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请结合下列装置回答问题:

(1)写出图中标号a的仪器名称
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时发生装置应选择:
 
(填字母编号,下同);收集装置应选择
 
如果实验时,收集到的氧气不纯净,可能的原因是
 
.实验时应在试管口应
 
目的是
 

(3)实验室用过氧化氢制取氧气时发生装置应选择:
 
收集装置应选择
 
选择该装置的原因是
 
.发生反应的文字表达式为
 

(4)制取气体时首先要
 
,检查A装置气密性的方法是
 

(5)写出用氯酸钾制取氧气的文字表达式
 
考点:氧气的制取装置,检查装置的气密性,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题;
(2)该方法属于固体加热型,故选发生装置A;根据氧气不易溶于水且不与水发生反应和密度比空气的大且不与空气的成分发生反应;收集较纯净的气体通常用排水法,并据排水法收集气体的注意事项;利用该方法制取氧气时试管口要放一团棉花,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管并堵塞导管分析解答;
(3)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成氧气,反应不需加热,故选发生装置B;氧气的密度比空气大且不易溶于水,故可用向上排空气法或排水法收集氧气;据反应物、生成物、反应条件可写出文字表达式;
(4)制取气体时首先要检查装置的气密性,据检查气密性的方法可解答;
(5)氯酸钾制取氧气的文字表达式为:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
解答:解:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题.答案为:酒精灯;
(2)实验室采用高锰酸钾制取氧气是固体反应需要加热,应选择的发生装置为A装置;根据氧气不易溶于水且不与水发生反应和密度比空气的大且不与空气的成分发生反应选择收集方法为D或E;若用该装置收集的氧气也不纯,原因可能是未等导管口有连续均匀气泡产生就开始收集或集气瓶装水时留有气泡,因为开始出来的气体中混有试管中的空气,若集气瓶未装满水,则混入部分空气,使收集的氧气不纯;利用该方法制取氧气时试管口要放一团棉花,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管并堵塞导管;
(3)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成氧气,反应不需加热,故选发生装置B;氧气的密度比空气大且不易溶于水,故可用向上排空气法或排水法收集氧气;发生反应的文字表达式为过氧化氢
二氧化锰
氧气+水;
(4)制取气体时首先要检查装置的气密性,据检查A气密性的方法是:将装置连接好,把导管的另一端放入水中,然后双手握住试管,观察水中的导管口是否有气泡冒出,如果有气泡冒出,且拿开手后水在导管中形成一段水柱,则说明气密性良好.
(5)氯酸钾制取氧气的文字表达式为:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
故答案为:(1)酒精灯;(2)A,D或E,未等导管口有连续均匀气泡产生就开始收集(或集气瓶装水时留有气泡),放一团棉花,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;(3)B,排水法或向上排空气,氧气不溶于水,氧气的密度比空气大,过氧化氢
二氧化锰
氧气+水;(4)检查装置的气密性;将装置连接好,把导管的另一端放入水中,然后双手握住试管,观察水中的导管口是否有气泡冒出,如果有气泡冒出,且拿开手后水在导管中形成一段水柱,则说明气密性良好;(5)氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气.
点评:了解制取并收集氧气的反应原理、常用仪器、发生和收集装置选取方法、实验注意事项是解答此题的关键
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用图所示的密闭实验装置,能够使气球先膨胀,过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是(  )
A、固体:大理石;液体:稀盐酸
B、固体:生石灰;液体:水
C、固体:二氧化锰;液体:双氧水
D、固体:氯化钠;液体:水

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合图1、图2所示实验装置回答问题:

(1)实验室若用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生和收集装置是
 
(填标号)
(2)检查装置B气密性的方法是
 

(3)装置B与C组合,可以制取的一种气体是
 
,反应的化学方程式为
 
,能用装置C收集该气体的原因是
 

(4)一种洗气装置如图2所示,为了除去二氧化碳中混有的少量水分,气体应从
 
(填“a”或“b”)端导管口通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在敞口容器中做了两个实验:①氧化汞(HgO)受热分解生成汞和氧气;②铝粉在氧气中燃烧生成固体氧化铝.他准确称量了反应前后容器及所盛物质的质量,发现反应前后质量都发生了变化.请填空:
(1)氧化汞的质量比生成的汞的质量
 
(选填“大”、“小”或“不变”).
(2)你认为这两个反应是否遵循质量守恒定律?
 
(选填“是”或“否”)
(3)请写出铝粉在氧气中燃烧的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是对生成氯化钠反应关系的归纳与整理.根据下图回答问题:

(1)写出反应①的化学方程式
 

(2)物质A是金属氧化物,写出A的化学式
 
,根据反应②及我们学过的用盐酸和稀硫酸除铁锈的反应,可以总结出金属氧化物与酸反应的规律是生成
 

(3)物质B是常见的碱,写出B的化学式:
 
,该反应
 
(填“吸热”“放热”).
(4)写出反应④的化学方程式
 

(5)物质C由四种元素组成,写出C的化学式
 
,说出它在医疗上的一种用途:
 

(6)反应⑥的现象是产生白色沉淀,写出反应方程式
 

(7)实验室配制200g 8%的NaCl溶液,需要水的质量是
 
g,配制过程中为了加快NaCl的溶解,可以采取的措施是
 
.(写一条即可),NaCl溶液能导电是因为含有能自由移动的
 
(填写微粒的符号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的化学符号表示.
2个五氧化二磷分子
 
    
硫酸根离子
 

硫酸铜:
 
          
氯化亚铁
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学反应的符号表达式:
(1)磷和氧气发生的反应
 

(2)高锰酸钾制备氧气的反应
 

(3)实验室电解水的反应
 

(4)双氧水和二氧化锰混合制氧气的反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列为实验室常用的实验装置,回答问题:

(1)写出带有标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)用锌和稀硫酸制取氢气,应选用的发生装置是
 
(填序号,下同),收集装置是
 

(3)实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO2,该反应的化学方程式
 
;此外,也可用加热碳酸氢钠(NaHCO3)固体(产物为碳酸钠、二氧化碳、水)来制取CO2,该反应的化学方程式
 
,若用此法来制取CO2,应选用的发生装置为
 
,收集装置为
 

(4)上图F所示装置可用来测量生成的CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空气对实验结果
 
(填“有”或“无”)明显影响.
(5)实验室若用H2O2和MnO2制取并收集干燥的O2,则装置B中反应的化学方程式为
 
;应选择装置的连接顺序是
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)从组成角度看:自然界的物质都是由元素组成的,水是由
 
组成的.
(2)从结构角度看:构成物质的基本微粒有分子、原子、离子,水是由
 
构成的.
(3)从变化角度看:
①水参加植物光合作用的化学方程式为:6CO2+6H2O
 叶绿素 
.
光照
6O2+X,则X的化学式:
 


②图1是水的电解装置,氢气在与电源
 
极相连的玻璃管内放出.在图1和图2所示水发生的两种变化中,从微观角度看,两种变化的本质区别在于
 
活性炭具有良好的
 
性,可以滤去水中一些不溶性和可溶性杂质.在图3和图4示意的净水原理中,能降低水的硬度的净水方法有
 

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