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(2011?珠海)下列曲线正确的是( )
【答案】分析:图象的意义要抓住三点:①抓图象的起点,②抓图象的终点,③抓图象的变化过程.
A、图象的意义是盐酸稀释后溶液会变为碱性,酸无限稀释永远呈酸性.
B、硫酸溶于水不会降温,要抓住图象的始态和终态的高低.
C、碳酸钙煅烧生成生石灰和二氧化碳气体,可根据反应前后固体的质量大小进行分析.
D、根据气体的溶解度与温度的关系进行解答.
解答:解:A、当水的量无限加大时,酸的pH不会大于7,变成碱性,所以错误.
B、浓硫酸溶于水要放热,但随着硫酸的加入,水分愈来愈少,温度会逐渐降低,最终和原硫酸温度一致,所以错误.
C、碳酸钙分解生成生石灰和二氧化碳,由于生石灰是固体,所以固体质量减少,但是不会为零,同时由于需要达到一定温度才分解,所以开始质量不变.正确.
D、气体的溶解度随温度的升高而降低,所以错误.
故选C.
点评:本题是化学反应中定量关系和图象相结合的题型,题目难度较大.要准确解答此类题,关键要对化学反应知识熟练,并能结合图象的数学意义,综合考虑,可快速解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:2011年广东省中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

(2011?珠海)学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了以下探究.
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ、CuO参与反应产生O2,反应前后质量好化学性质发生了改变;
Ⅲ、CuO是反应的催化剂,反应前后______.
【实验】用天平称量0.2gCuO,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(1)填写下表:
步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
______
带火星的木条复燃.

______
溶液中有气泡放出,
______
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;
猜想Ⅲ成立.
(2)步骤①的目的是______.
(3)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、______.
(4)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为______ 2H2O+O2

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科目:初中化学 来源:2011年广东省中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

(2011?珠海)下表是NaOH和Ca(OH)2的溶解度数据,请回答下列问题.
温度(℃)20406080100
溶解度
(g)
NaOH3191111129313336
Ca(OH)20.190.170.140.120.090.08
(1)从表中数据可以获得的信息是______(写一条).
(2)把80℃时NaOH的饱和溶液降温至20℃,可以看到的现象是______;现有20℃时Ca(OH)2的饱和溶液(甲溶液),向其中加入一定量CaO后得到的溶液(乙溶液),此时溶液的溶质质量分数乙______甲(填>、<、=).
(3)某兴趣小组对部分变质的氢氧化钠固体进行提纯,设计了如下操作流程:请回答:

(Ⅰ)步骤②反应的化学方程式为______;加入过量Ca(OH)2的目的是______.
(Ⅱ)滤液B中的溶质是______、______(写化学式);步骤③所包含的具体操作是加热浓缩、______、过滤.

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科目:初中化学 来源:2011年广东省中考化学试卷(解析版) 题型:填空题

(2011?珠海)请回答下列有关“走进低碳”的问题:
(1)以下属于“不可回收垃圾”的是(填序号);
①废作业本  ②矿泉水瓶    ③霉变面包     ④破旧铁桶
(2)下列符号“低碳”理念的最清洁燃料是;
①煤        ②汽油        ③天然气       ④氢气
(3)某“组合转化”技术是将CO2和H2在催化剂和加热条件下转化为化工原料乙烯(C2H4),请把该反应的化学方程式补充完整:2CO2+6C2H4+.

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科目:初中化学 来源:2011年广东省中考化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2011?珠海)下表中知识的归纳错误的一组是( )
A
环保
焚烧法处理废弃塑料
生活污水直接排放
B
燃料
开发“可燃冰”作为未来燃料
在农村大力推广沼气燃料
C
用语
2H表示两个氢原子
2H2表示两个氢分子
D
化工
化工生产要减少污染或实现零排放
减少煤直接做燃料,尽量综合利用

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