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    俗话说“火需空心“是指柴禾架空才能烧得更旺．这是因为（　　）

    　 A． 散热更快

    　 B． 温度降低到着火点以下

    　 C． 使着火点降低

    　 D． 柴禾与空气中氧气接触更充分


    考点： 完全燃烧与不完全燃烧．

    专题： 实验性简答题．

    分析： 可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点、与氧气接触，并且与氧气接触越充分，燃烧就会越剧烈；柴禾架空更有利空气的进入，使柴禾与氧气更充分接触，才能烧得更旺．

    解答： 解：由于可燃物与氧气接触越充分，燃烧就会越剧烈，与氧气不充分接触时，燃烧不完全，产生大量黑烟而不能更旺地燃烧；柴禾架空更有利空气的进入，使柴禾与氧气更充分接触，发生完全燃烧，烧得更旺；

    故选D．

    点评： 可燃物与氧气充分接触，发生完全燃烧，主要生成二氧化碳和水，放出大量热；而与氧气接触不充分，发生不完全燃烧，会产生大量黑烟，放出热量较少．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    生活中的下列现象，不包含化学变化是（　　）

    　 A． 牛奶在空气中久置后产生酸味

    　 B． 家庭装修、装饰材料散发出难闻气味

    　 C． 铁制水龙头渗漏引起白色洗面盆滴水处发黄

    　 D． 旅游城市标志青铜奔马（马踏飞燕）变绿

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关碳和碳的化合物的说法不正确的是（　　）

    　 A． 由CuO+COCu+CO2可知，CO具有还原性

    　 B． 金刚石、石墨、C60完全燃烧都生成CO2

    　 C． CO2能使干燥的紫色石蕊纸花变红

    　 D． 可用澄清石灰水鉴别CO2和CO两种气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学想研究一氧化碳的还原性，通过查阅资料知道：草酸（H2C2O4）与浓硫酸混合加热会产生一氧化碳，反应方程式为H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O于是他设计了如图的实验装置，结合装置回答下列问题：

    （1）装置B的作用为　　．

    当观察到D装置中出现　　现象时，说明一氧化碳具有还原性，发生反应的化学方程式为　2　．

    （3）装置F中酒精灯的作用是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小明同学学习化学后，对生活中的一些常识进行了总结，其中不合理的是（　　）

    　 A． 将实心煤块做成蜂窝煤，使煤燃烧更充分

    　 B． 进入干涸的深井之前必须做灯火试验

    　 C． 油锅里的油着火燃烧，应立即盖紧锅盖

    　 D． 厨房内发生天然气泄漏时，应先打开电排风扇保持通风

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小东发现野营篝火的火焰很小，于是将木柴架空了一些，他这样做主要是为了（　　）

    　 A． 使木柴与空气充分接触 B． 升高木柴的温度

    　 C． 降低木柴的着火点 D． 方便添加木柴

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列与燃烧或燃料有关的说法正确的是（　　）

    　 A． 供家用煤炉燃烧的煤制成蜂窝状的目的是延缓燃烧时间，节约能源

    　 B． 露置在空气中的汽油没有燃烧是因为汽油是液态

    　 C． 汽车使用乙醇汽油（掺有乙醇的汽油）可以减轻汽车尾气的污染、节约石油资源

    　 D． 太阳能热水器的主要工作原理是水在阳光的作用下发生了化学反应，该反应放出能量

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图是初中化学中常见的实验，请根据下图回答下列问题。

           A                         B

    （1）A实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是

      （答出其中一种原因）。

    （2）硫燃烧的化学方程式是　　，B实验中集气瓶内放入少量水的目的是  。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    空气中CO2浓度的持续走高引起人们的高度重视．一些科学家认为，人类不仅要努力减少CO2的排放，还要尽快想办法清除空气中过多的CO2．为此，他们设想了一系列“捕捉”CO2的方法．

    方法Ⅰ：一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉空气中的CO2，如图1所示．

    步骤二中发生反应的化学方程式是　　．

    方法Ⅱ：另一些科学家利用NaOH溶液的喷淋“捕捉”空气中的CO2，如图2所示．

    （1）NaOH的溶液喷成雾状是为了　　．

    如图a环节中，发生反应的化学方程式为　　；　　．

    评价：上述两种方法在化学原理上都是可行的，但在实际应用中仍存在很多问题，例如：方法Ⅰ主要是受到地域和气候的限制；方法Ⅱ主要　．

    　

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