“氧气同学”要穿过迷宫,从进口顺利地走到出口,途中遇到不反应的物质才能通过(反应条件省略).见图.
(1)“箭头”画出了氧气应行走的路线,“氧气同学”不能从甲处通过,你认为甲处放的物质是 (填字母).
A、Mg B、H2O C、He
(2)氧气在进迷宫过程中,碰到了三种阻止他前进的物质,请写出其中两个反应的化
学方程式: 、 . 这两个反应的反应类型 (填“相同”或“不相同”).
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【考点】氧气的化学性质;反应类型的判定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】氧气、氢气的性质与用途.
【分析】(1)根据题意,“氧气同学”要穿过迷宫,从进口顺利地走到出口,途中遇到不反应的物质才能通过;结合氧气的化学性质,进行分析解答.
(2)首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
【解答】解:(1)“氧气同学”不能从甲处通过,说明甲处放的物质可以与氧气反应,Mg、H2O、He中只有Mg与氧气反应,故选:A.
(2)磷与氧气反应生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2
2P2O5;铜与氧气反应生成氧化铜,反应的化学方程式为:2Cu+O2
2CuO;镁与氧气反应生成氧化镁,反应的化学方程式为:2Mg+O2
2MgO;反应都符合“多变一”,都属于化合反应.
故答案为:(1)A;
(2)4P+5O2
2P2O5、2Cu+O2
2CuO(或2Mg+O2
2MgO ); 相同.
【点评】本题难度不大,创设情境考查了氧气的化学性质,掌握碱的化学性质、化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题,下列说法正确的是( )
A.大量燃烧化石燃料会导致“温室效应”
B.PM2.5指数越高,空气质量就越好
C.酸雨的形成主要是大量CO2排入大气
D.臭氧层破坏与空气污染无关
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列曲线能正确表达对应的反应或过程的是( )
A.![]()
碳在盛有空气的密闭容器内燃烧
B.![]()
铁在装有氧气的密闭容器中燃烧
C.![]()
向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢中
D.![]()
将水通电一段时间
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科目:初中化学 来源: 题型:
荧光颜料的应用在我们生活中随处可见.荧光颜料的主要配料是酞酸二辛酯,其理化常数如图.请回答:
(1)酞酸二辛酯分子中共有 个原子,其各原子个数比为 .
(2)酞酸二辛酯含有 种元素,氢、氧元素的质量比为 (填最简比).
(3)酞酸二辛酯分子中氢元素的质量分数为 .(结果精确到0.1%)
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科目:初中化学 来源: 题型:
有三瓶无色无味的气体,分别是氧气、空气、二氧化碳,区别它们最简单的方法是( )
A.测定气体的密度 B.伸入带火苗的木条
C.滴入澄清石灰水,振荡 D.滴入紫色石蕊试液,振荡
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科目:初中化学 来源: 题型:
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙.为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数,小群同学进行了如下实验:将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后,称取10g放在烧杯里,然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90g,充分反应后,称得反应剩余物为97.36g.(假设其他物质不与盐酸反应)
(1)产生二氧化碳气体 g
(2)计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数.
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