甲、乙两种固体的溶解度曲线如右下图。将①、②两试管中的甲、乙饱和溶液(均有少量未溶解的固体)放进盛有热水的烧杯里。升高温度后，下列有关说法正确的是
A. ①、②两溶液的质量一定相等
B. ①、②两溶液均变为不饱和溶液
C. ①溶液质量增加，②溶液质量减少
D. ①溶液溶质的质量分数一定大于②溶液溶质的质量分数
一本好题口算题卡系列答案科目：初中化学 来源：内蒙古自治区杭锦后旗四校2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：科学探究题
某化学兴趣小组，为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱，进行如下探究活动：
（查阅资料）铁的活动性比铜强。
（进行猜想）对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：
猜想一：R>Fe>Cu；
猜想二：_______；
猜想三：Fe>Cu>R。
（收集证据）为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究。
主要操作 | 主要现象 | 实验结论 | |
甲 | 将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中 | ____________ | 猜想一正确 |
乙 | 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中 | R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率_____(填“快”或“慢”) | |
丙 | 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别在空气中点燃 | R丝在空气中剧烈燃烧，铁丝在空气中____ |
写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式________。
（交流反思）三位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多种。
（归纳总结）他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有_______(填序号)
(1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度；
(2)金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度；
(3)金属与金属化合物溶液(盐溶液)是否反应。
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科目：初中化学 来源：山东省东营市2019届九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题
下列物质的应用过程中没有发生化学变化的是
A. 给病重患者输氧气 B. 用干冰实施人工增雨
C. 在酒精灯火焰上灼烧铜丝使其表面发黑 D. 天然气进村入户，用于取暖做饭
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科目：初中化学 来源：山东省烟台市芝罘区2017-2018学年八年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题
某同学发现实验室里的一个久置的酒精灯不易点燃，有同学认为因为酒精蒸发后灯芯上有水，于是他们提出：“我们可以先上网查阅一下资料。”“上网查阅一下”这一过程属于科学探究中的
A. 提出问题 B. 假设和猜想
C. 收集证据 D. 得出结论
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科目：初中化学 来源：河北省迁安市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：科学探究题
小红对铁的锈蚀进行如下探究：室温时，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，装置如图。观察到量筒内的水沿导管慢慢进入广口瓶(净容积为146mL)。当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零)。记录量筒起始读数和最终读数以及所需时间如下表。
序号 | 样品组成 | 量筒起始读数/mL | 量筒最终读数/mL | 所需时间/min |
① | 1g铁粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 70 | 约120 |
② | 1g铁粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl | 100 | 70 | 约70 |
③ | _______ |
(1)实验①和②说明NaCl可以_________(填“加快”或“减慢”)铁锈蚀的速率。
(2)实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是_________(填“放热”或“吸热”)过程。
(3)实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验③的样品组成。
(4)该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是__________(精确到0.1)。
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科目：初中化学 来源：河北省迁安市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题
向CuCl2溶液中加入少量的铁粉充分反应后，溶液中的阳离子是
A. Fe3+ B. Fe2+ C. Cu2+、Fe2+ D. Cu2+、Fe3+
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科目：初中化学 来源：河北省迁安市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题
微量元素“硒”是防癌之王，严重缺乏可能诱发皮肤疾病。已知硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79。下列有关硒原子的说法中，不正确的是
A. 核外电子数为34 B. 核电荷数为79 C. 质子数为34 D. 中子数为45
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科目：初中化学 来源：吉林省前郭县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题
推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是（ ）
A. 某物质燃烧生成CO2和H2O，据此推测该物质组成里一定含有C、H、O三种元素
B. 氧化物中一定含有氧元素，则含氧元素的化合物一定是氧化物
C. 单质中只含有一种元素，只含有一种元素的纯净物一定是单质。
D. 置换反应一定有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应
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科目：初中化学 来源：山西省吕梁市柳林县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题
对比实验、控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的的是（ ）
编号 | A | B | C | D |
实验设计 |
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实验目的 | 探究 | 探究物质燃烧的条件 | 探究生锈条件 | 探究 |
A. A B. B C. C D. D
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气体是否与水发生反应
对过氧化氢分解的影响