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    下列关于钠原子和钠离子的说法中，正确的是

       A.它们的核外电子数相同

       B.它们的性质完全相同

       C.钠原子的质量比钠离子大的多

       D.它们的质子数和中子数都相同


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环(如图所示)。

    某化学小组的同学对此非常感兴趣，在老师的指导下，设计如下装置探究上述设想的反应原理是否可行。

      

     (1)能证明装置A“释放CO2”的现象是                    ；

        (2)装置B在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是                            ；

        (3)上述反应结束后，小组同学对D中固体的成分进行探究，以证明是否“捕捉”到CO2。

        【猜想与假设】

        D中的固体可能为：I．只有氧化钙；Ⅱ．氧化钙与碳酸钙；Ⅲ．只有碳酸钙

        【进行实验】

        ①甲同学从D中取一定量的固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅲ成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立，其理由是                                                         。

    ②乙同学从D中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是          

                                            。

        ③丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和

    稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立，请完成他的实验报告。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    猜想Ⅱ成立

        (4)通过以上探究，小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。该设想的优点

    有          (填字母序号)。

        A．原料易得    B．充分利用太阳能    C．释放出的CO2可作为资源加以利用

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    空气成分中，体积健康约占78%的是

       A．氮气      B．氧气      C．稀有气体      D．二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    元素X的原子结构示意图为，下列说法不正确的是

       A．X的常见单质的化学式可表示为X2

       B．X的常见单质具有可燃性

       C．酒精在X的常见单质中燃烧生成CX2和H2X

       D．在人体组织里，葡萄糖在酶的催化作用下跟X的常见单质反应产生共机体活动和维持恒定体温的能量

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学小组查阅资料得知：在不同温度下，甲烷（CH4）可将氧化铁（Fe2O3）还原为Fe、Fe3O4中的一种可两种。他们为探究甲烷与氧化铁反应后产物（黑色粉末）的成分，进行了如下实验：

       （1）按右图装置连接好仪器，检查装置的气密性后，往装置中添加药品。

       ①各黑色粉末中滴加稀硫酸，观察到有气泡产生，则黑色粉末中含有-----------，产生气泡的化学方程式是---------------------。

       ②导管b的作用是     。

       （2）按下图装置连接好仪器（图中夹持设备已略去）检查装置的气密性，往装置中添加药品，打开止水夹K通入含有少量二氧化碳的的一氧化碳，持续一段时间后再点燃装置C处的酒精喷灯。

    ①装置A中反应的化学方程式为  ，装置B中浓硫酸的作用是    。

    ②持续一段时间后再点燃装置C处的酒精喷灯的原因是    。D装置的作用是    。

    ③实验中观察到装置E中石灰水变浑浊，则黑色粉末中含有  。尾气处理方法为-----。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列说法正确的是

       A.向某固体上滴加稀盐酸，有气泡产生，则该固体一定是碳酸盐

       B.把燃着的木条插入某瓶无色气体中，木条熄灭，证明瓶中的气体是二氧化碳

       C.取少量溶液于试管中，滴加氯化钡溶液，有白色沉淀生成，证明该溶液中一定有硫酸根离子

       D.不用任何试剂就可以把KOH、HNO3、CuSO4、MgCl2四种溶液鉴别出来

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    1根据下图所示的装置回答问题

    A         B        C        D            E

    （1）写出标号①的仪器名称_____________。

    （2）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味，极易溶于水的气体。实验室常用氯化铵晶体和氢氧化钙粉末混合加热来制取氨气。写出制取氨气的化学方程式___________；选取上述_______（填字母）作为制取氨气的发生装置； 收集氨气只能选用的装置为_______（填字母），其原因是____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题。

    （1）写出编号仪器名称：①         ；⑧         。

    （2）当制取较多量CO2时，制取装置的仪器组合是         （选填序号）。

                 

    ①       ②           ③      ④       ⑤        ⑥       ⑦    ⑧

    （3）阅读材料回答问题。

    资料：

    1、氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液显碱性。

    2、加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气。

    3、湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色；氨气遇到浓盐酸时冒白烟（生成NH4Cl固体）
     

    I、制取氨气的装置与实验室用         （选填“高锰酸钾”或“双氧水”）制氧气的装置相同，还缺少的仪器名称是         ，检查该装置气密性的方法是                  

                                                                                 。

    II、若用右图装置收集氨气，进气口应为         端（选填“m”或“n”），检验氨气集满的方法是                                                          。

    （4）加热是最常见的反应条件，用酒精灯给试管中的固体加热时，试管口稍向下倾斜的原因是                                                        。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     “微观—宏观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。请结合图示完成下列问题：

    （1）图1中，“Ca”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示                   ；

    （2）从微粒的角度说明图2反应的实质是                                                                               ；

    （3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。其反应的微观示意图如图3所示：

    该反应的化学方程式为                                                                                 ，其基本反应类型属于                                 。

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