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【题目】(17分)某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品(氯酸钾和二氧化锰)进行了氧气的制备实验。

(1)写出图乙中各仪器的名称(任意写出5种):

________、________、________、________、________;

(2)制取氧气应选用的装置是________(填“甲”或“乙”),收集氧气可用________法和________法。此反应的文字表达式为:____________________________________。

(3)木炭在图丁中燃烧的现象是______________________________________。图戊中的现象为________________________________,说明木炭燃烧的产物有____________。

(4)木炭燃烧这个反应的文字表达式为:__________________________________。

【答案】(1)试管、铁架台、酒精灯、橡胶塞、导管、试管夹、小木块、铁夹 (2)乙、排水、向上排空气;氯酸钾氯化钾+氧气; (3)发白光,放出热量;澄清石灰水变浑浊;二氧化碳(1分)(4)碳+氧气二氧化碳 。

【解析】

试题分析:根据题中的装置图可知,(1)各仪器的名称为试管、铁架台、酒精灯、橡胶塞、导管、试管夹、小木块、铁夹;(2)因为用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,故选择乙装置,收集氧气可用排水法和向上排空气法,反应的文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气;(3)木炭在图丁中燃烧的现象是发白光,放出热量;图戊中的现象为澄清石灰水变浑浊;说明木炭燃烧的产物有二氧化碳;(4)木炭燃烧这个反应的文字表达式为碳+氧气二氧化碳 。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在化学实验室里,小娜意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的熟石灰,对此进行了如下探究:

(提出问题)该瓶药品的变质情况如何?其成分是什么?

(作出猜想)猜想一:该瓶药品没有变质,成分是Ca(OH)2;猜想二:该瓶药品完全变质,成分是CaCO3;猜想三:该瓶药品部分变质,成分是_____。

(进行实验)(1)小娜称取了1g固体放入试管中,加入10mL水充分振荡,结果发现固体不能完全溶解,从而确定猜想一不正确。大家讨论后认为小娜的结论不正确,理由是_____。

(2)大家继续进行实验,将小娜实验后的混合物进行过滤,取滤渣于另一试管中,加入足量_____,观察到_____,从而确定猜想一不正确。

(3)取实验(2)中的滤液于试管中,滴加无色酚酞溶液,观察到_____,确定猜想三正确。

(得出结论)该瓶药品部分变质,猜想三正确。

(反思交流)写出实验(2)中所发生反应的化学方程式_____。

(拓展分析)如果将无色酚酞溶液换做另一种试剂,也可完成该验证实验,则所选用的试剂是_____。

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【题目】某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气,请回答问题:指出图中比较明显的错误并改正:

①_________________________________________;

②_________________________________________;

③_________________________________________;

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下图回答问题:

(1)仪器 A 的作用是 。

(2)实验室用 B 装置制取氧气时,可选用的药品是 。装置中试管口稍向下倾斜的原因是 。

(3)若用 C 装置收集氧气,则氧气从______端导入(选填“a”或“b”)。

(4)D 所示“二氧化碳验满”的方法是不正确的,正确的方法是

,若 CO2 已集满,验满时产生的现象是________________________;“二氧化碳验满”的依据是 。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a 、b ;

(2) 实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时,应选择的发生装置是 ,锥形瓶中应先放入的药品是 ,它与采用装置A制取氧气时比较,主要优点是__ (答一条)。

(3)用高锰酸钾制取氧气,可选用的装置是 (填序号),要在试管塞一团棉花,目的是 ,发生反应的文字表达式为 。

(4)收集氧气时不能用D装置,其原因是 。

(5)用C装置收集氧气的优点是 。

(6)实验室用高锰酸钾制取氧气时应检查装置气密性,请问该如何检查?(请答出操作、现象和结论)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答:

(1)图中粒子共能表示________种元素,D中x=________。

(2)A、B、C、D四种粒子中,阳离子是(填粒子符号)_________,阴离子是(填粒子符号)_________,不具备稳定结构的是(填编号或粒子符号)_________。

(3)A与C形成化合物的化学式是___________,名称是___________。

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【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验.

【提出问题】①氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?

【设计并完成实验】

Ⅰ.将3.0g氯酸钾放在试管中加热

Ⅱ.将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热

Ⅲ.将x g氯酸钾与1.0g氯化铜均匀混合加热

【实验现象分析】

Ⅲ中x的值应为 ,将实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明 ,将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到1.0g黑色粉末,再将黑色粉末和xg氯酸钾混合加热,现象与实验Ⅲ相同,此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后 和 都不变.

【结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂,请写出实验Ⅲ中的化学反应文字表达式

【实验反思】实验Ⅱ和Ⅲ对比是为了证明

【提出问题】②双氧水分解速度还和什么因素有关

【设计并完成实验】

双氧水的质量

双氧水的浓度

MnO2的质量

相同时间内产生产生O2体积

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31mL

本实验中,测量O2体积的装置是 (填编号)

【结论】在相同条件下,双氧水的浓度越大,双氧水分解得越 。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)写出下列反应的文字或符号表达式并按要求回答问题:

(1) 用磷燃烧制烟幕弹 。

(2) 细铁丝在氧气里燃烧 ,集气瓶底部要先放一些 。

(3) 加热高锰酸钾制氧气 ,二氧化锰是该反应的 。

(4) 存放在试剂瓶内的石灰水表面常形成一层 “白膜” 。

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【题目】下面是碳的几种单质的结构示意图,图中小圆圈均代表碳原子。

(1)在物质甲的结构中,每个碳原子最多连有______个碳原子。

(2)根据乙物质层与层之间能发生滑动,具有滑腻感的特点,写出它的一种用途:________________。

(3)图中物质丙的化学式为C60,已知硅的一种单质也有与物质丙相同的原子数和类似的结构,有科学家尝试把物质丙的一个分子放进硅的这种单质的一个分子中,反应形成一种新型分子,该分子的化学式为________。

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