小明同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小明想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,邀请你一同参加。
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu; 猜想2. Fe>Cu >Cr; 猜想3.你的猜想是 。
【查阅资料】
(1)铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。
(2)铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液。
【设计与实验】
小明同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸。
| 实验 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
| 实验 操作 |
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| 实验 现象 | 铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色 | 铬片表面产生气泡较快,溶液变成为蓝色 |
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【结论与解释】
(1)小明得到的结论是猜想 正确。
(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是 。
【知识运用】
将铬片投入FeSO4溶液中,反应进行,请你写出反应的化学方程式
。
科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于碳及碳的化合物的说法错误的是
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B.乙烯(X)的燃烧反应为X+3O2 = 2H2O+2CO2,则乙烯的分子式为C2H4
C.含碳的化合物中甲烷、乙醇属
于有机物,CO、CO2则属于无机物
D.C6H6(苯)和C2H2(乙炔)中C、H原子个数比相同,但元素质量比不同
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学用语表达错误的是( )
A、复合肥料磷酸二氢铵的化学式:NH4H2PO4
B、碳原子的结构示意图:
C、在人体组织
里葡萄糖的转化:C6H12O6+6O2 6C
O2+6H2O
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D、过氧化氢中氢、氧元素的化合价:
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象,与事实不相符的是
A.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射 B.木炭在氧气中燃烧时,发出白光
C.硫粉在氧气中燃烧时,产生淡蓝色火焰 D.镁条在空气中燃烧时,发出耀眼的白光
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科目:初中化学 来源: 题型:
在厨房里蕴藏着许多化学知识。
①下列食物中,能提供大量维生素的是 (填字母序号);
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A.蔬菜 B.牛奶 C.大米
②加铁酱油中的“铁”是指 (填“元素”或“分子”),身体中一旦缺铁,可能患有贫血。
③我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有
的功能;
④厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是 (填“食醋”或“食盐水” )
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列图像与对应的说法正确的是
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A.向NaOH溶液中加水稀释 B.等质量的Al、Zn与足量的稀硫酸反应
C.向稀硫酸中加入Ba(OH)2溶液 D.在恒温的条件下,适量蒸发饱和NaCl溶液的水分
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科目:初中化学 来源: 题型:
某金属加工厂生产过程中的废液含有少量的硝酸银和硝酸铜,为回收利用资源和防止污染,该厂向废液中加入一定量的铁粉,反应停止后过滤,向滤液中加入少量的稀盐酸,无沉淀产生,则下列有关说法正确的是
A.滤出的固体中一定含有银,也可能含有铜
B.滤出的固体中一定含有银和铜,一定不含铁
C.滤液中一定含有硝酸亚铁,一定没有硝酸根
D.滤液中一定含有硝酸亚铁和硝酸铜,可能含有硝酸银
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学家的下水管道堵塞了,于是他买了一瓶“管道疏通剂”(部分说明如图).疏通剂是利用铝与氢氧化钠溶液反应时放出大量的热,以加快氢氧化钠与毛发等淤积物的作用,反应的原理为:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.请回答下列有关问题:
(1)该管道疏通剂需要密封保存的原因是 .
(2)按照使用
说明,该同学对“疏通剂”作了进一步研究.先向烧杯中加入206g水,再加入本品200g,当铝粉全部反应后,求:(计算结果保留1位小数)
①生成氢气的体积.(ρ氢气=0.09g/L)
②反应后溶液中氢氧化钠的质量分数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
人类的生产和生活都离不开水,请根据所学知识完成以下问题。
(1)自然灾害常常致使当地原有水源被破坏,寻找到的新水源需经检测和处理后,才能成为饮用水。新水源中的泥沙经静置后,通常可以通过
(填操作名称)将其除去。
水中难闻的异味,可添加活性炭除去,这是利用了活性炭的 。
(2)水的酸碱度是饮用水的重要指标,饮用水的pH范围为6.5~8.5。测定的方法是:在玻璃片上放一小片pH试纸,将净化后的水滴到试纸上,把试纸显示的颜色与 比较,即可测出水的pH。
(3)天然水有硬水和软水之分,硬水给人们的生活和生产带来很多麻烦,生活中可用
来区分硬水和软水,常用 的方法来降低水的硬度。
(4)医疗中常用的生理盐水是0.9%的食盐水,其中溶质是 (填化学式)。
(5)水是生命之源,能证明水是由氧元素和氢元素组成的实验是 (填编号)。
A.水的蒸发 B.水的净化 C.水的电解 D.氢气在氧气中燃烧
(6)请写出一条日常生活中节约水资源的具体措施: 。
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