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节能、减排、低碳、环保是当今世界的主旋律.开发
 
等新能源(举一例),不仅可以部分解决化石能源紧缺问题,还可以减少对环境的污染.煤燃烧时,可能产生SO2气体和氮的氧化物等有害气体排放,引起酸雨.模拟酸雨形成的流程如图所示.硫在单质气体A中燃烧发出蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体B;通常情况下C为最常见的无色液体,B、C、D是氧化物;E、F和X都是酸,G是既不溶于水又不溶于硝酸的白色沉淀.

试填空.
(1)E的化学式为:
 

(2)反应①的化学方程式为:
 

(3)反应④的化学方程式为:
 

(4)反应⑥的化学方程式为:
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,资源综合利用和新能源开发
专题:框图型推断题
分析:根据硫在氧气燃烧时能够发出蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体二氧化硫,二氧化硫和水反应能生成亚硫酸,亚硫酸能被氧气氧化成硫酸;二氧化硫在催化剂的作用下和氧气反应能生成三氧化硫,三氧化硫和水反应能生成硫酸;硫酸能和氯化钡反应生成白色沉淀硫酸钡和盐酸进行分析.
解答:解:新能源有太阳能、风能、地热能等;
硫在氧气燃烧时能够发出蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体二氧化硫,二氧化硫和水反应能生成亚硫酸,亚硫酸能被氧气氧化成硫酸;二氧化硫在催化剂的作用下和氧气反应能生成三氧化硫,三氧化硫和水反应能生成硫酸;硫酸能和氯化钡反应生成白色沉淀硫酸钡和盐酸,因此:
(1)由图中反应关系可知,B是二氧化硫,C是水,二氧化硫和水反应能生成亚硫酸,化学式为:H2SO3
(2)由图中反应关系可知,A是氧气,硫和氧气反应的化学方程式为:S+O2
 点燃 
.
 
SO2
(3)由图中反应关系可知,D是三氧化硫,和水反应的化学方程式为:SO3+H2O═H2SO4
(4)由图中反应关系可知,F是硫酸,和氯化钡反应的化学方程式为:BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.
故答案为:太阳能等;(1)H2SO3
(2)S+O2
 点燃 
.
 
SO2
(3)SO3+H2O═H2SO4
(4)BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.
点评:本题属于框图式的推断题,难度不大,解答本题要充分理解各种物质的性质及其反应时的实验现象等方面的知识,只有这样才能对各种做出正确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

甲型H1N1流感特效药“达菲”的主要成分是莽草酸(化学式为C7H10O5),以下关于它的描述正确的是(  )
A、莽草酸中含有7个碳原子、10个氢原子、5个氧原子
B、莽草酸由碳、氢、氧三种元素组成
C、莽草酸中,C、H、O各元素质量比为7:10:5
D、莽草酸分子的相对分子质量是22

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学兴趣小组设计了如图实验装置.分别用相同强度、不同颜色的光来照射,玻璃管均有水滴排出但数量不等(不考虑温度对水滴排出的影响),表中的是相同时间内排出的水滴数.
光照排出的水滴数(个)
  红光    26
  蓝光    32
  黄光    2
  绿光
 
(1)该小组研究的问题是
 

(2)表格中用相同强度的绿光照射一项,该小组没有完成实验,试根据已有的知识进行预测,绿光照射时排出的水滴数
 
 (填“大于蓝光”或“小于黄光”或“大于黄光且小于红光”或“大于红光且小于蓝光”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D四种无色溶液,分别是稀HCl,NaOH,MgSO4,NaCl溶液中的一种.某同学只用紫色石蕊试液就将这四种溶液鉴别出来了.实验现象为:
(1)将紫色石蕊试液分别滴入装有A、B、C、D四种溶液的试管中,A变蓝,B不变,C、D变红;
(2)另取A分别加入装有C、D溶液的试管中,C中无明显现象,D中有白色沉淀生成.根据上述实验可知,A中的溶质为
 
;溶质为MgSO4的溶液是
 
(填字母代号),该溶液呈
 
性.若向B中滴加硝酸银溶液,可观察到
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是氧化汞分子分解示意图.从示意图中,你能够得出的规律或者结论有:(答出4条即可)
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

H7N9型禽流感是一种新型禽流感,至今尚未有疫苗推出.达菲(C16H28N2O4?H3PO4)可用于H7N9的前期抗病毒治疗.生产达菲的主要原料--莽草酸(C7H10O5)可从我国盛产的八角茴香中提取.
(1)下列关于达菲和莽草酸的说法中正确的是
 
(选填字母).
A.达菲是一种有机高分子
B.莽草酸中碳、氢、氧元素的质量比为7:10:5
C.莽草酸的相对分子质量是174
D.长期饮用硬水是补钙的最好方法,有利于人体健康
(2)从八角茴香中提取莽草酸的过程中,需经真空减压蒸发浓缩而不能直接在空气中加热蒸发,主要是为了防止加热时莽草酸被氧化,试写出莽草酸在空气中燃烧的化学方程式:
 

(3)医院里常用高温蒸煮的方法给医疗器械消毒,其原理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组的同学在学习《奇妙的二氧化碳》时,设计了如图实验:
实验步骤及操作 实验现象
①将注射器1中的水推入充有CO2的三颈烧瓶中,振荡. 气球略微鼓起
 
澄清石灰水变浑浊
③将注射器2中的溶液推入三颈烧瓶中 溶液中
 
,气球变瘪.
问题讨论:
(1)步骤①中现象产生的原因是
 
,此实验说明,在密闭的体系内,气压变小的原因是
 
. 试写出你学过的实验中,也是运用此原理的实验
 
.结合“热胀冷缩”原理,气压变小的另一原因是
 

(2)填写②中的操作.
(3)若将步骤①中的水改为相同体积的浓氢氧化钠溶液,再进行步骤②时,发现石灰水变浑浊,此实验说明
 
.结合问题(1)试比较:推入氢氧化钠溶液时气球的大小
 
推入同体积水时的气球的大小(填“大于”或“小于”或“等于”).
(4)③中现象原因(用符号表达式表示)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

等物质的量的NaHCO3和KHCO3的混合物9.20g与100mL盐酸反应.
(1)试分析,欲求标准状况下生成的CO2的体积时,还需什么数据
 
(用a、b等表示,要注明单位).
(2)利用所确定的数据,求标准状况下生成的CO2的体积:
所需数据的取值范围 生成CO2的体积(标准状况)
盐酸不足时
盐酸过量时
(3)若NaHCO3和KHCO3不是等物质的量混合,则9.2g固体与盐酸完全反应时,在标准状况下生成CO2气体的体积大于
 
 L,小于
 
 L.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)请用化学符号表示:2个氨分子
 
;3个钠离子
 

(2)A、B、C、D表示4种物质,其微观示意图如表中所示.A和B在一定条件下反应可生成C 和D.回答下列问题:
①上述物质中属于氧化物的有
 
(填字母代号).
②此反应的化学方程式是
 

③若反应后生成1.4gD,则生成C的质量为
 
g.
 反应前  反应后
 A  B  C  D
(3)水在通电的条件下可以发生化学反应,请根据图回答问题.
电解水的实验中试管1内产生的气体是
 
,试管1、2的体积比约为
 
,这个实验说明水是由
 
组成的,电解水的化学方程式为
 

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