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生活中处处有化学.
(1)人类六大营养素中,能供给人体能量的有油脂、蛋白质和
 
.青少年缺
 
.(填写元素符号)会患佝偻病和发育不良.
(2)下列做法有益人体健康的是
 

A.霉变的大米洗净后食用
B.大量使用防腐剂,延长食品保存期
C.大量出汗后,适量饮用含无机盐的饮料
D.每天摄入一定量的蔬菜、水果等含维生素较多的食物
(3)化肥可提供农作物生长需要的营养元素,磷矿粉化学式为[Ca3 (P042]属于
 
(选填“氮”、“磷”或“钾”)肥,尿素[化学式为CO(NH22]中氮元素的质量分数为
 
(计算结果保留一位小数)
考点:生命活动与六大营养素,常见化肥的种类和作用,元素的质量分数计算,亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康
专题:化学式的计算,常见的盐 化学肥料,化学与生活
分析:(1)根据人体内六大营养素的种类回答.根据钙元素的存在、生理作用及缺乏症等方面回答;
(2)根据霉变大米中含有霉菌毒素;
(3)只含磷一种营养元素,属于磷肥.
解答:解:(1)人类六大营养素中,能供给人体能量的有蛋白质、糖类、油脂;钙主要存在于骨胳和牙齿,是人体坚硬的支架,幼儿及青少年缺钙会得佝偻病和发育不良,老年人缺钙会发生骨质疏松,容易骨折;
(2)霉变大米处理后也不能把霉菌毒素完全除去,食用后会影响身体健康.防腐剂,食用后也会影响身体健康,故选CD;
(3)磷矿粉化学式为[Ca3(P042]只含磷一种营养元素,属于磷肥,尿素[化学式为CO(NH22]中氮元素的质量分数=
14×2
12+16+14×2+1×4
×100%≈46.7%.
故答案为:(1)糖类;Ca;(2)CD;(3)磷;46.7%.
点评:化学来源于生产和生活,也服务于人类的生产和生活,因此与人类生产和生活相关的化学知识,特别是与人体健康有关的知识就成了中考的热点之一.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

日常生活中,区别下列各组物质所用的方法,错误的是(  )
A、氮气和氧气--将燃着的木条分别伸入集气瓶内,观察火焰是否熄灭
B、氮肥和磷肥--观察颜色
C、苏打和小苏打--分别与足量的白醋反应,观察是否有气泡产生
D、热塑性塑料和热固性塑料--加热,观察外形变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验室要把50克质量分数为98%的浓硫酸稀释成质量分数为20%的稀硫酸.请回答下列有关问题:
(1)该实验的主要步骤有计算、量取、稀释配制、装瓶并贴标签.请填写如图的标签;
(2)稀释浓硫酸时玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现欲探究一固体混合物A的成分,已知其中可能含有NaCl、NH4NO3、MgSO4、Cu(OH)2、NaOH、CaCO3六种物质中的两种或多种.按下图所示进行实验,出现的现象如图中所述(设过程中所有发生的反应都恰好完全反应).

试推断:
(1)白色沉淀E为
 
(写化学式).
(2)无色滤液F中含有的阴离子为
 
(写离子符号).
(3)请写一个过程①发生反应的化学方程式
 

(4)固体混合物A中可能含有的物质为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图回答问题.

(1)仪器a的名称是
 

(2)实验室制取二氧化碳选用的药品是
 
,发生装置是
 
(填字母序号);检验一瓶二氧化碳收集满的方法是
 

(3)利用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
;用装置A、E制取氧气,收集完氧气时,应进行的操作是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的是物质A~F相互间的关系(“→”表示物质间存在的转化关系,“-”表示两端的物质能发生化学反应).通常情况下A是能参与绿色植物光合作用的气体;B在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂生产等领域;D的溶液呈蓝色;E是地壳中含量最多金属元素的单质.请回答下列问题:
(1)A与光合作用所得的气体产物是
 
,B的化学式
 

(2)F可能是
 

(3)C和D在溶液中反应的化学方程式是
 

(4)E和F在溶液中反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A图表示硝酸钾和氢氧化钙的溶解度随温度变化的情况.B图中甲、乙试管分别盛有硝酸钾、氢氧化钙的饱和溶液,试管底部均有未溶解的固体.烧杯中盛有水,并加入固体硝酸铵.
(1)请你描述甲试管中会出现的现象
(2)在此变化过程中,乙试管里氢氧化钙溶液中溶质的质量分数如何变化?并解释其原因.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学小组同学在课外读物中看到:“加热时,过氧化钠(Na2O2)能与木炭发生化学反应”.他们决定探究Na2O2与木炭反应的产物.

【提出猜想】木炭与Na2O2反应可能生成4种物质:CO、CO2、Na2O和Na2CO3
【查阅资料】
①碱性的碳酸钠溶液与中性的CaCl2溶液能发生复分解反应.
②氧化钠(Na2O)是白色固体,与H2O反应生成NaOH.
③氯化钯(PdCl2)溶液能检验CO的存在,向溶液中通入CO,产生黑色沉淀.
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如图所示装置(部分夹持仪器已略去).
(1)实验记录
序号实验操作主要实验现象实验结论
检查装置气密性.向玻璃管中加入过氧化钠和过量木炭粉的混合物.打开弹簧夹a、b,关闭c,从装置左端通一段时间N2A中无明显变化,B中有大量气泡冒出.气密性良好.
关闭a,点燃酒精灯.试管中发生剧烈反应,产生火花,
 
产物中没有CO2
打开c,关闭b.C中PdCl2溶液没有明显变化.
 
打开a,继续通N2,停止加热,待冷却后停止通N2.取出少量反应后固体于试管中,加入足量稀盐酸,迅速用带导管的橡胶塞塞紧试管口,导管另一端通入石灰水中.
 
产物中有Na2CO3
(2)实验反思
①实验操作④中若不通入N2,可能造成的结果是
 

②检验第4种物质是否存在的实验方案:取出少量反应后固体于试管中,
 
,第4种物质存在.
③用化学方程式表示反应后物质中有碳酸钠
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列物质:水、食盐、食醋、酒精、小苏打、熟石灰,用化学式填空:
(1)常用作粉刷墙的是
 

(2)相对分子质量最小的氧化物是
 

(3)治疗胃酸过多的盐是
 

(4)属于有机酸的是
 

(5)厨房用的中性调味品是
 

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