认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是
A. 只要达到可燃物燃烧所需的最低温度,可燃物就能燃烧
B. 工厂锅炉用煤加工成粉末状,可使煤燃烧更剧烈、更充分
C. 室内起火,应该迅速打开所有门窗通风
D. 水能灭火,主要是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的着火点
科目:初中化学 来源:广东省广州市从化区2018年中考一模化学试卷 题型:实验题
我们学习过常见气体的实验室制法,知道了制取气体的一般思路和方法。
(1)实验室制取气体时,确定发生装置需要考虑的两种因素有_______(填序号)。
A.反应物的状态 B.气体的密度 C.反应的条件 D.气体的溶解性
(2)某实验室的仪器柜里有如下仪器:
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仪器①的名称是_______。实验室用大理石和稀盐酸制备并收集二氧化碳时,不可能选择的仪器是_______(填序号)。
(3)老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳,其反应的化学方程式为:_______。为了完成该实验,有四位同学组装了以下发生装置,你认为最合适的一套装置是_______。
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科目:初中化学 来源:四川省泸州市泸县2019届中考化学一模试卷 题型:科学探究题
如图表示稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应时烧杯中溶液的pH随加入液体体积的变化曲线,请回答下列问题:
(1)烧杯中盛放的液体是______(填字母:A.稀硫酸B.氢氧化钠溶液),烧杯中发生反应的微观实质是______。
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(2)曲线上A点表示______,B点时溶液中的离子有______ (填离子符号)
(3)小强完成上述实验几天后发现,忘记盖上盛放氢氧化钠溶液试剂瓶的瓶塞。小强设计了如下实验两个方案来检验氢氧化钠溶液是否变质以及变质的程度
实验方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取少量溶液于试管中,滴加几滴稀盐酸 | 没有气体产生 | 没有变质 |
方案二 | 取少量溶液于试管中,滴加几滴氢氧化钙溶液 | ① ______ | 已经变质 |
②小东认为方案一的实验设计不严谨,其原因是:______。请写出方案二中反应的化学方程式______。
③如果要确定氢氧化钠溶液是部分变质还是完全变质,以下方案合理的是______(填字母,已知氯化钙溶液呈中性)
A.另取溶液少许,加入适量氢氧化钙溶液,过滤,再向滤液中加入酚酞
B.另取溶液少许,加入足量的氯化钙溶液,过滤,再向滤液中加入酚酞
C.另取溶液少许,加入少量的氯化钙溶液,过滤,再向滤液中加入酚酞
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科目:初中化学 来源:云南省弥勒市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:填空题
A-G和X都是初中化学中的常见物质,其中A、C、E是无色气体,B是红棕色固体,X为蓝色溶液,它们的转化关系如下图所示(部分反应物、生成物已省略):
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(1)G的化学式是___________________;
(2)写出反应①的化学方程式______________________________________;
(3)写出在自然界普遍存在反应②,其名称为________________;
(4)D与X充分反应后过滤后得滤渣F,在滤渣F中加入稀盐酸,有气泡产生,则滤渣的成分是____。
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科目:初中化学 来源:云南省弥勒市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
推理是学习化学的一种方法,以下推理合理的是( )
A. 氧化物含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物
B. 置换反应有单质生成,所以有单质生成的反应一定是置换反应
C. 化合物是由不同元素组成的纯净物,所以只含一种元素的物质一定不是化合物
D. 二氧化碳能使燃着的木条熄灭,所以能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳
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科目:初中化学 来源:云南省弥勒市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
家庭常用的某种消毒液中的主要成分是次氯酸钠(NaClO),次氯酸钠中氯元素的化合价是( )
A. ﹣1 B. +1 C. +3 D. +5
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科目:初中化学 来源:河南省开封市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
如图是小科完成O2的制取、收集和验满的主要操作过程,其中需要纠正的是( )
A.
气密性检查
B.
添加试剂
C.
制取并收集气体
D.
气体验满
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科目:初中化学 来源:广东省高要市2018年中考化学一模试卷 题型:填空题
家庭厨房就是一个化学小世界,“锅碗瓢盆”和“柴米油盐酱醋茶”中包含着许多化学知识。
(1)下列厨房用品所使用的主要材料,属于金属材料的是________(填写字母序号,下同);属于有机合成材料的是________。
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A.紫砂锅 B.陶瓷碗 C.不锈钢水瓢 D.塑料盆
(2)家用天然气的主要成分是甲烷,甲烷燃烧的化学方程式为________。
(3)食用米饭和面食,主要为人体补充的营养素是________。
(4)洗涤剂可清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有________功能。
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