
Ⅰ中反应的化学方程式是

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

；Ⅱ中x的值应为

1.0

．
本实验中，与发生装置连接用来测量O₂体积的装置可以用下图中的

（填编号）．

②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素．实验数据记录如下：

	双氧水的质量	双氧水的浓度	MnO₂的质量	相同时间内产生O₂体积
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	9mL
Ⅱ	50.0g	2%	0.1g	16mL
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	31mL

为完成本实验，应选择下图气体发生和收集装置中的组合是

．（选填序号）

实验结论：在相同条件下，

双氧水的浓度越大

，双氧水分解得越快．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2012?江宁区一模）某兴趣小组同学发现实验台上整齐摆放的药品中（见图），有一试剂瓶的标签破损．

【提出问题】这瓶试剂的成分是什么？
【设计实验】
（1）小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，他判断这是一种碱性溶液．对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是

；
A．方法正确，结果正确，且结论正确 B．方法不正确，结果偏小，但结论正确
C．方法不正确，结果偏大，结论不正确 D．方法正确，结果正确，但结论不正确
（2）小明认为它是Ba（OH）₂溶液，小俊认为它是Ba（NO₃）₂溶液．要进一步确定它的成分，小俊认为只需选择上图已有的试剂就能把它鉴别出来．他们又进行了实验．

操作步骤	实验现象	结论及化学方程式
取样滴入盛有二氧化碳的集气瓶中	有白色浑浊有白色浑浊	猜想正确相关的化学方程式 CO₂+Ba（OH）₂═BaCO₃↓+H₂O CO₂+Ba（OH）₂═BaCO₃↓+H₂O

【知识升华】（3）我能写出其中符合下列条件的化学方程式，
①有白色沉淀的中和反应：

H₂SO₄+Ba（OH）₂═BaSO₄↓+2H₂O

；
②硫酸铜溶液与氢氧化钡溶液之间反应：

CuSO₄+Ba（OH）₂═BaSO₄↓+Cu（OH）₂↓

．
（4）我发现NaOH和H₂SO₄溶液能发生复分解反应，因为溶液中的H⁺和OH^-不能大量共存；我还发现在溶液中

Ba²⁺

和

SO₄^2-

；

Cu²⁺

和

OH^-

（填离子符号）也不能大量共存．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件，及氧气的性质进行如下探究．
实验一：为探究不同催化剂对氯酸钾分解速率的影响，甲设计以下对比实验：
Ⅰ．将3.0g KClO₃与1.0g MnO₂均匀混合加热
Ⅱ．将x g KClO₃与1.0g CuO均匀混合加热
在相同温度下，比较两组实验产生O₂的快慢．
（1）Ⅰ中反应的化学方程式是

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

，该反应类型为

分解反应

；
（2）Ⅱ中x的值应为

3.0

．
实验二：乙探究了影响双氧水（即过氧化氢溶液）分解速率的某种因素．实验数据如下：

	双氧水的质量	双氧水的浓度	MnO₂的质量	相同时间内产生O₂体积
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	9mL
Ⅱ	50.0g	2%	0.1g	16mL
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	31mL

（1）分析表中数据可知：在相同条件下，

双氧水浓度越大

，双氧水分解得越快．
（2）若测定相同条件下

产生相同体积的氧气所需时间

，也可得出相同的结论．
实验三：浩然同学做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根粗一些的铁丝上，另一端系上一根火柴．点燃火柴后，迅速把细铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙，如图所示），但不见铁丝燃烧．如此反复数次，实验均未成功．
（1）该同学失败的可能原因是

铁丝生锈

．改进后，实验成功了．
（2）铁丝在氧气中燃烧的现象是

剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体

；
（3）发生反应的化学方程式是

3Fe+2O₂

点燃

Fe₃O₄

3Fe+2O₂

点燃

Fe₃O₄

；
（4）集气瓶中细沙的作用

防止熔化物溅落下来，造成集气瓶破裂

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

铁生锈是生活中常见的一种现象，某兴趣小组同学对一块表面完全锈蚀的生铁片进行了以下探究：
[实验]

步骤	操作	现象	结论
①		玻璃片上有水珠出现玻璃片上有水珠出现	固体中含有水
②		很快观察到溶液呈黄黄色，然后观察到有气泡产生	固体中含有Fe₂O₃
③	收集步骤②试管中产生的气体，点燃点燃	有爆鸣声	固体中含有铁铁
④	步骤②充分反应后，将试管中的物质倒在滤纸上	滤纸上有黑色固体	黑色固体的主要成分是碳碳