CaO和NaOH固体的混合物.俗名“碱石灰 .实验室常用作干燥剂．碱石灰在空气久置会吸收空气中的水和二氧化碳而变质．某实验小组为确定一瓶久置的碱石灰样品的成分.设计了图所示实验流程．请你参与探究过程:(1)为了使样品充分溶解.操作一中还要用到的玻璃仪器是玻璃棒,操作二的名称是过滤．(2)固体A中一定含有碳酸钙．(3)溶液B成分的探究� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

11．CaO和NaOH固体的混合物，俗名“碱石灰”，实验室常用作干燥剂．碱石灰在空气久置会吸收空气中的水和二氧化碳而变质．某实验小组为确定一瓶久置的碱石灰样品的成分，设计了图所示实验流程．

请你参与探究过程：
（1）为了使样品充分溶解，操作一中还要用到的玻璃仪器是玻璃棒；操作二的名称是过滤．
（2）固体A中一定含有碳酸钙．
（3）溶液B成分的探究．
【查阅资料】
①Ca（OH）₂、Na₂CO₃溶于水无明显的温度变化；
②Na₂CO₃溶液呈碱性，能使酚酞试液变红；
③CaCl₂溶液呈中性且能与碳酸钠发生复分解反应．
【猜想】溶液B中溶质可能为：①NaOH ②Na₂CO₃ ③NaOH和Na₂CO₃④Ca（OH）₂和NaOH
【设计方案并进行实验】甲、乙同学分别设计如下方案并进行探究：
甲同学：取少量溶液B于试管中，滴加足量的稀盐酸，产生大量气泡，则溶液B中的溶质是Na₂CO₃．
乙同学：取少量溶液B于试管中，滴加几滴酚酞试液，溶液变成红色，则溶液B中的溶质一定含有NaOH．丙同学认真分析上述二位同学的实验，认为他们的结论均有不足之处，并且做出了正确的判断．他认为B溶液中一定含有Na₂CO₃，可能含有NaOH．为进一步确认溶液B中是否含NaOH，他做了如下实验．

实验步骤	实验现象	实验结论
①取少量溶液B于试管中，加入足量CaCl₂溶液； ②过滤，在滤液中滴加酚酞试液		猜想③正确

实验步骤①的目的是使碳酸钠完全反应，避免对氢氧化钠的检验产生干扰．
（4）实验过程中，同学们发现向样品中加水时还放出大量的热．综合以上探究，下列对样品成分分析正确的是D（填序号）．
A．一定有 B．一定有Na₂CO₃C．一定有CaO D．至少有NaOH、CaO中的一种．

分析（1）利用玻璃棒搅拌可以加快溶解速率；
过滤可以把不溶于水的物质除去；
（2）碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
（3）氢氧化钙和氢氧化钠都属于碱，能够共存；
碳酸钠和氯化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠；
氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色；
氧化钙、氢氧化钠溶于水时能够放出大量的热．

解答解：（1）为了使样品充分溶解，操作一中还要用到的玻璃仪器是玻璃棒；
操作二的名称是过滤，可以把溶液和不溶于水的物质分离．
故填：玻璃棒；过滤．
（2）固体A和稀盐酸反应生成气体，说明含有碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成了二氧化碳气体．
故填：碳酸钙．
（3）【猜想】溶液B中溶质可能为：①NaOH ②Na₂CO₃ ③NaOH和Na₂CO₃④Ca（OH）₂和NaOH．
故填：NaOH．
为进一步确认溶液B中是否含NaOH，做了如下实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
①取少量溶液B于试管中，加入足量CaCl₂溶液； ②过滤，在滤液中滴加酚酞试液	酚酞试液变红色	猜想③正确

实验步骤①的目的是使碳酸钠完全反应，避免对氢氧化钠的检验产生干扰．
故填：使碳酸钠完全反应，避免对氢氧化钠的检验产生干扰．
（4）实验过程中，同学们发现向样品中加水时还放出大量的热，说明样品中至少有NaOH、CaO中的一种．
故填：D．

点评实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：填空题

1．实验室在选用高锰酸钾制取氧气的发生装置时，主要考虑的因素是B
A．氧气的密度 B．反应是否加热 C．反应的速率 D．反应物的状态（或反应物高锰酸钾为固体）．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：填空题

2．云南某灾区有一池塘，连日干旱使池水浑浊不清，还散发出阵阵臭味，经检测主要成分如下：

溶解物		悬浮物	其他指标
主要气体	主要离子	细菌、藻类、泥沙	pH=6.7…
氧气、硫化氢、二氧化碳等	钙离子、氧离子、钠离子、碳酸氢根离子、碳酸根离子

（1）该池塘水略显酸性，水中异味可能来自于气体H₂S（填化学式）．
（2）有关数据显示该水为硬水，说明水中Ca²⁺、Mg²⁺（填离子符号）超标．
（3）正念九年级的萧萧指导村民在家中经过以下三个步骤，将该池塘水处理成饮用水．

第一步的操作名称叫过滤，第二步使用的物质可能是活性炭，第三步的作用有杀菌消毒、降低水的硬度等．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：选择题

19．下面做法会带来食品安全问题的是（　　）

	A．	粮库内充入氮气		B．	人合理食用加碘盐
	C．	用硫黄熏制白净的粉丝		D．	用纯碱除去面团发酵产生的酸

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：填空题

6．有限的元素可组成种类繁多的物质．依据表中的元素回答下列问题．

元素名称	氢	碳	氧	氯	钠	铁
元素符号	H	C	O	Cl	Na	Fe

（1）若某固体单质在完全燃烧和不完全燃烧时，生成不同的气体．该固体完全燃烧时反应的化学方程式为C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂．
（2）若某可燃性气体由两种元素组成，一定含有的元素是碳元素．
（3）若X溶液和Y溶液反应生成两种维持人体正常生理活动所必需的物质，向X溶液中滴加2-3滴紫色石蕊溶液，溶液变蓝．再滴加Y溶液至溶液变红，此时溶液中的溶质是NaCl、HCl．
（4）若某元素的单质A及其氧化物B均与D溶液反应，分别生成该元素的化合物E和F．且这种元素在B和F中的化合价相同．A与D溶液反应的化学方程式为Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：解答题

16．某化学兴趣小组的同学对溶液的鉴别进行探究，请你分析并填空：
【实验目的】Na₂CO₃溶液、NaOH溶液、Ca（OH）₂溶液、稀盐酸四种溶液的鉴别．
【实验药品】未贴标签的四瓶溶液[Na₂CO₃溶液、NaOH溶液、Ca（OH）₂溶液、稀盐酸]和紫色的石蕊试液．
【实验仪器】试管、胶头滴管等．
【设计并实验】同学利用紫色石蕊试液鉴别四种溶液：

实验操作和步骤	实验现象	实验结论
（1）各取少量四种溶液于4支试管中，分别滴加紫色石蕊试液	其中一支试管中紫色石蕊试液变红色	原溶液是盐酸溶液
（2）另取少量未确定的三种溶液，分别滴加步骤（1）检出的溶液	一支试管中有气泡放出	原溶液是碳酸钠溶液有关反应的化学方程式为 Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑
（3）再取剩余的两种未知溶液于A、B两支试管中，滴加步骤（2）检出的溶液	A试管中：出现白色沉淀 B试管中：无明显现象	A是氢氧化钙溶液 B是氢氧化钠溶液有关的化学方程式为： Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH