分析 (1)据常用仪器回答;
(2)据反应原理书写文字表达式,该反应属于固体加热型,故选发生装置A,氧气密度比空气大,不能用向下排空气法收集;
高锰酸钾制取氧气的步骤可简记为:查、装、定、点、收、移、熄,加热时试管口要放一团棉花,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,水槽中水变红,是因为试管口未放棉花;
(3)氯酸钾在加热、二氧化锰作催化剂的条件下生成氯化钾和氧气;
(4)木炭在纯氧中燃烧的现象是:发白光,放热;进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是:倒入澄清的石灰水振荡,石灰水变浑浊.
解答 解:(1)标号仪器分别是酒精灯和集气瓶;
(2)加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式是:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,该反应属于固体加热型,故选发生装置A,氧气密度比空气大,不能用向下排空气法收集;
高锰酸钾制取氧气的步骤可简记为:查、装、定、点、收、移、熄,故正确排序是:②①④③⑥⑦⑤;水槽中水变红,是因为试管口未放棉花,导致高锰酸钾进入水槽所致;
(3)氯酸钾在加热、二氧化锰作催化剂的条件下生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式是:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;
(4)木炭在纯氧中燃烧的现象是:发白光,放热;进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是:倒入澄清的石灰水振荡,石灰水变浑浊,说明生成了二氧化碳,反应的文字表达式是:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;
答案为:(1)酒精灯;集气瓶;
(2)高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;A;E;②①④③⑥⑦⑤;试管口未放棉花;
(3)氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;
(4)发出白光,放热;澄清石灰水;澄清的石灰水变浑浊;碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.
点评 本考点主要考查了仪器的名称、反应原理、实验步骤、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了氧气的性质和注意事项等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 密度:空气<氧气 | |
| B. | 沸点:液氧<液氮 | |
| C. | 反应进行程度:燃烧<缓慢氧化 | |
| D. | 二氧化碳的含量:空气>人体呼出的气体 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | +2 | B. | +3 | C. | +4 | D. | +6 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 纯净物与混合物属于包含关系 | B. | 氧化物与化合物属于交叉关系 | ||
| C. | 物理变化与化学变化属于包含关系 | D. | 氧化反应与化合反应属于交叉关系 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 给试管中的液体加热时,试管口朝向如图① | |
| B. | 向试管中加入块状固体时,试管口朝的向先如图②后如图① | |
| C. | 给试管中的固体加热时,试管口朝向如图④ | |
| D. | 用胶头滴管向试管中滴加液体时,试管口朝向如图③ |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 空气中体积分数最大的气体是氧气 | |
| B. | 鱼能在水中生存,说明氧气易溶于水 | |
| C. | 计入空气污染指数的有二氧化硫、二氧化碳,一氧化碳 | |
| D. | 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可用作电光源 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com