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    下列物质在氧气里燃烧，能生成有刺激性气味的气体的是（　　）
    A、木炭B、镁条C、硫磺D、铁丝
    考点：氧气的化学性质
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：根据木炭、镁条、硫磺、铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    解答：解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误．
    B、镁条在氧气中燃烧，放出耀眼的白光，生成一种白色固体，不产生气体，故选项错误．
    C、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项正确．
    D、铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，不能生成气体，故选项错误．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意生成物的颜色、状态．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    日常生活中的下列做法中，不正确的是（　　）
    A、用盐酸除去铁制品表面的铁锈
    B、购物时使用无纺布袋有利于减少“白色污染”
    C、铝合金门窗变旧变暗后应使用砂纸或钢丝球用力打磨
    D、汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可节省石油资源、减少污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有100g 10%的硝酸钠溶液，若将其溶质的质量分数增大一倍应采取的有效方法是（　　）
    A、蒸发掉溶剂质量的一半
    B、加10g硝酸钠
    C、蒸发掉50g水
    D、加入100g 10%的硝酸钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    正确的操作是实验成功的重要保证．实验室的滴管是吸取或滴加少量试剂的仪器，如图所示的滴管操作中，正确的是（　　）
    A、
    吸取液体
    B、
    滴加液体
    C、
    滴加液体
    D、
    滴加完毕

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列反应中属于复分解反应的是（　　）
    A、2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    B、NaOH+HCl═NaCl+H2O
    C、CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
    D、Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中，属于混合物的是（　　）
    A、液氧B、冰和水混合物
    C、铁粉D、无尘空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法错误的是（　　）
    A、在水中加入适量的明矾，可使水中的悬浮杂质沉降
    B、将不溶于水的固体杂质与水分离开，可以采用过滤的方法
    C、5mL水和5mL酒精混合，容积体积小于10mL，说明分子有空隙
    D、自来水厂常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合价为+2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（　　）
    A、H
    B、Ne
    C、N2
    D、H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上发现有大量气泡产生．小明联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想水泥块能否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些水泥块，先用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
    【猜想】水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．
     实验步骤实验现象实验结论
    实验一 
     
    		木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率慢
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃 
     
    【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率，所以水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．
    【讨论与反思】小芳认为仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她认为需要增加去探究：
     
    ．

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