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    为了测定未知浓度稀硫酸的溶质质量分数，取氢氧化钡溶液15g，逐滴加入该待测稀硫酸，同时测定并记录反应过程中混合溶液的pH变化情况（如图所示），过滤后得到滤液32.67g．
    求：
    （1）反应后生成硫酸钡的质量是多少；
    （2）该稀硫酸的溶质质量分数．
    考点：根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
    专题：综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）
    分析：（1）根据质量守恒定律及图信息示求出生成沉淀硫酸钡的质量；
    （2）根据化学方程式，列出比例式求出稀硫酸的溶质质量分数．
    解答：解：（1）根据质量守恒定律，生成BaSO4质量为：15g+20g-32.67g=2.33g；
    （2）设稀硫酸的溶质质量分数为x
    Ba（OH）2 +H2SO4=BaSO4↓+2H2O
                98    233
              20g×x  2.33g
     
    98
    20g×x
    =
    233
    2.33g

    解得 x=4.9%
    答：（1）反应后生成硫酸钡的质量是2.33g；
    （2）该稀硫酸的溶质质量分数为4.9%．
    点评：本题主要考查学生运用化学方程式和质量分数公式进行计算的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中，不属于化学变化的是（　　）
    A、鲜奶制成酸奶
    B、糯米酿成甜酒
    C、灯泡通电发光
    D、氧气变成臭氧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行探究：
    [资料]二氧化碳气体能被氢氧化钠溶液或氢氧化钙溶液等碱溶液吸收
    [集体讨论]（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择
     
    （填编号）
    A、红磷       B、蜡烛      C、硫粉      D、铁丝；
    [分组实验]（2）通过对实验结果的交流，大多数同学都得出了氧气约占空气总体积的
    1
    5
    ；通过实验还可以推断出氮气的物理性质是
     
    ．
    [反思评价]（3）实验完毕，有一个小组集气瓶中的水面上升明显小于瓶内空气体积的
    1
    5
    ，同学们积极讨论探寻原因．如果你是其中的一员，你的看法是：
     
    ．
    [实验拓展]（4）小组中的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶中．经过讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶中装入少量的
     
    溶液来吸收
     
    气体，实验也能取得较好的效果．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    资料显示：
    （1）碳和一氧化碳都能在高温下跟氧化铁反应，碳还原氧化铁的过程如下：
    Fe2O3
    400℃-500℃
    Fe3O4
    500℃-600℃
    FeO
    700℃-800℃
    Fe
    （2）铁的氧化物都能溶于稀盐酸，其中Fe3O4、FeO呈黑色，只有四氧化三铁能被磁铁吸引．在如图所示的实验中，反应前氧化铁和碳粉的质量分别为32克和1.2克，反应后得到气体A和28.8克黑色固体B．试根据实验回答：

    （1）根据实验现象判断，黑色固体B中一定不存在的物质有
     
    ．
    （2）气体A是
     
    ，根据质量守恒定律得出气体A的质量为
     
    g．
    （3）在“一氧化碳与氧化铁反应”的实验中，有人说：“得到的黑色粉末能被磁铁吸起，则说明反应产物是铁”．你认为该同学的说法对吗？
     
    ．请说明理由
     
    ．
    （4）若气体A全部被石灰水所吸收，则得到白色沉淀的质量是多少？（试写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    草酸亚铁晶体（FeC2O4?2H2O）是一种浅黄色固体，难溶于水，受热易分解，是生产锂电池的原材料，某化学兴趣小组设计实验验证草酸亚铁晶体热分解的气体产物，并用热重法（TG）确定其分解后所得固体产物的组成，探究过程如下如图1：

    【查阅资料】如图2

    （1）草酸亚铁晶体热分解的气体产物是H2O，CO，CO2
    （2）白色的无水CuSO4遇水蒸气会变成蓝色
    【实验设计】
    （1）从环保角度考虑，该套实验装置的明显缺陷是
     
    ．
    （2）可选择以下实验装置中的
     
    （选填“甲”或“乙”）作为虚线中的“热分解装置”．
    【问题讨论】
    （3）D中浓硫酸的作用是吸水，实验过程中观察到B中白色无水CuSO4变成蓝色，C中澄清石灰水变浑浊，E中
     
    （填实验现象），则可证明草酸亚铁晶体热分解的气体产物是H2O，CO，CO2．
    （4）该兴趣小组进行上述实验时，先点燃热分解装置中的酒精灯，一段时间后再点燃E处的酒精灯，原因是
     
    ．
    （5）若通过F装置中澄清石灰水变浑浊来证明草酸亚铁晶体热分解的气体产物中有CO，则需在C和D装置之间增加盛有
     
    （填物质的名称或化学式）溶液的洗气瓶．
    【数据分析】
    （6）称取3.60g草酸亚铁晶体（FeC2O4?2H2O，相对分子质量是180）用热重法对其进行热分解，得到剩余固体的质量随温度变化的曲线如图所示，请分析如图3回答下列问题：
    ①过程Ⅰ发生反应的化学方程式为
     
    ．
    ②300℃时剩余固体只有一种且是铁的氧化物，试通过计算确定该氧化物的化学式或名称
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳酸钠和氢氧化钠的混合物9.3g，与100g稀盐酸恰好完全反应，生成2.2g二氧化碳，求稀盐酸的溶质质量质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用如图所示装置来测定空气中氧气的体积分数，步骤如下：①用夹子夹紧橡皮管；②点燃燃烧匙中的红磷；③将燃烧匙插入广口瓶并塞上塞子；④燃烧完毕打开夹子．
    （1）广口瓶中红磷要过量，目的是：
     
    ．广口瓶中发生化学反应的化学反应文字表达式为
     

    （2）若未等到反应装置恢复到室温就打开铁夹，实验结果
     
    1
    5
    （填大于或小于）．
    （3）广口瓶内反应结束后，剩余气体成分主要为氮气，通过本实验请总结出一条有关氮气的化学性质
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下表是不同温度时KNO3的溶解度数值，根据此表回答下列问题
    （1）KNO3的溶解度随温度变化趋势是
     

    温度/℃ 0 20 40 60 80
    溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 169
    （2）KNO3的溶解度为50g时的温度范围是
     
    ．
    （3）请在右边画出KNO3的溶解度曲线．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    炭、活性炭都具有疏松多孔的结构，有吸附性，可以吸附一些食品和工业产品的色素，也可吸附有异味的物质．下表列出了一定温度和压强下每立方厘米活性炭所能吸附的常见气体的体积：
    气   体二氧化碳氢气氧气氮气氯气
    相对分子质量442322871
    被吸附体积/mL974.53511494
    沸点/℃-78-252-183-196-34
    （1）请找出活性炭吸附气体的规律
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．
    （2）吸附性属于物质的
     
    性质（填“物理”或“化学”）；
    （3）某同学进行如图分组实验，在红棕色二氧化氮气体中加入干燥的活性炭或木炭，发现瓶内气体颜色变淡或消失，打开弹簧夹，你将看到的现象是
     
    ．
    （4）实验过程中某同学发现不同小组集气瓶中气体褪色程度不同，于是她想设计实验探究“影响吸附剂吸附效果的因素”，请你参与探究活动．完成探究报告．
    【提出问题】吸附效果可能与吸附剂的种类有关．
    【设计实验】
     
    ．
    （5）请你提出一种假设并设计出实验方案．
    【你的猜想】
     
    ．
    【设计实验】
     
    ．
    提示：若答对下面的问题将奖励4分，但化学试卷的总分不会超过60分．
    （6）请你再提出一种假设并设计出实验方案
    【你的猜想】
     

    【设计实验】
     
    ．

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