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    如果用“●”“○”分别表示两种不同的原子，下图所示的是某些气体粒子的示意图，根据其组织特点用标号字母回答．

    (1)属于纯净物的有________．

    (2)属于混合物的有________．

    (3)属于单质的有________．

    (4)属于化合物的有________．

    答案：
    解析：

    　　答案：(1)A、B、D、E、F

    　　(2)C、G

    　　(3)A、B、E、F

    　　(4)D

    　　提示：A、B分别是由同种原子构成的物质，均是单质；C是由两种不同原子构成的物质，是混合物；D是由不同原子构成的分子，是化合物；E、F分别是由同种原子构成的分子，均是单质；G中既有两种不同原子分别构成的物质，也有两种不同分子构成的物质，所以是混合物．在选择单质和化合物时，要在纯净物中选择，由一种元素组成的纯净物是单质，由多种元素组成的纯净物则是化合物．


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    29、（1）钢铁是重要的金属材料，应用十分广泛．
    ①生铁和钢都属于
    BD
    （填字母序号）．A．纯净物B．混合物C．金属单质D．合金
    ②铁在空气中容易锈蚀，实际上是铁跟空气中的
    氧气和水
    共同作用的结果．
    （2）利用金属的性质回答下列问题．
    ①在相同条件下，把金属M及另外三种金属分别加入到质量和浓度均相等的足量稀硫酸中，通过观察产生气泡的快慢，判断反应的剧烈程度，并记录如下（产生气泡的快慢用“+”表示，“+”越多，表示产生气泡越快）．

    如果上述金属分别是Al、Mg、Zn、Fe四种中的一种，你认为金属M最有可能是
    Zn
    ．
    ②氯化铁能腐蚀铜，工业上常用此原理生产印刷线路板．以下是印刷线路板的生产及废液处理过程：（其中镀铜电路板为表面上覆盖一层金属铜的线路板）

    步骤Ⅱ中发生了两个反应的化学方程式分别为：2FeCl3+Fe=3FeCl2和
    Fe+CuCl2=FeCl2+Cu
    ；步骤Ⅲ中反应的化学方程式为
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
    ；试写出步骤Ⅰ中氯化铁跟铜反应的化学方程式
    2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    20、通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一般规律，下列为实验室常用的实验装置，回答问题：

    （1）写出图中标号的仪器名称：a
    分液漏斗
    ，b
    试管
    ；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用
    B
    （填字母标号，下同）做气体发生装置；如果用D装置收集氧气，那么检验氧气是否收集满的方法是
    用带火星的木条平放在集气瓶口，如带火星的木条复燃，则氧气已满
    ．
    （3）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO2，应选用的发生装置是
    A
    ，收集装置是
    D
    ．写出该反应的化学方程式
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    ；此外，也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体来制取CO2，则应选用的发生装置为
    B
    ．
    （4）右图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
    使CO2气体与水隔离，防止二氧化碳溶解于水
    ，植物油上方原有的空气对实验结果
    无
    （填“有”或“无”）明显影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
    （1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
    猜 想 验证猜想的实验步骤 现象及结论
    我认为此气体可能是
    氧气
    氧气
    带火星的木条插入气体中，
    带火星的木条插入气体中，
    木条复燃，是氧气
    木条复燃，是氧气
    产生此气体的一个化学方程式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ②我想制取该气体，发生装置将选取1图中的
    B
    B
    （填序号，以下同），收集装置选取
    C或E
    C或E
    ．
    ③如果用如图2所示装置收集我猜想的气体，我认为气体应从
    a
    a
    端（填“a”或“b”）导入．
    （2）100g某硫酸溶液与6.5g锌恰好完全反应，计算该硫酸溶液中溶质的质量分数？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：



    （1）写出图中带标号仪器的名称：a
    铁架台
    铁架台
    ；b
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    （2）若实验室对你开放，请从图中选择合适的装置，制取一种你熟悉的气体．你想制取的气体是
    氧气
    氧气
    ，反应的文字表达式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    检验该气体方法是
    将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，说明是氧气
    将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，说明是氧气
    ；选择的发生装置是
    B
    B
    （填序号，下同），选择的收集装置是
    C或E
    C或E
    ，选择此收集装置的理由是
    氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，不易溶于水，可用排水法收集；
    氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，不易溶于水，可用排水法收集；
    ．
    （3）用高锰酸钾制取氧气用E收集时，当导管口刚有气泡冒出时不能立即收集，理由
    此时冒出的气泡是装置内的空气
    此时冒出的气泡是装置内的空气

    （4）如果用装置E收集气体，实验完毕后应先
    将导管从水槽中撤出
    将导管从水槽中撤出
    然后再
    熄灭酒精灯
    熄灭酒精灯
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）“”表示氢原子，“”表示氯原子，有如图所示反应：
    根据如图所示微观示意图，小丽写出该反应的化学方程式
    H2+Cl2
     点燃 
    .
     
    2HCl
    H2+Cl2
     点燃 
    .
     
    2HCl
    ．我能从粒子的角度解释化学反应中质量守恒的原因是
    化学反应前后原子的种类、数目、质量不变
    化学反应前后原子的种类、数目、质量不变
    ．
    （2）有两瓶忘记贴标签的无色溶液，分别是澄清的石灰水和稀盐酸．要正确地贴上标签，可用多种方法来鉴别，方法如下：
    ①分别滴入酚酞试液后，能使酚酞变红的是
    澄清的石灰水
    澄清的石灰水

    ②如果用一种金属鉴别这两种溶液，可以选用Cu和Fe中的
    Fe
    Fe
    ；
    ③如果分别加入某种盐溶液后，在稀盐酸中产生气泡，在石灰水中产生沉淀，这种盐可以是
    碳酸钠
    碳酸钠
    （写出一种即可）．
    ④进行以上鉴别操作时，都不应该将选用的鉴别试剂直接加入（或通入） 装有石灰水和稀盐酸的试剂瓶内，应该取
    少量
    少量
    （填“大量”或“少量”或“任意量”）来实验．

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