下列能鉴别出氧气、二氧化碳和空气3瓶气体的简单做法是

A．倒入澄清的石灰水 B．闻气体气味

C．称量气体的重量 D．插入燃着的木条

【答案】

【解析】

试题分析：鉴别氧气、二氧化碳和空气3瓶气体的简单做法是分别插入燃着的木条，这时会出现三种不同的现象，故答案选择D；而A选项倒入澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，其他气体无法进一步的鉴别；因为三种气体都是无味的故排除B；C选项称量气体的重量是不对的，因为没有体积相同等外界因素的限制，故意不能加以区分.

考点：气体的鉴别

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

安多夫是一种嫩肉粉，其主要成分碳酸氢钠（NaHCO₃）可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分，从而使肉质松软，达到鲜嫩爽滑的目的．小于发现将拌了安多夫粉的肉类放到锅中并加入食醋等调料烧煮时产生了大量气体，他对此颇感兴趣，决定对其进行探究．
Ⅰ．小莉对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体之外，还可能含有水蒸气和CO₂．经查阅资料，无水硫酸铜是一种白色的粉末，吸收水分会变成蓝色的水合晶体，但不与CO₂反应．碱石灰是也是白色固体，它能吸收水分，也能吸收CO₂，小莉收集气体样品（样品中醋酸气体已经设法除去），用图实验装置对气体成分进行验证．装置a中盛放的试剂是

，装置b中盛放的试剂是

．
Ⅱ．小莉对二氧化碳的来源作了两种猜测：
猜测①：

；
猜测②：二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的．
针对以上猜测，小于设计了以下实验：

	实验步骤	实验现象
实验1	．	试管内产生大量气泡，澄清石灰水变浑浊．
实验2	取碳酸氢钠样品少许加入试管中，加热使之充分反应，并把产生的气体通入澄清石灰水．	试管口出现小水珠，澄清石灰水变浑浊．

实验结论：猜想①、②都正确
Ⅲ．实验2中，小于发现充分反应后，试管中仍留有一些白色粉末，他猜测可能是氢氧化钠或碳酸钠，请用物理、化学方法各1种进行鉴别．
（1）物理方法：

；
（2）化学方法：

．
Ⅳ．二氧化碳是造成温室效应的主要气体，但二氧化碳也是绿色植物进行光合作用最重要的原料之一，是任何物质所不可代替的，所以它又被称之为大棚蔬菜的粮食．
（1）大棚里的二氧化碳是用碳酸氢铵溶液与硫酸反应制取的，反应的产物除了有二氧化碳和水之外，还有硫酸铵，硫酸铵还可以作为农作物的肥料，它的功效与下列的

功效相同．
A．KCl B．NH₄NO₃C．Ca₃（PO₄）₂D．K₂SO₄
（2）实验室中若要用以上方法和原料制取二氧化碳，应该选用以下装置

．

（3）写出图中标有①、②的仪器名称：①

②

．
（4）马强用高锰酸钾制取较纯净的氧气，他选择上述装置中的A和

（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少

．写出该反应的化学方程式为

．
（5）小红过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起

作用．实验结束后，小红问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助小红推测导致这种现象的原因

．（写一个）

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科目：初中化学 来源： 题型：

（1）化学用语：在下列表格中填入相应的化学式

物质名称	高锰酸钾	氮气	二氧化碳
化学式	KMnO₄ KMnO₄	N₂ N₂	CO₂ CO₂

（2）根据生活经验，在横线上写出鉴别下列物质的最简单方法：
A．铜片和铁片

看颜色

B．碳酸氢铵和食盐

闻气味

（3）①纯净的氮气是无色无味的气体 ②在放电的条件下，氮气与氧气能直接化合成一氧化氮 ③一氧化氮不溶于水，常温下与氧气化合生成红棕色的二氧化氮 ④二氧化氮有毒、易溶于水，能生成硝酸和一氧化氮．
属于氮气化学性质的是

②

（填序号）；请写出③的文字表达式

一氧化氮+氧气═二氧化氮

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2005?宣武区二模）实验室提供下列药品和仪器，制取、收集CO₂和O₂．
药品：①大理石 ②二氧化锰 ③氯酸钾 ④稀盐酸 ⑤稀硫酸
仪器：如图

试回答下列问题：
（1）制备并收集CO₂需要的仪器（填序号）

a、b、d

．
（2）写出制备O₂的化学方程式

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑；

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑；

，若选用上述仪器组装制取O₂的发生装置，还缺少的一种玻璃仪器是

试管

．
（3）下列试剂或方法中，不能用来鉴别氧气和二氧化碳的是

A．紫色石蕊试液 B．燃着的木条
C．闻气味 D．澄清的石灰水
（4）家里塑料袋也可集气（如图1所示，袋口扎有导管）．请你谈谈实验室用该装置收集CO₂时，应注意的事项是（至少答两点）：
①

塑料袋应保持干燥

；
②

收集前应将塑料袋压瘪以排出其中的空气

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

学习化学可以帮助我们解决许多生活中的问题．请你回答下列问题：
（1）为了防止膨化食品变质，常在食品中充入

氮气

．
（2）为了鉴别硬水和软水，可以用

肥皂水

，其中

泡沫多，沉淀少

的是软水．
（3）最近我国留美化学家参与合成了一种新型炸药C₈N₈O₁₆，它抗打击、抗震，但一经引爆就会发生剧烈爆炸．该炸药由

种元素组成，一个分子中含

个原子．
（4）下列四种物质：O₂、CO、CaO、H₂SO₄，每种物质都有不同于其他三种物质的特点，请各写出一点：
①O₂

单质

；②CO

有毒

；③CaO

是固体颗粒

；④H₂SO₄

是黏稠状液体

．
（5）工业上常用分离液态空气的方法来制取氧气，而实验室一般用加热高锰酸钾的方法制取氧气．
①写出实验室制取氧气的文字表达式

高锰酸钾

△

锰酸钾+二氧化锰+氧气

高锰酸钾

△

锰酸钾+二氧化锰+氧气

．
②选择编号填空（A．物理变化 B．化学变化）：工业制氧属于

，实验室制氧属于

．
③请你简要谈谈工业制氧与实验室制氧两种方法不能交换的原因：

工业制氧气方法简单，但是条件要求较高，在一般实验室无法完成，而且制出来的氧气不是很纯净．实验室制氧气的方法可以制出较纯净的氧气，但是不能制出大量的氧气，故两种方法不能交换

（6）请按要求写出一个生成水的文字表达式
氧化反应：

氧气+氢气

点燃

水

氧气+氢气

点燃

水

；　分解反应：

碱式碳酸铜

△

氧化铜+水+二氧化碳

碱式碳酸铜

△

氧化铜+水+二氧化碳

．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

安多夫是一种嫩肉粉，其主要成分碳酸氢钠（NaHCO₃）可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分，从而使肉质松软，达到鲜嫩爽滑的目的．小于发现将拌了安多夫粉的肉类放到锅中并加入食醋等调料烧煮时产生了大量气体，他对此颇感兴趣，决定对其进行探究．
Ⅰ．小莉对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体之外，还可能含有水蒸气和CO₂．经查阅资料，无水硫酸铜是一种白色的粉末，吸收水分会变成蓝色的水合晶体，但不与CO₂反应．碱石灰是也是白色固体，它能吸收水分，也能吸收CO₂，小莉收集气体样品（样品中醋酸气体已经设法除去），用图实验装置对气体成分进行验证．装置a中盛放的试剂是，装置b中盛放的试剂是．
Ⅱ．小莉对二氧化碳的来源作了两种猜测：
猜测①：；
猜测②：二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的．
针对以上猜测，小于设计了以下实验：
实验步骤实验现象
实验1 ．试管内产生大量气泡，澄清石灰水变浑浊．
实验2 取碳酸氢钠样品少许加入试管中，加热使之充分反应，并把产生的气体通入澄清石灰水．试管口出现小水珠，澄清石灰水变浑浊．
实验结论：猜想①、②都正确
Ⅲ．实验2中，小于发现充分反应后，试管中仍留有一些白色粉末，他猜测可能是氢氧化钠或碳酸钠，请用物理、化学方法各1种进行鉴别．
（1）物理方法：；
（2）化学方法：．
Ⅳ．二氧化碳是造成温室效应的主要气体，但二氧化碳也是绿色植物进行光合作用最重要的原料之一，是任何物质所不可代替的，所以它又被称之为大棚蔬菜的粮食．
（1）大棚里的二氧化碳是用碳酸氢铵溶液与硫酸反应制取的，反应的产物除了有二氧化碳和水之外，还有硫酸铵，硫酸铵还可以作为农作物的肥料，它的功效与下列的功效相同．
A．KCl　 B．NH₄NO₃C．Ca₃（PO₄）₂D．K₂SO₄
（2）实验室中若要用以上方法和原料制取二氧化碳，应该选用以下装置．
（3）写出图中标有①、②的仪器名称：①　 ②．
（4）马强用高锰酸钾制取较纯净的氧气，他选择上述装置中的A和（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少．写出该反应的化学方程式为．
（5）小红过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起作用．实验结束后，小红问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助小红推测导致这种现象的原因__．（写一个）

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