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    下列用途的说法中，错误的是

       A二氧化锰可用作制备氧气的催化剂     B液态氧用作火箭燃料

    C不锈钢用作制餐具                   D氮气用来保存食品


    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。

       A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如下所示：

     ①从微观角度看，A图表示：3________（填化学符号）

    ②从宏观角度看，图中表示混合物的是________，单质的是________，化合物的是________ （填字母代号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    NH4ClO4（高氯酸铵）可作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不可能生成的物质是

    A. CO2                    B. Cl2                    C. O2             D. N2

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列盛有不同物质的容器中，所盛物质属于混合物的是（填容器编号，下同）      ，

    单质是        ，化合物是        ，氧化物是           。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列词语的描述中包含化学变化的是

    A蜡炬成灰         B以卵击石         C丹桂花香           D余音绕梁

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验方案不能达到实验目的是

    A．用带火星的木条检验氧气　

    B．点燃方法除去二氧化碳中一氧化碳

    C．石蕊试液鉴别食盐水和氨水

    D．用肥皂水鉴别硬水和软水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是

    A．用作医疗急救的氧气                    B．用作焊接保护气的稀有气体

    C．用作食品防腐剂的氮气                  D．用作清洁燃料的氢气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。

    【实验操作】

    a．向B、C、E三支试管中

    分别加入5mL的蒸馏水，各

    滴入1～2滴无色酚酞溶液，

    振荡，观察溶液颜色 。

    b．在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

    【分析讨论】：

    ⑴E试管放有酚酞溶液的目的是                    。

    ⑵进行操作b时观察到的现象是B中                   D中                     。

    ⑶由此可以得到的实验结论是①                       ②                      。

    ⑷对比改进前的实验，改进后实验的优点是                                  。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是自来水消毒过程中发生反应的示意图，产物D具有杀菌消毒作用．

    （1）当A物质泄漏时，可闻到刺激性气味，这说明分子具有的性质是　　．

    （2）该反应中，没有发生变化的微粒是　　、　　、　　（填微粒符号）．

    （3）d物质的化学式是　　．

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