【题目】(9分)水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分?某化学兴趣小组在老师的指导下,对此进行了实验探究。
【提出猜想】1.该混合气体只含有一氧化碳、氢气
2.该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气
3.该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气
4.该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
【查阅资料】a.无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。
b.碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。
c.浓硫酸具有强烈的吸水性,常用作某些气体的干燥剂
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置,并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。
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(1)装置A中无水硫酸铜变蓝,装置B中澄清石灰水变浑浊,由此得出的结论为混合气体中有 。B中变化的化学方程式为 。
(2)装置C中的药品为 。
(3)E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊,说明混合气体中还存在的气体是 ; E中的变化说明氧化铜具有 性。
【实验结论】猜想 正确。
【实验反思】
经过讨论,同学们将上图中装置C~H进行了简化,只 用下图所示装置并自选必要试剂就能完成探究。其中,干燥管中碱石灰的作用为 , 烧杯上能观察到的现象是 。最后一步的实验操作及现象是 。
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【答案】(1)水蒸气和二氧化碳 Ca(OH)2+CO2 ==Ca CO3↓+H2O
(2)NaOH溶液 除去混合气体中的水蒸气
(3)氢气和一氧化碳,氧化 2
除去混合气体中的水蒸气和二氧化碳 有水珠(或水雾) 迅速将小烧杯倒转,并向其中倒入澄清石灰水,石灰水变浑浊。
【解析】(1)根据无水硫酸铜遇水变蓝和澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊,判断混合气体中的气体;并根据记忆写出石灰水与二氧化碳的反应式;
(2)CD装置应是除去(1)中所验证的气体;
(3)根据E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊,判断混合气体中其余气体;
【实验结论】根据以上的实验结论对号即可;
【实验反思】根据碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物做出判断;根据剩余的氢气和一氧化碳可以燃烧判断烧杯中的现象和最后一步实验操作.
解:(1)由无水硫酸铜遇水变蓝和澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊的特点可知,混合气体中有水蒸气和二氧化碳;装置B中澄清石灰水与二氧化碳反应的化学式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故答案为:水蒸气和二氧化碳、Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)C装置中应是氢氧化钠溶液,目的是吸收混合气体中的二氧化碳.
故答案为:氢氧化钠溶液;
(3)E中氧化铜变红,说明有一氧化碳气体或氢气或二者的混合气体;F中无水硫酸铜变蓝,说明有氢气,因为氢气还原氧化铜可生成水;G中澄清石灰水变浑浊,说明有一氧化碳气体,因为一氧化碳还原氧化铜可生成二氧化碳;同时E中的变化说明,氧化铜具有氧化性.
故答案为:氢气和一氧化碳、氧化;
【实验结论】根据以上实验可知,混合气体中有氢气、一氧化碳、水蒸气、二氧化碳,故猜想(2)正确.
故答案为:(2);
【实验反思】碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物,其中的氢氧化钠固体可吸收二氧化碳,氧化钙可吸收水蒸气.因为还有氢气和一氧化碳,所以烧杯壁上有小水珠(或水雾),因氢气燃烧生成水;最后迅速将小烧杯倒转,并向其中倒入澄清石灰水,石灰水变浑浊.因一氧化碳燃烧生成了二氧化碳.
故答案为:除去混合气体中的水蒸气和二氧化碳、有水珠(或水雾)、迅速将小烧杯倒转,并向其中倒入澄清石灰水,石灰水变浑浊.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人体缺乏维生素
简写为
就会患坏血病
下图为某维生素C片说明书的一部分
根据信息进行下列计算,不正确的是
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A. 每片含Vc质量为20mg
B. Vc中碳元素质量分数为![]()
C. Vc中碳、氢和氧三种元素质量比为![]()
D. 若成人每天对Vc的最低需要量为60mg,每天可服用该品牌维生素C片3次
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】取25g粉碎的石灰石样品(杂质不溶于水也不与盐酸反应),放入小烧杯中,慢慢加入一定浓度的稀盐酸,测得稀盐酸的用量与剩余固体的质量关系如图。
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请回答下列问题:
(1)图中m=___________ ;石灰石样品中CaCO3的质量分数= ___________________ ;
(2)求样品完全反应生成二氧化碳的质量____________(写出计算过程)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】
是初中常见的化学物质,A和C组成元素相同,F是黑色固体,G是红色固体单质。
“
”表示一种物质能转化为另一种物质![]()
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反应②的化学方程式为______。
反应③的化学方程式为______,该反应属于______
填基本反应类型
。
的化学式为______,在反应
中的作用是______。
物质的用途有______。
写一条
。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是工业上制备氢气的微观示意图,其中不同的“球”代表不同的原子,下列说法错误的是( )
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A. 图中能表示氢分子的是“
”
B. 反应前后,原子的种类和数目不变
C. 该反应中参加反应的两种分子的个数比为1:1
D. 该反应中共涉及两种单质和三种化合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一,该反应的微观示意图如图所示。下列说法不正确的是
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A. 该反应不属于化合反应
B. 生成物都是化合物
C. 参加反应的甲乙的质量比为17:32
D. 生成的丙与丁的分子个数比为2:3
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我们可以从多角度认识空气。
小青和同学们一起完成了氢气燃烧的实验并绘制了该反映的微观示意图。
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请你和她讨论下列问题:
该反应的微观实质是______。
图中方框内表示纯净物的是______
填字母序号
。
由分子构成的物质在发生化学变化时,一定改变的粒子是______,不发生改变的粒子是______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图为元素周期表的一部分。下列说法错误的是( )
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A. 一个镁原子失去两个电子变成Mg2+ B. 铝原子核外有13个电子
C. 三种元素都是金属元素 D. 镁、铝、硅的原子序数依次增加
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列是实验室制取气体的常用装置。
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(1)写出标示仪器的名称:a______、b______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是______(填序号),反应的化学方程式为______;若用排水法收集氧气,导管口刚有气泡冒出时,不能就开始收集,原因是______。
(3)若用C、D装置来测量反应生成的CO2体积,则与e端管口相连的是______(填“c”或“d”),植物油上方原有的空气对实验结果______(填“有”或“无”)明显影响。
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