现有一气体样品.可能是H2O(气).H2.CO.CO2四种气体中的一种或几种组成.依次通过无水CuSO4.灼热CuO.澄清石灰水.无水CuSO4.现象依次为:不变蓝.变红.浑浊.变蓝．则关于此气体样品的组成说法.正确的是( )A．一定没有水蒸气B．一定有H2C．可能组成有四种D．可能组成有五种题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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现有一气体样品，可能是H₂O（气）、H₂、CO、CO₂四种气体中的一种或几种组成，依次通过无水CuSO₄、灼热CuO、澄清石灰水、无水CuSO₄，现象依次为：不变蓝、变红、浑浊、变蓝（每次反应均完全）．则关于此气体样品的组成说法，正确的是（　　）

A．一定没有水蒸气

B．一定有H₂

C．可能组成有四种

D．可能组成有五种

分析：①无水CuSO₄，遇水变成蓝色，可用来检验混合气体中水蒸汽；②澄清石灰水，通入二氧化碳气体变浑浊，可用来检验混合气体中的二氧化碳气体；③灼热CuO，能与还原性气体反应生成红色的铜，可用来检验混合气体中的还原性气体的存在．

解答：解：混合气体H₂O（气）、H₂、CO、CO₂依次通过无水CuSO₄、灼热CuO、澄清石灰水、无水CuSO₄，观察到的现象依次是：
①无水CuSO₄不变色，说明混合气体中不含有H₂O（气）；
②灼热CuO变红，说明该混合气体中含有还原性气体H₂、CO；
③澄清石灰水变浑浊，说明通入石灰水中的气体中含有CO₂气体，则灼热CuO与CO反应生成CO₂气体，或混合气体中含有CO₂气体；
④无水CuSO₄变蓝，说明通入无水CuSO₄的气体中含有H₂O（气），而由①知混合气体中不含有H₂O（气），则H₂O（气）是由②中CuO与H₂反应而生成的H₂O（气）；
综上所述，该混合气体中一定不含有H₂O（气）、一定含有H₂，可能含有CO、CO₂中的一种，也可能两种都有；
故选B．

点评：解答该题时，需要熟练掌握H₂O（气）、H₂、CO、CO₂四种气体的性质，并且熟悉无水CuSO₄的特性．

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2009?七台河）小明甲中正在进行房屋装修，一块银白色金属废弃材料引起了小明的兴趣．小明猜测这块金属是铝，可装修师傅告诉小明那可能是一块镁铝合金，小明的同学却说这块金属是镁．带着疑问，小明将金属废弃材料拿到学校实验室进行了如下探究实验．
【提出问题】这块合金的成分是什么？
【假设猜想】猜想1：该金属材料只是金属铝；
猜想2：该金属材料只是金属镁；
猜想3：

该金属材料是镁铝合金

．
【查阅资料】小明通过查阅资料得知：①镁铝两种金属都有银白色金属光泽，纯净的镁或铝两种金属都很软，而两种金属的合金硬度却较大；②金属镁和铝都可以与盐酸反应而溶于盐酸，同时产生一种无色气体，形成无色溶液．其中金属铝与盐酸反应的化学方程式是：

2Al+6HCl═2AlCl₃+3H₂↑

；③金属镁不与氢氧化钠溶液反应，而铝可与氢氧化钠溶液反应，其反应的化学方程式为：2Al+2NaOH+2H₂O═2NaAlO₂+3H₂↑；④MgCl₂溶液中加入氢氧化钠溶液产生白色沉淀Mg（OH）₂．
【探究实验】小明取该金属材料分别进行了如下实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
①	金属材料部分溶解，同时产生无色无味的气体．
②倒出实验①的溶液，再向剩余的金属固体中加入足量的盐酸，然后在加入足量氢氧化钠溶液		金属固体剩余物是镁

由实验证明上述“猜想”中正确的是

（填序号）．
【拓展探究】现有一包含有少量的镁粉，欲除去铝得到纯净的镁粉，并测定样品中各成分的含量，进行了如下实验：
①将金属粉末放入盛有过量氢氧化钠溶液的烧杯中；
②用天平称量金属粉末的质量；
③用玻璃棒搅拌，使金属粉末充分反应
④称量反应后剩余金属粉末的质量；
⑤过滤并干燥得剩余金属粉末．
上述实验步骤合理的顺序是

②①③⑤④

（填序号）．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

下列是初三某合作学习小组实验室制取二氧化碳气体
的研究过程，请你参与其中．
（一）在实验制取过程中，请回答下列问题：
（1）如图中烧瓶内放的药品是大理石或

石灰石

（填名称）；
（2）实验室制取二氧化碳的符号表达式为是

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

；
（3）小兵同学在用此装置制取并验证二氧化碳的性质时，在烧瓶内装入固体药品，在分液漏斗内加入稀盐酸，打开分液漏斗的活塞，发现分液漏斗内液体不能滴下，可能的原因是

分液漏斗塞子未打开

．
（4）小兵同学用排水法收集与排空气法收集CO₂的进行比较（分别用体积相同的2个集气瓶收集），请帮他完成下表．

比较项目	排水法	向上排空气法
收集方法可行性分析	CO₂气体生成和从水面逸出的速率远大于其溶解和与水反应的速率	CO₂密度比空气大，不与空气发生反应不与空气发生反应．
收集过程分析	集满现象：集气瓶口有气泡冒出集气瓶口有气泡冒出．	“验满”分析：因气体无色，故集满与否较难确定．即便用燃着木条移近容器口火焰熄灭，也难以证明空气完全排尽．
向收集到的CO₂集气瓶内倒入等体积适量澄清石灰水，并振荡	先浑浊后变澄清所需时间较短．	先浑浊后变澄清所需时间较长．
由上述实验可得结论	① 二氧化碳可用排水法或向上排空气法收集；二氧化碳可用排水法或向上排空气法收集；；② 用排水法收集到的二氧化碳比较纯净用排水法收集到的二氧化碳比较纯净．

（二）实验室制取二氧化碳通常不选用大理石与稀硫酸反应，其原因是反应生成的硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面，阻碍了大理石与稀硫酸的接触，反应速率逐渐减慢甚至停止．为此，该小组设立研究课题：选择合适浓度的硫酸和适当的反应温度制取二氧化碳．
【实验一】选择合适浓度的硫酸
操作：在28℃时，用装有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直径为2mm大理石的大试管中注入硫酸，记录15分钟内生成气体的体积，见下表：

试管编号	1	2	3	4	5
硫酸浓度（%）	15	20	25	30	35
气体体积（mL）	35	47	55	51	42

【实验二】选择合适的反应温度
操作：往盛有1g直径为2mm大理石的大试管中分别加入5mL相同合适浓度而不同温度的硫酸溶液，观察反应的情况，记录如下表：

试管编号	A	B	C	D	E
温度（℃）	40	50	60	70	80
现象和比较	有少量气泡	气泡比A号试管多	气泡明显比B号试管多	大量气泡产生，与常温用盐酸反应相似	反应激烈，迅速产生大量气体

请根据本次活动的研究目的，分析处理以上两个表中数据，得出结论：
（1）稀硫酸与大理石反应，在28℃时，选用硫酸的浓度最合适为

%．
（2）在合适的硫酸浓度下，应选择最合适的反应温度为

℃．
（3）除选用适当的温度和合适浓度的硫酸之外，在反应过程中，为防止硫酸钙覆盖在大理石上，应增加

振荡试管

操作，更有利于气体的制备．
（4）你认为该研究小组还可以研究

大理石颗粒大小

对该反应速率的影响．
（5）计算：①碳酸钙中各元素的质量比

C：O：Ca=12：48：40

．②实验室现需要含碳酸钙80%以上的石灰石制取二氧化碳，现有一石灰石样品，测定其钙元素的含量为36%，请计算是否符合要求．（写出计算过程）

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图为实验室中常见的气体制备、干燥和性质实验的部分仪器．

请回答下列问题：
（1）若实验室用大理石和稀盐酸反应制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，
①所选仪器的连接顺序为

A、F、B、G

（填写仪器序号字母）．
②生成二氧化碳的化学方程式为：

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
（2）现有一混合气体，其主要成分为CO，含有少量水蒸气，还可能含有少量HCl气体．某化学课题组的同学欲用该混合气体进行实验：
①检验HCl气体是否存在，并除去HCl气体；
②用干燥纯净的CO气体还原不纯的氧化铜试样（其中的杂质不发生变化）；
③实验CO气体还原氧化铜生成的气体生成物的性质．
试用如图所示的仪器组装一套实验装置，完成上述实验任务．
①实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器组件的连接顺序应是（填写仪器装置）：

F、B、D、E、C

．
②判定HCl气体是否存在的根据是

F中是否有白色沉淀生成

．
③若反应进行完全后，若仪器E中物质增重a g，则仪器D中的试样质量减少

0.36a

g．
④若原混合气体中混有二氧化碳，反应进行完全后，若通过仪器E中物质增重来计算样品中氧化铜的纯度，测算结果将

偏大

（填“偏小”“偏大”“不受影响”之一）．

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科目：初中化学 来源：2004年江苏省扬州市中考化学模拟试卷（解析版） 题型：选择题

现有一气体样品，可能是H₂O（气）、H₂、CO、CO₂四种气体中的一种或几种组成，依次通过无水CuSO₄、灼热CuO、澄清石灰水、无水CuSO₄，现象依次为：不变蓝、变红、浑浊、变蓝（每次反应均完全）．则关于此气体样品的组成说法，正确的是（）
A．一定没有水蒸气
B．一定有H₂
C．可能组成有四种
D．可能组成有五种

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