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2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”,关于水的知识有下列问题,请按要求填空:
(1)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水.
①感官性指标中有一项要求为:不得含有肉眼可见物,水影澄清透明,为除去水中不溶性杂志,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过
 
(填操作名称)而实现,所填操作所需玻璃仪器有
 
;水中的异味和色素则可通过向水中加入活性炭除去,其净化原理是利用活性炭的
 
性.
②化学指标中含有水源的硬性指标,用井水洗衣服,发现洗不净衣服,时间长了衣服变硬,则该井水属于
 
(填“硬水”或“软水”),可以用
 
来区分硬水和软水.
③病理学指标中对细菌的含量有严格的限制,要杀灭细菌可以向水中加入二氧化氯,二氧化氯的化学式为
 
,其中氯元素的化合价为
 
.
(2)氢氧燃料电池中,氢气和氧气在催化剂作用下可以反应生成水,写出该反应的文字表达式
 
,此过程中能量转化的形式是化学能转化为
 
,该反应
 
(填“能”或“不能”)说明谁的元素组成.
(3)请你参考如图,根据图中提供的信息运用所学的知识,提出保护水资源的一条建议
 
.
考点:水的净化,硬水与软水,碳单质的物理性质及用途,化学式的书写及意义,有关元素化合价的计算,物质发生化学变化时的能量变化,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,保护水资源和节约用水
专题:空气与水
分析:(1)①根据过滤可以除去水中的不溶性物质;活性炭具有吸附作用,能够吸附水中的色素和异味进行解答;
②根据硬水和软水可用肥皂水区别进行解答;
③根据化合物中个元素的化合价的代数和为0进行解答;
(2)根据氢气和氧气在催化剂作用下可以反应生成水进行解答;
(3)根据保护水资源从防治水污染和节约用水两方面进行解答.
解答:解:(1)①过滤可以除去水中的不溶性物质,所以为除去水中不溶性杂志,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过过滤而实现,所需玻璃仪器有;活性炭具有吸附作用,能够吸附水中的色素和异味;
②硬水和软水可用肥皂水区别,其中产生泡沫较少的是硬水,泡沫较多的是软水,用井水洗衣服,发现洗不净衣服,时间长了衣服变硬,则该井水属于硬水;
③二氧化氯的化学式为ClO2,根据化合物中个元素的化合价的代数和为0和氧元素的化合价为-2价可知其中氯元素的化合价为+4;
(2)氢气和氧气在催化剂作用下可以反应生成水,该反应的文字表达式氢气+氧气
催化剂
水;此过程中能量转化的形式是化学能转化为电能,该反应能说明水是由氢、氧元素组成;
(3)保护水资源从防治水污染和节约用水两方面考虑,所以保护水资源的建议禁止工厂“三废”的排放(或淘菜水用来浇花;采用新技术将海水淡化;要象爱护掌上明珠一样,爱护每一滴水等).
故答案为:(1)①过滤;漏斗、烧杯、玻璃棒;吸附 ②硬水;肥皂水;③ClO2;+4;
(2)氢气+氧气
催化剂
水; 电能;能;
(3)禁止工厂“三废”的排放(或淘菜水用来浇花;采用新技术将海水淡化;要象爱护掌上明珠一样,爱护每一滴水等).
点评:填“能”或“不能”)说明谁的元素组成.有错别字
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、常见碱:烧碱、熟石灰、纯碱
B、常见合金:生铁、不锈钢、青铜
C、常见干燥剂:浓硫酸、生石灰、烧碱
D、常见营养物质:蛋白质、维生素、脂肪

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知鸡蛋壳的主要成份是CaCO3,现取鸡蛋壳样品50g,逐滴加入稀盐酸,生成的二氧化碳8.8g.
(1)求该鸡蛋壳样品样品中含CaCO3的质量;
(2)求该鸡蛋壳样品中CaCO3的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某班同学验证质量守恒定律实验的片段.

(1)如图甲所示,天平无法调节平衡.要使该天平平衡,应采取的措施
 
;
(2)小璐用图乙所示装置进行实验.反应前称得左盘内装置及物质总重量为
 
g,然后注入稀盐酸,充分反应后,能证明质量守恒定律的现象是
 
,化学反应前后质量守恒的原因是
 
;上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是
 
,该反应的化学方程式为
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

2月27日凌晨,吉林延边地区普降大到暴雪,大雪给人们的出行带来诸多不便.一些地方使用了大量的融雪剂用于消除积雪.某种融雪剂可能是由NaCl、CaCl2、CuSO4中的一种或两种物质组成.小明为了探究其成分,设计并完成了以下实验:

根据以上实验,请你推断:
(1)该融雪剂中一定不含有
 
.(填化学式)
(2)写出第②步反应的化学方程式:
 
.
(3)第③步分离操作的名称是
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

草酸的化学式为H2C2O4,甲、乙两位同学对草酸受热分解及其产物的检验分别做了探究:经查阅资料知道,无水硫酸铜为白色固体,遇水后会变蓝.
(1)【猜想与假设】
第一种:草酸分解产物CO2和H2
第二种:草酸分解产物是CO2、CO和H2O
第三种:草酸的分解产物是
 
、
 
(你猜想的产物化学式)
(2)【设计实验装置】

(3)【实验】
甲同学按其设计的实验装置(如图1)实验时观察到澄清的石灰水变浑浊了,乙同学按图2的装置实验也观察到澄清的石灰水变浑浊了,这些现象证明产物中一定有
 
,无水CuSO4变蓝,证明产物中还有
 
;若产物中有CO,则乙实验干燥管的尖嘴处点燃后观察到
 
火焰,烧杯内壁澄清石灰水
 
.
(4)【结论】若第二种猜想是正确的,请你写出草酸分解的反应方程式
 
.
(5)【反思与评价】
乙认为甲设计的实验装置有缺陷:由于试管口向下倾斜,草酸晶体熔点较低,加热到182℃便开始熔化,因此实验中会出现熔融的草酸流进导管而影响后续实验.请你谈谈装置2的至少两点优于装置1的优点:
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物.某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动.

(1)盐酸、硫酸等具有相似的化学性质,是因为二者的水溶液中都含有
 
离子.打开盛浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶的瓶盖,立即就能把它们区分开来,这是因为
 
.
(2)如图1是甲同学设计的趣味实验装置,其气密性良好.若胶头滴管中的物质是浓NaOH溶液,锥形瓶中充满CO2,则挤压胶头滴管后能观察到什么现象?
 
,并写出有关反应的化学方程式
 
.
(3)盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末.乙同学和丙同学对这种白色粉末的成分进行了如下猜想和验证.
(Ⅰ)可能是NaOH(Ⅱ)可能是Na2CO3(Ⅲ)可能是NaOH与Na2CO3的混合物
①乙同学向所取少量粉末中滴加
 
溶液,观察到
 
的现象后,排除了(Ⅰ)的可能性.
②丙同学提议用酚酞试液来鉴定,你认为可行吗?请简要说明理由:
 
.
(4)某同学称取13.3g 的NaOH样品(杂质为Na2CO3),加水配成溶液100g,然后向溶液中逐滴加入稀盐酸,根据生成CO2的质量测定Na2CO3的质量.
实验测得加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图2所示.
①求完全反应后生成的二氧化碳的质量是
 
g.
②求样品中Na2CO3的质量分数?(要求写出计算过程,结果精确到0.1%)
③假如此反应恰好完全,则所得溶液中溶质的质量分数是多少?(要求写出计算过程,结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有H、S、O、Na四种元素,请选用其中的元素写出符合要求的化学式各一个:
(1)相对分子质量最小的氧化物
 
;
(2)由三种元素组成的一种盐
 
;
(3)形成酸雨的气体
 
;
(4)俗称“火碱”的物质
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

测电笔是日常生活中一种常用的工具,如图是测电笔的装配图.

(1)图中属于有机合成材料的是(填序号,一个即可)
 
;属于金属材料的是
 
.
(2)常见测电笔刀体的材质分为铬钒钢和碳钢两种,其中铬钒钢的材质要高档一些,你认为铬钒钢的优点可能是
 
.已知铬的元素符号为Cr,请写出正三价的铬对应的氧化物的化学式
 
.
(3)氖管中充入的是氖气,属于稀有气体家族成员之一,化学性质比较稳定,请用所学知识从原子结构上解释其化学性质稳定的原因:
 
.

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