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    我市某中学华老师带领学生进行制取氧气实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，华老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集
    1
    2
    集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃．
    ①用下列方案收集“
    1
    2
    集气瓶的氧气”，其中最合理的是
     
    （填字母）．

    ②用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？答：
     
    ．
    ③空气中氧气的体积分数约为21%．本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的
     
    %，
    所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法
     
     （填“可靠”或“不可靠”）．
    考点：氧气的收集方法,氧气的检验和验满
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：①根据排水法收集气体的方法回答；
    ②利用排水法收集气体时，若瓶口有气泡冒出说明收集满了；
    ③可设一瓶气体的体积为1L，再结合所学知识进行计算．
    解答：解：①用排水法收集气体时，要用弯导管，且不能伸入集气瓶内，故选a；
    ②利用排水法收集气体时，若瓶口有气泡冒出说明收集满了；
    ③可设一瓶气体的体积为1L，则实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的体积分数是：
    21%×
    1
    2
    L+
    1
    2
    L
    1L
    ×100%=60.5%；
    故答案为：①a； ②观察到集气瓶口旁有气泡向外逸出； ③60.5；不可靠．
    点评：了解发生和收集装置的选取方法及反应原理，排水法收集气体的方法等知识才能依据题意正确分析解答问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是表示气体分子的示意图，“”和“”分别表示两种不同的原子，其中表示化合物的是（填序号）
     
    ，表示混合物的是
     
    ，表示单质的是
     
    ．可能表示氧化物的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列符号既能表示一种元素，也能表示一个原子，还能表示一种物质的是
     

    A、H          B、H2             C、Fe             D、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用简单地方法区分氧气、空气和氮气这三种无色的气体吗？并作简要说明．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列解释不正确的是（　　）
    A、八月十五桂花香（分子不停的运动）
    B、物质的热胀冷缩现象（分子间存在着间隔）
    C、水变为水蒸气（发生物理变化）
    D、蔗糖溶解（分子很小）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铁锈：
     
    金刚石：
     
    石墨：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验设计能够成功的是（　　）
     实验目的实验操作
    A实验室制备二氧化碳将石灰石和稀硫酸混合后加热
    B证明铁、铜、银的活动性强弱向盛有少量的氯化亚铁、氯化银的两支试管中，分别加入大小相同的铜片
    C除去氯化钠固体中的少量碳酸钠加入过量的稀盐酸，充分反应后，蒸发结晶
    D除去硫酸钠溶液中少量氯化钠杂质向含有氯化钠杂质的硫酸钠溶液中加入适量的硝酸银溶液，过滤
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语填空：
    镁离子
     
    ，一个钙原子
     
    ，三个水分子
     
    ，硝酸钠中钠元素的化合价为+1
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据金属活动性顺序，判断下列反应能否发生？如能发生，写出化学方程式；不能说明原因．
    （1）铜跟硝酸银溶液：
     
    ；
    （2）锌跟氯化亚铁溶液：
     
    ；
    （3）汞跟稀盐酸溶液：
     
    ；
    （4）铜跟硝酸汞溶液：
     
    ；
    （5）古籍记载：“曾青得铁化为铜”（曾青指硫酸铜溶液）：
     
    ．

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