某化学实验小组用两种方法验证空气中的氧气含量．
方法一：如图A所示进行．
（1）写出图A中二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学方程式 ．
（2）小星同学对该实验提出质疑：木炭在燃烧过程中，氧气浓度降低，参加反应的木炭[m（C）]与氧气[m
]的质量之比在 范围内，生成的CO对实验结果会产生误差．
方法二：如图B所示进行．
（1）写出图B中红磷燃烧的化学方程式 ．
（2）实验测定数据如表：（集气瓶的容积为100mL）．
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 进入集气瓶中水的体积/mL | 30 | 21 | 19 | 22 | 15 | 20 |
分析实验数据，第2，3，4，6组验证出氧气约占空气体积的 ，第5组出现较大偏差的原因可能是 ．
考点： 空气组成的测定；碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题： 空气与水．
分析： 方法一：（1）根据二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，写出反应的方程式；
（2）根据碳和氧气反应产生一氧化碳进行计算二者的质量关系；
方法二：测定空气中氧气含量实验的实验原理是在密闭容器内消耗氧气，测量容器内气体体积的减少量确定氧气的含量．因此在选择消耗氧气的药品时，应考虑能与空气中的氧气反应，生成物为固体不能为气体，还应注意装置不漏气，药品的量要足，读数时温度要回到原来的温度等．最后得出氧气约占空气体积的五分之一．
解答： 解：方法一：（1）根据二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，故反应的方程式为：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
（2）若碳完全燃烧，生成气体全部为二氧化碳时，碳与氧气的质量比为3：8，其中产生的二氧化碳可以完全被氢氧化钠溶液吸收，通过液面上升的体积可以计算氧气的体积分数；若碳不完全燃烧，生成气体全部为一氧化碳时，碳与氧气的质量比为3：4，由于一氧化碳不能被氢氧化钠溶液吸收，不能测定出氧气的含量；因此要产生一氧化碳，其中参加反应的碳和氧气的质量比必须满足的条件为大于3：8而小于等于3：4；
故答案为：大于3：8而小于或等于3：4；
方法二：（1）红磷燃烧产生五氧化二磷，故反应的方程式为：4P+5O2
2P2O5；
（2）第2，3，4，6组的水的体积就是消耗的氧气的体积，与空气的体积100mL进行比较，结果得出氧气约占空气体积的
；而第五组的结果会偏小，可能是没有冷却到室温读数、红磷量不足、装置漏气等的原因；
故填：；没有冷却到室温读数等（合理即可）．
点评： 本考点考查了用红磷及木炭测定氧气在空气中的体积分数和化学方程式的书写，属于实验方法和过程的探究，明确测定的原理及实验的注意事项是解题的关键．
科目：初中化学 来源： 题型：
空气是一种宝贵的资源
（1）洁净的空气属于 （填“混合物”或“纯净物”）
（2）据报道，今年1﹣4月南京空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%，下列行为不会增加空气中PM2.5的是
A．燃煤火力发电 B．治理工地扬尘 C．露天焚烧垃圾 D．使用氢能源汽车
（3）氮气具有广泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料．写出含有氮元素的常见氧化物、酸、碱、盐的化学式各一个，并标出所写化学式中氮元素的化合价：氧化物 、酸 、碱 、盐 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
某实验小组在探究金属的化学性质的时，得到金属与酸反应制取氢气的质量关系（见右下图）。请根据图像信息判断，下列说法正确的是（）
A.四种金属与酸反应的速率：Al > Mg > Fe > Zn
B.四种金属的活动性顺序：Mg > Al > Zn > Fe
C.同质量的四种金属与足量酸反应得到氢气的质量：Al > Mg > Fe > Zn
D.Al 、Mg 、Fe、 Zn四种金属与酸反应得到氢气的质量比：
：
：
：
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科目：初中化学 来源： 题型：
铁及其合金在人类生产、生活中占据着重要的地位。下列说法正确的是（）
A.铁在干燥的空气中容易生锈 B.铁元素是地壳中含量最多的金属元素
C.铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁 D.生铁的含碳量比钢的含碳量高
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科目：初中化学 来源： 题型：
若金属锰在金属活动性顺序中位于铝和锌之间，则下列反应不能发生的是（）【提示：MnSO4溶于水】
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| A． | Mn+2HCl=MnCl2+H2↑ | B． | Fe+MnSO4=FeSO4+Mn |
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| C． | 2Al+3MnSO4=Al2（SO4）3+3Mn | D． | Mg+MnSO4=MgSO4+Mn |
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列四个图象分别对应四个变化过程，其中正确的是（ ）
|
| A． |
一定量的饱和石灰水中加入氧化钙 |
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| B． |
常温下，相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应 |
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| C． |
等体积，等浓度的双氧水制取氧气 |
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| D． |
服用胃舒平[主要成分Al（OH）3]治疗胃酸过多，胃液pH的变化 |
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