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探究题:某同学为了探究废弃塑料薄膜混杂在土壤中对植物生长的影响,设计了如下实验:取两个同样的花盆,找5~8个废旧塑料袋,剪成小碎片,再约取4 kg的腐殖土,分成2等份,一份直接装入①号花盆中,另一份与塑料碎片混匀后,装入②号花盆.将两株生长情况相同的同种花草分别栽到两个花盆中,在同样条件下让其生长.6~8个月后观察二者的生长情况为:①号花盆中的植物明显比②号中的植物生长得好.

(1)造成上述现象的原因是什么?

(2)在上述实验中,强调让两株植物在相同条件(温度、浇水、光照等)这样做的目的是

_______________________________.

(3)通过该实验,你能得到什么启示?你认为应向使用塑料薄膜作大棚或地膜的农民提出的建议为

______________________________.

答案:
解析:

  (1)土壤中的薄膜碎片阻碍了植物从土壤中吸收营养和水分

  (2)控制与实验无关的其它因素的变化,只研究植物生长与土壤中有无薄膜碎片的关系

  (3)“白色污染”对农业非常有害,建议农民将用过的薄膜回收,不丢弃在田野里


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

26、有一包粉末,可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成.某同学为了探究它的成分,按如下步骤进行实验:
(1)先对实验做了如下设想和分析:
取少量粉末于烧杯中,向烧杯中加入过量的稀硫酸,则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示(表中未列完所有情况).请你完成下表:
烧杯中可能出现的现象 结论
只含C
含C、CuO
③有黑色不溶物,有气泡逸出,溶液呈浅绿色
(2)通过实验及分析,确定该粉末为C、CuO的混合物.为了进一步探究C、CuO的性质,他又利用这种混合物补充做了下面两个实验:
实验1:将此粉末在空气中灼烧完全,待冷却到室温后,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸,反应完全后,静置.烧杯中
(填“有”或“无”)不溶物,溶液呈
蓝色
色.
实验2:将此粉末隔绝空气加热(若碳完全反应),静置,再加入过量稀硫酸.请回答:
①烧杯中
(填“有”或“无”)不溶物;
②若静置后溶液呈无色,则该溶液中的溶质是
H2SO4
(写出化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有如下图所示的仪器:
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(1)写出下列仪器的名称:⑥
 
,⑧
 

(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集几瓶O2气体,若已选用了①、②、⑤、⑨、⑩,还应选用的两种仪器是(填编号):
 

发生反应的化学方程式是:
 

(3)实验室制取氧气有以下主要操作步骤:①加热②把药品装入试管后固定在铁架台上③检查装置的气密性④熄灭酒精灯⑤用排水法收集气体⑥从水槽中取出导管.正确的操作顺序是(写序号)
 

(4)若要制取3.2g氧气,请计算:
①高锰酸钾(KMnO4)的相对分子质量为
 

②要制取3.2g的氧气,需要高锰酸钾的质量为
 

(5)某同学为了探究催化剂的量对化学反应速率的影响,利用上图中的仪器做了二氧化锰催化过氧化氢分解的一组实验:
①二氧化锰催化过氧化氢分解的化学方程式为
 

②有关实验数据如下表:
实验组别 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组
MnO2粉末的用量(g) 0.1 0.3 0.5 0.7 0.9 1.1
10%的H2O2溶液的用量(mL) 30 30 30 30 30 30
收集等体积O2所用时间(S) 17 7 4 2 2 2
通过对以上实验数据的分析,该实验可以得出的结论是:
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

维生素C主要存在于蔬菜、水果中,它能促进人体生长发育,增强对疾病的抵抗力,近年研究发现它还有防癌作用.某同学为了探究维生素C的元素组成,将少量维生素C放在氧气中完全燃烧后,得到了二氧化碳和水,则该同学能得到的正确结论是(  )

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科目:初中化学 来源:题网九年级上化学人教版 人教版 题型:059

(探究题)有一包粉末,可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成.某同学为了探究它的成分,按如下步骤进行实验:

(1)先对实验做了如下设想和分析:取少量粉末于烧杯中,向烧杯中加入过量的稀硫酸,则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示.

(提示:CuO+H2SO4CuSO4+H2O,Fe+H2SO4FeSO4+H2↑,CuSO4溶液为蓝色,FeSO4溶液为浅绿色.)请你完成表中空白处:

(2)通过实验分析,确定该粉末为C、CuO的混合物.

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