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    鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。

    【猜想】 小红认为：只含氢氧化钠；

    小明认为：含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；

    小亮认为：含有氢氧化钠和碳酸钠；

    你认为还可能是（13）（写一种猜想）。

    【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中（14） 的猜想不合理，请说明理由（15）（用化学方程式表示）。

    【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取样于试管中，（16）  

    （17）

    你的猜想正确

    【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取样于试管中，滴入几滴稀盐酸

    没有气泡产生

    自己的猜想不成立

    你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？（18）（填“正确”或“不正确”），请说明理由（19）。由此说明，在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑（20）。

    （13）氢氧化钠、氢氧化钙  （14）小明  （15）Na2CO3 + Ca(OH) 2 CaCO3↓+ 2NaOH；

    （16）通入二氧化碳（其他合理也可） （17）出现浑浊

    （18）不正确（19）盐酸不足，盐酸和氢氧化钠反应后， 没有剩余盐酸与碳酸钠反应

    （20）反应物是否过量

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请将能达到各项实验目的的要求所使用的实验方法填入表中．
    实验目的实验方法
    A鉴别腈纶和羊毛取样灼烧，产生烧焦羽毛气味的是羊毛
    B鉴别硬水、软水
    肥皂水泡沫多的是软水
    肥皂水泡沫多的是软水
    C除去氯化钠溶液中的碳酸钠
    加入盐酸
    加入盐酸
    D证明水由氢、氧两元素组成
    电解水生成氢气与氧气
    电解水生成氢气与氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?海门市一模）实验室药品厨内有一瓶标签破损的无色溶液，标签上残余部分只能读出其质量分数为10%．根据药品厨卡标签已知它可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙、硫酸铜或碳酸钠．小晶和小亮同学对这瓶溶液成分进行探究．
    （1）小晶观察溶液后认为不可能是硫酸铜，理由是
    硫酸铜溶液显蓝色
    硫酸铜溶液显蓝色
    ．小亮查阅资料后获得如下表数据，据此分析，小亮认为不可能是
    氢氧化钙
    氢氧化钙
    ，理由是
    常温下氢氧钙饱和溶液质量分数小于10%
    常温下氢氧钙饱和溶液质量分数小于10%
    ．
    物质 氢氧化钠 氯化钠 氢氧化钙 硫酸铜 碳酸钠
    20℃时
    溶解度（g）    		 109 36 0.165 20.5 21.5
    （2）小亮在白瓷板上放一小片pH试纸，用
    玻璃棒
    玻璃棒
    蘸取溶液滴在pH试纸，观察到试纸变蓝色，该溶液不可能是
    NaCl
    NaCl
    （填写化学式），理由是
    氯化钠溶液不显碱性
    氯化钠溶液不显碱性
    ．
    （3）为了确定该溶液的成分，小晶和小亮的同学设计了下列实验探究方案，请你一起参与，并填写下列实验报告．
    [设计方案]方案甲：选择稀盐酸来确定该溶液的成份；
    方案乙：选择氢氧化钙溶液来确定该溶液的成份；
    方案丙：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份．
    [实验探究]你愿意选择方案
    甲或乙或丙
    甲或乙或丙
    （选填“甲”、“乙”或“丙”）进行实验．
    实验步骤 实验现象 实验结论
    取少量溶液于试管中，滴加所选择方案中的试剂．
    无色气体或白色沉淀
    无色气体或白色沉淀
    		 该溶液是碳酸钠溶液．有关反应的化学方程式为：
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑或Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
    或Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaOH
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑或Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
    或Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaOH
    ．
    [反思总结]
    ①实验基本操作：为了防止腐蚀标签，倾倒液体药品时瓶上的标签应向着
    手心
    手心
    ．
    ②物质鉴别一般思路：依据物质间性质和实验现象的差异进行鉴别．通常先考虑物质物理性质如
    颜色、气味或溶解性等
    颜色、气味或溶解性等
    等进行区分，再考虑利用化学性质设计实验方案．

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    科目：初中化学 来源：泉州 题型：填空题

    请将能达到各项实验目的要求所使用的实验方法填入表中．
    实验目的 实验方法
    A 鉴别腈纶和羊毛 取样灼烧，产生烧焦羽毛气味的是羊毛
    B 鉴别硬水、软水 ______
    C 除去氯化钠溶液中的碳酸钠 ______
    D 证明水由氢、氧两元素组成 ______

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    科目：初中化学 来源：2006年福建省泉州市中考化学试卷（课改区）（解析版） 题型：填空题

    请将能达到各项实验目的要求所使用的实验方法填入表中．
    实验目的实验方法
    A鉴别腈纶和羊毛取样灼烧，产生烧焦羽毛气味的是羊毛
    B鉴别硬水、软水   
    C除去氯化钠溶液中的碳酸钠   
    D证明水由氢、氧两元素组成   

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    科目：初中化学 来源：2006年福建省泉州市初中化学教学质量检查试卷（解析版） 题型：填空题

    （2006?泉州）请将能达到各项实验目的要求所使用的实验方法填入表中．
    实验目的实验方法
    A鉴别腈纶和羊毛取样灼烧，产生烧焦羽毛气味的是羊毛
    B鉴别硬水、软水
    C除去氯化钠溶液中的碳酸钠
    D证明水由氢、氧两元素组成

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