分析 (1)根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量,进行分析判断即可.
(2)根据金属性活动顺序表可知,金属性越强,金属和酸反应就越快,所以根据反应的速率就可以判断金属性的强弱.
(3)①根据质量守恒定律,化学变化前后原子的种类、数目不变来判断;②反应II可获得海绵钛,是镁与四氯化钛反应生成钛和氯化镁,进行分析解答③根据既是反应物,也是生成物的物质,可以循环使用进行分析解答.
解答 解:(1)根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为22,表示原子序数为22;根据原子序数=核电荷数=质子数,则钛原子核内质子数为22,故填:22;
(2)根据图象可知,铝的反应速率最快,钛的速率相对慢一些,铜就没有反应.因为反应速率越快,表示该金属的金属性就越强.故答案为:Al、Ti、Cu.
(3)①由反应的化学方程式2Cl2+TiO2+2C═TiCl4+2X,可知:
反应前 反应后
Ti原子 1 1
Cl原子 4 4
O原子 2 0
C原子 2 0
根据化学变化前后原子的种类、数目不变,生成物X的2个分子中含有2个O原子和2个C原子,则每个X分子由1个O原子和1个C原子构成,则物质X为CO;
②四氯化钛和镁反应生成氯化镁和钛,故答案为:TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$2MgCl2+Ti;
③既是反应物,也是生成物的物质可以循环使用,由工艺流程图可知生成物中的镁和氯气可循环使用.故填:氯气.
点评 本题主要考查对元素周期表认识、金属的化学性质以及化学方程时的书写和质量守恒定律,可根据已有知识解决.
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 由于注入液体压缩了瓶内的气体,所以三个实验的起始阶段压强都快速增大 | |
| B. | 对比曲线1和2可知,二氧化碳和水一定发生了化学反应 | |
| C. | 对比曲线1和3可知,二氧化碳和氢氧化钠一定发生了化学反应 | |
| D. | 对比曲线2和3可知,40% NaOH溶液比饱和石灰水更适合吸收二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 三甲基一氯硅应密封防水保存 | |
| B. | 三甲基一氯硅水溶液pH一定小于7 | |
| C. | 三甲基一氯硅由4个元素组成 | |
| D. | 少量三甲基一氯硅引发的着火点可使用二氧化碳灭火器灭火 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 该反应不属于置换反应 | |
| B. | 反应物和生成物中各有一种氧化物 | |
| C. | 图示中X的值为1 | |
| D. | 反应前后氯元素的化合价发生了改变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 相等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应 | |
| B. | 向一定质量分数的NaOH溶液中滴加盐酸至过量 | |
| C. | 用等体积、等浓度的过氧化氢溶液制氧气 | |
| D. | 向一定温度下一定量的饱和硝酸钠溶液中加入硝酸钠固体 |
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