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    实验室制取氧气，能不能用排空气法收集？怎样收集？怎样检验集气瓶中氧气是否已收集满了？

    答案：
    解析：

    可以用集气瓶向上的排空气法收集．用带火星的木条接近集气瓶口，若木条复燃，则氧气已收集满了.


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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白．
    （1）[提出问题]小森同学在滴加FeCl3溶液时，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛有“15%的过氧化氢溶液”试剂瓶中，发现有大量的气泡产生．请你写出过氧化氢实验室制取氧气的文字表达式：
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ．小森联想到用二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，他想FeCl3溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他做了以下探究．
    （2）[猜想与假设]
    FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂
    FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂
    ．
    （3）[设计与实验]
    实验步骤 实验现象 实验结论
    在一支试管中加入5ml 15%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管．
    带火星木条复燃
    带火星木条复燃
    		 FeCl3溶液可以催化分解H2O2，原假设成立．
    （4）[讨论与反思]已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl-三种微粒，小森同学又做了三种猜想：猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
    猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
    猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
    你认为最不可能的是哪一种猜想：
    猜想1
    猜想1
    ，理由是
    过氧化氢溶液中含有水分子
    过氧化氢溶液中含有水分子
    ．
    小森同学又对余下的两种猜想，进行了实验探究，请你帮助他填写下表：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入少量稀HCl（含有Cl-），然后把带火星的木条伸入试管中．
    无明显现象
    氯离子不能催化分解过氧化氢
    氯离子不能催化分解过氧化氢

    猜想3不成立
    猜想3不成立
    ．
    向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入少量Fe2（SO4）3溶液（含有Fe3+），然后把带火星的木条伸入试管中．
    带火星木条
    带火星木条

    复燃
    复燃
    铁离子能催化分解过氧化氢
    铁离子能催化分解过氧化氢

    猜想2成立
    猜想2成立
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题．

    （1）图中标有①、②的仪器名称：①
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；②
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）写出一个实验室制取氧气的化学方程式
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ；根据该反应原理，可选择图中
    B
    B
    （填字母，下同）与
    C
    C
    组装一套制取氧气的装置．
    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ；检验二氧化碳气体的方法为
    将气体倒入澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，则说明该气体是二氧化碳
    将气体倒入澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，则说明该气体是二氧化碳
    ．
    （4）你所组装的上述制取氧气的一套装置
    能
    能
    （填“能”或“不能”）用于实验室制取二氧化碳，理由是
    都是固体与液体在常温下反应，气体的密度比空气大
    都是固体与液体在常温下反应，气体的密度比空气大
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据所提供的试剂和仪器，按要求填空：
    I．试剂：稀硫酸、稀盐酸、过氧化氢溶液、大理石、二氧化锰
    Ⅱ．仪器：（铁架台、石棉网等已省略）
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    （1）写出图中标有①、②仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）实验室制取氧气时，为了便于控制反应且获得平稳的气流，发生装置可选用图中的
     
    （填字母），化学方程式为
     
    ．用该装置和提供的试剂还可以制取
     
    气体，其反应的化学方程式是
     
    ，不能用稀硫酸代替稀盐酸的原因是
     
    ．检验该气体满瓶的方法是
     
    ．
    （3）右图是实验室制备CO2的装置图．该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应．关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应．用该装置制备CO2，可起到节约药品和取用方便的效果．下面①，②，③，④四套装置中，哪些可以产生与该装置相同的效果？
     
     （填写编号）
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    （4）设计一套制取少量蒸馏水的简易装置，需选择图中的A、B和
     
     （填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学探究是奇妙的过程．陈强同学在进行实验探究之前，准备了如图所示的实验装置．请你帮他完成以下实验内容．（所选装置用其字母代号表示）
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    （1）请写出装置中标号仪器的名称：a．
     
    ；b．
     
    ．
    （2）写出一个实验室制取氧气的化学方程式：
     
    ，根据该反应原理，可选择装置图中
     
    与
     
    组装一套制取氧气的装置．
    （3）你所选择的上述制取氧气的发生装置
     
    （选填“能”或“不能”）用于实验室制备二氧化碳，理由是
     
    ．

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