实验室制取氧气: (1)药品: 或． (2)反应原理: 或． (3)操作步骤: 下面是实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤． ①点燃酒精灯.先使试管受热均匀.然后对准试管中的药品部位加热, ②将药品装入试管.用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管, ③收集完毕.将导管从水槽中取出, ④检查装置的气密性, ⑤用排水法收集氧气, ⑥将试管� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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实验室制取氧气(填已学过的)：

(1)药品：________或________．

(2)反应原理(用文字表达式表示)：________或________．

(3)操作步骤：

下面是实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤．

①点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中的药品部位加热；

②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；

③收集完毕，将导管从水槽中取出；

④检查装置的气密性；

⑤用排水法收集氧气；

⑥将试管固定在铁架台上；

⑦熄灭酒精灯．

正确的操作顺序是________．

(4)收集方法：

①由于氧气________，可以用________收集．

②由于氧气________，可以用________收集．

(5)检验方法是：________．

(6)验满方法是：________．

答案：
解析：

　　(1)氯酸钾和二氧化锰　高锰酸钾

　　(2)氯酸钾氯化钾＋氧气

　　高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气

　　(3)④②⑥①⑤③⑦

　　(4)①不易溶于水　排水法　②密度比空气的略大　向上排空气法

　　(5)用带火星的木条伸入瓶内，看是否复燃

　　(6)用带火星的木条放在瓶口，看是否复燃

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科目：初中化学 来源： 题型：

实验室制取氧气和二氧化碳，是初中化学学习的重要内容．下图所示为实验室常用的实验装置．

（1）写出标有字母的仪器名称：a是

，b是

．
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取CO₂应选择的气体发生装置是

（填序号，下同）；既可用来收集CO₂，又可用来收集O₂的气体收集装置是

．
（3）实验室可用B装置制取O₂，写出一个用B装置制取O₂的化学方程式

；用C装置收集的O₂进行实验时，发现O₂不纯，其原因除与水接触产生水蒸气外，另一原因可能是

．
（4）测得用来收集氧气的集气瓶实际容积为300mL，要求收集的氧气占集气瓶容积的体积分数为50%（即空气占50%），可选用

装置收集（选填装置序号）．请简述实验操作方法：

．
完成实验后，集气瓶中氧气的体积分数为

．（已知空气中氧气的体积分数为21%）

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科目：初中化学 来源： 题型：

请根据所提供的试剂和仪器，按要求填空：
Ⅰ．试剂：氯酸钾、过氧化氢溶液、高锰酸钾、二氧化锰
Ⅱ．仪器：（铁架台、石棉网等已省略）

（1）写出图中标有①、②仪器的名称：①

，②

．
（2）实验室制取氧气时，为了便于控制反应且获得平稳的气流，发生装置可选用图中的

（填字母），化学方程式为

．
（3）设计一套制取少量蒸馏水的简易装置，需选择图中的A、B和

（填字母）

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科目：初中化学 来源： 题型：

19、下图是同学们熟悉的实验室制取氧气的部分装置，请你根据要求回答问题．

（1）写出标有①、②的仪器名称：①

铁架台

；②

集气瓶

，用D所示的气体收集方法称为

排水集气法

（2）写出用大理石和稀盐酸制备二氧化碳的化学方程式

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

，选用图中

（填装置的标号）可组装一套制取二氧化碳的装置，二氧化碳气体验满的方法是

用燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，则证明已收集满了

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

空气是一种宝贵的自然资源，人类无时无刻离不开空气．通过一段时间的化学学习，我们已经了解了空气中氧气的性质与制法，请结合所学知识回答下列问题．

（1）下列有关氧气的叙述正确的是

A．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物
B．氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体
C．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气
D．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气
（2）实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示．
①写出图中标号的仪器名称：a

分液漏斗

，b

试管

；
②写出一个用B装置制取O₂反应的符号表达式

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

；该装置中试管口略向下倾斜的原因是

防止冷凝水倒流引起试管炸裂

；若将B、C装置组装在一起制氧气，实验结束，停止加热前要先进行的操作是

将导管从水槽中移出来

．
③若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是

（填字母）．在加试剂之前的操作是

检查装置的气密性

．
④收集较纯净的氧气可选用的装置是

（填字母）．用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满，这是利用了氧气的

密度比空气大

、

支持燃烧

性质．
⑤已知一氧化氮气体的密度比空气略大，难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置

（填字母）．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．（本题的所有夹持仪器均已省略）请根据下图回答问题：

（1）图中仪器④⑤的名称：④

烧杯

，⑤

酒精灯

．
（2）实验室制取氧气，某同学设计了图A的装置，并用仪器③收集氧气．其中，仪器①中盛放的试剂应为

过氧化氢溶液

，此法生成氧气的化学方程式为

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

，收集氧气的方法为

排水法

．用仪器③收集氧气时，还可用于测定氧气的体积，此时还需要

量筒

（填仪器名称），
（3）实验室常用

大理石和稀盐酸

制取二氧化碳，从B～G中选择仪器，组装发生装置，要求能方便控制反应的发生或停止，你的正确选择为（填字母）

CEFG

，检验二氧化碳用澄清石灰水，写出该化学方程式为

CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

．
（4）实验前，甲同学先向仪器①中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器①的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是

检查装置的气密性

．
（5）乙同学称取一定质量KMnO₄放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂，该反应的化学方程式为

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．实验结束时，乙同学发现收集到的O₂大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
（提出猜想）猜想l：反应生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂
做出上述猜想的理由是

他们都是含氧元素的物质

．
（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变．则猜想

错误．
②第二组同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是

将带火星的木条放入试管内

．
（实验反思）通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识？

温度不同，反应产物不同

．

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