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    2．能源和环境与人类的生产、生活密切相关．
    ①目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和天然气等，它们属于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
    ②计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物和臭氧等．近年来，我国多地出现的雾霾天气主要是由上述污染指数中的可吸入颗粒物造成的，下列措施可减缓雾霾天气的是BC（填序号）．
    （A）露天焚烧垃圾　（B）用风能与太阳能发电替代燃煤发电
    （C）提升燃油品质，减少机动车尾气的污染．

    分析 ①煤、石油和天然气属于化石燃料，是不可再生能源；
    ②PM2.5污染属于大气污染，主要是由燃烧燃料造成的，然后根据其分析各项．

    解答 解：①煤、石油和天然气是三大化石燃料；都属于不可再生能源；
    ②可吸入颗粒是造成雾霾天气的主要原因；
    A、露天焚烧垃圾，会产生大量的有害气体和烟尘造成空气污染，不能减缓雾霾天气；
    B、用风能与太阳能发电替代燃煤发电，可减少燃料燃烧废物的产生，可减缓雾霾天气；
    C．提升燃油品质，减少机动车尾气的污染，可减少燃料燃烧废物的产生，可减缓雾霾天气． 
    故答案为：①天然气；不可再生；②可吸入颗粒物；BC．

    点评 本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．A、B、C、D、E是初中化学常见的不同类别的物质．A的浓溶液具有脱水性，C的水溶液呈蓝色，D是一种红色固体，B→D的反应过程较为复杂，D→B的反应用于冶金工业．图中“-”表示相连物质可以发生反应，“→”表示一种物质生成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件省略）．
    （1）D的化学式Fe2O3．
    （2）A与B的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．草莓、香蕉等水果有芳香味，是因为其中含有乙酸乙酯（化学式为C4H8O2）等物质．下列关于乙酸乙酯的说法不正确的是（　　）
    A．该物质属于有机物
    B．该物质的相对分子质量为88
    C．其分子由碳原子、氢原子和氧分子构成
    D．该物质中碳、氢、氧的质量比为6：1：4

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．甲、乙、丙、丁是初中化学的常见物质，它们有如图的转化关系：
    （1）如甲是一种酸，乙是黑色固体．丙的溶液显蓝色，则丁的化学式是H2O．
    （2）如图的转化关系中肯定不可能涉及的化学反应基本反应类型是化合反应和分解反应．
    （3）若乙为溶液，丙为沉淀，写出一个属于复分解反应的化学反应方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
    （4）若反应在溶液中进行，丙、丁均为沉淀，则甲为Ba（OH）2，乙为CuSO4（写化学式，一种即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．如表实验操作或事实与预期实验目的或所得结论一致的是（　　）
    选项实验操作或事实实验目的或结论
    A取少量试液于试管中，加入用HNO3酸化的BaCl2溶液，产生白色沉淀说明试液中一定含有SO42-
    B分别向两支试管中加入等体积、等浓度的过氧化氢溶液，再在其中一支试管中加入少量MnO2研究催化剂对过氧化氢分解速率的影响
    C将NaHCO3与HCl两种溶液相互滴加可以鉴别这两种溶液
    D点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有无色液滴产生，该气体是CH4
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列物质中属于氧化物的是（　　）
    A．KCO3B．O3C．Al2O3D．FeCl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．如图A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息

    （1）A、B、C、D四种粒子共表示3种元素．其中阳离子的符号为Al3+．
    （2）D中x等于8．
    （3）E中银元素原子的核外电子数为47．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．请你用适合的化学符号填空：
    ①2个氢气分子2H2； 
    ②亚铁离子Fe2+；氧化镁中镁显+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O；
    ③地壳中含量最多的元素的原子结构示意图．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．铁暴露在空气中会生锈．不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样．某化学活动小组对此进行了探究．
    【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
    【猜想与假设】
    猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”．
    猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；
    猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；
    猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；
    猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关．
    【收集证据】
    （一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质．
    （二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象．请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中．
    猜想可行的实验方案观察到的实验现象
    猜想①将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中，观察现象．果肉表面不变色．
    猜想②将一小块果肉放入盛有氧气的集气瓶中，观察现象．果肉表面变色．
    猜想③将一小块果肉放入盛有氮气的集气瓶中，观察现象．果肉表面不变色．
    猜想④将一小块果肉放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察现象．果肉表面不变色．
    猜想⑤将两块一样的果肉分别放入盛有氧气的集气瓶中，将其中的一个集气瓶放入热水中，观察现象温度高的先变色．
    【得出结论】果肉中的成分与氧气作用的结果，“生锈”的速度与温度有关，温度越高，果肉变色速度越快．
    【反思与评价】（1）在②-⑤四种猜想中，你认为猜想③（填代号）最不合理，理由是氮气化学性质很稳定，通常不与其它物质反应．
    （2）在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是水中溶解了氧气．
    【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是将水果在隔绝空气的条件下加工，采用真空包装并低温保存．

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