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如图是初中化学实验室中常见的几种仪器,请按要求回答下列问题.

(1)图中仪器C的名称是
 
;仪器F的名称是
 

(2)写出实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式
 
,用该药品制取氧气并用排水法收集氧气需要用到的上面仪器有
 
(填序号)
(3)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
 
,证明二氧化碳气体收集满的方法是将燃着的木条放
 
,木条熄灭.
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;
用该药品制取氧气并用排水法收集氧气需要用到的上面仪器有试管、集气瓶、带导管的单孔橡皮塞、水槽和酒精灯;
(3)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,通常情况下,碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;           
  二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧.
解答:解:(1)图中仪器C的名称是烧杯,常用于配制溶液等;仪器F的名称是长颈漏斗,通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品.
故填:烧杯;长颈漏斗.
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑; 用该药品制取氧气并用排水法收集氧气需要用到的上面仪器有试管D、集气瓶E、带导管的单孔橡皮塞I、水槽J和酒精灯K.
故填:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;DEIJK.
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
证明二氧化碳气体收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;在集气瓶口.
点评:本题考查仪器的用途、装置的选择、化学方程式的书写、实验基本操作等方面的知识,只有综合掌握教材内容才能正确的做出解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

油条是人们喜欢的早点,中国油条的传统加工配方是用明矾(KAl(SO42)作为膨松剂,明矾常引起铝残留影响人体健康问题,现在的膨松剂常用臭粉(碳酸氢铵)、小苏打.
(1)油条中的主要营养素是油脂和
 

(2)“铝残留影响人体健康”中的铝是指
 
(选填“原子”或“元素”或“单质”)
(3)已知某膨松剂含碳酸氢铵、碳酸氢钠中的一种或两种,兴趣小组对该膨松剂进行如下探究:
【查阅资料】①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑; NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑.
②氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.浓硫酸可用于吸收氨气.
③碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物,能作干燥剂,和二氧化碳反应,不与氨气反应.
实验I:探究膨松剂的成分按图1所示连接好装置.
实验记录
实验操作主要实验现象实验结论
及解释
检查装置的气密性装置的气密性良好
点燃酒精灯试管中白色固体减少,红色石蕊试纸
 
,澄清石灰水变浑浊.
有二氧化碳和氨气生成
继续充分加热试管中仍有固体.
【得出结论】:该膨松剂的成分为
 
(写出化学式).
实验Ⅱ:探究产生气体的量
①测定二氧化碳的质量:如图2所示装置(气密性良好,各装置中的试剂为足量).
将8g膨松剂装入装置B中,加热前,先对已连接好的装置A、B和C通一段时间的空气,再连接装置D、E;加热过程中,装置C的作用是
 
;停止加热后,继续通入一段时间的空气,目的是
 
.实验中,测定实验前后装置
 
(填字母序号)的质量,其质量差即为样品产生的二氧化碳气体的质量.若没有装置A,可能会造成测定结果
 
 (填“偏大”、“不变”或“偏小”).
②测定氨气的质量:将上图装置中
 
(填字母序号) 的连接顺序为对调.另取8g膨松剂装入装置B中,通过测定实验前后盛有浓硫酸的试管质量,其质量差即为样品产生的氨气的质量.若该装置的质量增加了1.36g,则同时共产生二氧化碳质量是多少?(有计算过程,结果精确到0.01)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中现有一固体混合物A,其中可能含有BaCl2、Na2SO4、Ba(OH)2、BaCO3四种物质中的两种或多种.按图所示进行实验,出现的现象如图中所述(设过程中所有可能发生的反应都恰好完全进行).
试根据实验过程和发生的现象判断:
(1)现象X是
 
;沉淀D的化学式是
 

(2)固体混合物A中,一定存在的物质是(写化学式)
 

(3)溶液C中一定存在的溶质是(写化学式)
 

(4)过程①中一定发生的一个化学反应的化学方程式:
 

(5)实验步骤③的现象能否证明固体A中一定混入了BaCl2.请做出判断,并说明判断的理由:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是生活中常见的物质:①食醋②碳酸氢钠③磷酸二氢铵④葡萄糖⑤酒精.
请选择适当的物质序号填空:可用作复合肥料的是
 
;可作为人体重要能量来源的是
 
;可用于区分食盐和小苏打的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B是黑色固体,C、D是白色固体,E、F是无色气体,它们之间有下列转化关系:
(1)C
A
D+E      (2)B+E
点燃
F
根据它们的转化关系,依次写出上述两个变化的化学方程式.
(1)
 
(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“从生活走进化学,从化学走向社会”.请你用化学知识回答下列问题:
(1)社会实践活动小组到敬老院给李奶奶送去鲜花和生曰蛋糕,请你用微粒的观点解释闻到花香的原因
 
;点燃生日蜡烛祝愿后,大家一起将蜡烛吹灭,这种熄灭蜡烛火焰的主要原理是
 

(2)天然水中含有许多杂质,自来水生产过程中常用到活性炭,利用了其
 
作用;杀菌消毒时,会用到某种消毒泡腾片,其中有效成分为二氧化氯(ClO2)氯元素的化合价为
 

(3)家庭厨房就是一个“化学小世界”,“柴米油盐”中包含着许多化学知识.
①家庭常用碱面(主要成分是Na2CO3)蒸馒头,其原理是
 

②均衡膳食,有利于身体健康.小强家某天午饭的食谱如表
 主食 米饭 
 副食 红烧排骨、花生米、清蒸鱼 
 饮料   牛奶
从营养学的角度考虑,你建议食谱中应增加
 
(填写代号)
A.油饼    B.烧豆腐    C.凉拌黄瓜    D.炒鸡蛋.

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科目:初中化学 来源: 题型:

兴趣小组分析了用硫铁矿烧渣(主要成份Fe203、Fe304、FeO等)制备铁红(Fe2O3) 的流程图并进行了铁红性质实验.
(一)铁红制备的流程图分析
(1)写出焙烧中CO与Fe203反应的化学方程式
 

(2)实验室完成操作1,用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和
 
(填仪器名称)
(3)你认为对气体C最佳的处理方法是
 

A.冷却后排入空气B.燃烧后排放C.再通入反应炉
(4)反应1的反应温度一般需控制在35℃以下,其目的是
 

(5)反应2中相关物质的溶解度如表.你认为该反应在常温下能实现的原因是
 

物质XK2SO4NH4Cl(NH42SO4
溶解度g(25℃)34.011.137.219.5
洗涤干燥得到K2S04晶体时,可选用下列
 
(填字母)洗涤剂;
A.KCl的饱和溶液      B.水C.K2S04的饱和溶液
为检验K2S04晶体是否洗涤干净,可取最后一次洗涤液,先加入
 
(选填序号,下同),振荡、静置,再向上层清液中滴加
 
,观察现象即可判断.
A.AgN03溶液B.过量的BaCl2溶液C.过量的Ba(N032溶液
(二)铁红的性质实验
【问题讨论】
【资料1】草酸晶体(H2C204?3H20)在浓H2S04作用下受热分解,化学方程式为:
H2C2O4?3H2O
  △  
.
 
C02↑+C0↑+4H20


(6)实验前应先
 

(7)进入E中的气体是纯净、干燥的CO,则B、D中的试剂依次是
 
 
(填字母编号).
A.浓硫酸      B.澄清的石灰水    C.氢氧化钠溶液
(8)C装置的作用是
 

【数据分析与计算】
用SDTQ600热分析仪对氧化铁(Fe2O3)和CO进行热反应分析,获得相关数据,绘制成管内剩余固体质量?反应温度的关系如图2.
【资料2】已知铁的氧化物有:FeO、Fe304、Fe2O3,在一定的条件下,均能够逐步失去其中的氧,最终被还原为铁.
(9)800℃以上时,管内固体成分的化学式为
 

(10)写出管内固体质量由48g变为46.4g时反应的化学方程式
 

【实验评价】
请指出【问题讨论】中实验装置的一个明显缺陷.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)向盛有氢氧化钠溶液的锥形瓶里滴入几滴酚酞溶液,溶液变成
 
色,pH
 
7(填“>”、“<”或“=”),逐滴向锥形瓶中滴入盐酸并振荡,观察到的现象是
 
溶液的pH
 
(填“增大”或“减小”).写出其化学方程式
 

(2)如图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时,溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线.
①根据曲线判断,该反应是将
 
(填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”,下同)滴入
 
中,理由是
 

②当滴入溶液的体积为5mL时,所得溶液中的溶质为
 
(写化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,属于化学变化的是(  )
A、蜡烛燃烧B、酒精挥发
C、瓷碗破碎D、水结成冰

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