关于质量守恒定律的理解.错误的是( ) A．宏观:实际参加反应的反应物总质量等于生成物总质量 B．微观:反应前后原子种类和个数不变 C．X+3H2O=2H3PO4中的X为P2O5 D．煤燃烧后灰渣质量小于煤.不能用质量守恒定律解释题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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关于质量守恒定律的理解，错误的是（　　）

A．宏观：实际参加反应的反应物总质量等于生成物总质量

B．微观：反应前后原子种类和个数不变

C．X+3H₂O=2H₃PO₄中的X为P₂O₅

D．煤燃烧后灰渣质量小于煤，不能用质量守恒定律解释

【考点】质量守恒定律及其应用．

【分析】首先必须掌握质量守恒定律应用的范围是化学反应，该守恒是质量的守恒，再次必须是参加反应的物质的质量总和等于生成物的物质质量总和，其微观的解释为：化学反应前后原子的种类及个数均不变化．

【解答】解：A、质量守恒定律的内容为参加化学反应的反应物的质量总和等于生成物的质量总和，故说法正确．

B、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类、数目、质量都不改变，故说法正确；

C、根据化学方程式可知，反应前氢原子、氧原子的个数分别是6、3，反应后氢原子、磷原子、氧原子的个数分别是6、2、8，根据根据质量守恒定律可知，X的一个分子中含有2个磷原子和5个氧原子，即X的化学式是P₂O₅，故说法正确；

D、煤燃烧生成了二氧化碳，有新的物质生成，属于化学变化，因为生成的二氧化碳跑到空气中去了，所以质量变轻，遵循质量守恒定律，故说法错误．

故选D．

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“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度．下列行为不符合“低碳”理念的是（　　）

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AC或AE保持干燥通过“金属和金属材料”和“燃烧”的复习，同学们对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”以及“支持燃烧的气体一般是氧气”这两句话产生了质疑．在老师的帮助下，用金属钠来探究下列问题：提出问题：1、金属钠能否置换出硫酸铜溶液中的铜？2、金属钠能否在其他气体（如：CO₂）中燃烧？
资料查阅：金属Na性质活泼，常温下，它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠，氧化钠溶于水生成氢氧化钠．金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气．
实验探究：
实验一：①在实验室中，金属钠保存在煤油中；
②用镊子从煤油中取出一小块金属钠，用滤纸吸干表面煤油后投入硫酸铜溶液中，观察到溶液中出现蓝色沉淀，但没有红色的物质析出；
③按照步骤②将金属钠投入水中，待反应结束后滴加酚酞溶液，发现溶液变红．
实验二：将燃烧的钠迅速伸入盛有CO₂的集气瓶中，观察到钠在CO₂中继续燃烧，反应后冷却，瓶内附着黑色颗粒，并粘附着白色物质．
问题讨论
（1）金属钠保存在煤油中的原因___________________________________。

钠易与氧气反应变质（2）根据上述资料写出钠块投入水中所发生的反应方程式： ___________________________________

2Na+2H₂O═2NaOH+H₂↑（3）实验二中生成的黑色颗粒是_____。而白色物质可能是什么呢？碳

①同学们围绕白色物质可能是什么产生如下猜想：甲认为白色物质是氧化钠，乙认为是碳酸钠，丙认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，丁认为是氢氧化钠．
我认为认为丁的猜想是错误的，理由是__________________________________

反应物中没有氢元素②对白色物质是什么进行实验再探究，方案设计如下：
方案1：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色，结论：白色物质中一定有氧化钠．
方案2：取该样品少量于试管里，滴加足量稀盐酸，溶液中有气泡冒出，结论：白色物质中一定有________________。

碳酸钠方案3：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入过量的_______B溶液（供选试剂：A、石灰水B、氯化钙溶液 C、硫酸铜溶液），出现白色沉淀，然后过滤，再向溶液里滴加无色酚酞试液，无明显现象出现．则_________ 乙（在甲、乙、丙中选）的猜想成立．
③评价与反思：小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确，其理由是___________________________________ 碳酸钠溶液也是实验室中的金属钠着火时，你的灭火方法是____________________________ 。