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利用数字化实验可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。倾斜锥形瓶使试管内的稀盐酸流入瓶中与固体发生反应,瓶内气压的变化如曲线所示。

有关说法正确的是

A. 曲线①表示块状碳酸钙与稀盐酸反应

B. b点表示碳酸钙与盐酸反应已停止

C. 等质量碳酸钙粉末产生的CO2的质量最多

D. 对比分析点c、d可知,相同的气压时,粉状碳酸钙与稀盐酸反应速率更快

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科目:初中化学 来源:天津市2018届九年级10月月考化学试卷 题型:单选题

下列化合物中氯元素的化合价最低的是( )

A. Cl2 B. KCl C. KClO3 D. KClO

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科目:初中化学 来源:江苏省扬州市邵樊片2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:科学探究题

人体代谢产生的过氧化氢,对人体有毒害作用。人体肝脏中的过氧化氢酶能催化过氧化氢分解产生氧气和水。某同学查阅资料发现:①过氧化氢酶是一种生物催化剂,在高温条件下容易失去活性;②FeCl3也能催化过氧化氢分解。为比较过氧化氢酶和FeCl3催化效率的高低,该同学在28℃环境下进行了如下探究:

(1)提出问题:过氧化氢酶和FeCl3催化效率哪个更高?

(2)猜想与假设:____;

(3)实验材料:适宜浓度的FeCl3溶液,适宜浓度的新鲜猪肝研磨液(含有过氧化氢酶),适宜浓度的过氧化氢溶液等。

(4)实验步骤:

①取2支洁净的试管,编号为1、2;

②往1号试管内加入3mL浓度为5%的过氧化氢溶液,并滴入2滴适宜浓度的FeCl3溶液;往2号试管内____;

③观察并记录现象:2号试管内产生气泡比1号试管快。

(5)得出结论:在28℃环境下,____的催化效率高,猜想正确。

(6)在以上探究的基础上,该同学又完成了“探究温度对过氧化氢酶和FeCl3催化效率的影响”实验。实验结果如图所示:

结合以上实验结果分析,曲线乙表示____的催化效率随温度的变化,温度约为___℃时催化效果最好。

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科目:初中化学 来源:江苏省扬州市邵樊片2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题

下列有关实验现象的描述,不正确的是

A. 镁燃烧发出耀眼白光 B. 铜绿加热固体由绿色变为黑色

C. 加热碳酸氢铵,闻到一股刺激性气味 D. 细铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射

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科目:初中化学 来源:江苏省扬州市邗江区2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:实验题

实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题:

(一)气体制取:

(1)写出图中标号仪器的名称:①____________ ②______________

(2)若用高锰酸钾制取干燥的氧气,制取装置的组合为____________,装置中缺少的是____。写出该反应的符号表达式___________________________________。

(3)用C装置收集氧气的依据是____________________________,用该装置收集氧气时,验满的方法是__________________________。

(4)在实验室里制取二氧化碳,反应的符号表达式是_____________________。

可采用的常规发生装置是_______,也可选用F装置,优点是_______________。

(二)验证二氧化碳的性质

利用下图装置,验证CO2的性质。回答下列问题:

(5)甲中的现象是__________________________。

(6)乙中反应的符号表达式是__________________________。

(7)丙中蜡烛由下而上依次熄灭,此现象证明二氧化碳通常不能燃烧,也不能支持燃烧。还能说明二氧化碳具有__________________________的性质。

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科目:初中化学 来源:江苏省扬州市邗江区2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题

物质的“性质——用途”对应关系错误的是

A. 氢气具有可燃性——作火箭的燃料 B. 干冰易升华——做致冷剂

C. 稀有气体通电发光——制霓虹灯 D. 活性炭疏松多孔——制作电极

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科目:初中化学 来源:江苏省扬州市邗江区2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题

以下化学符号书写正确的是( )

A. 硫元素—P B. 氮气—N2 C. 氧化镁—MgO2 D. 铝—Cl

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科目:初中化学 来源:江苏省宜兴市环科园联盟2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题

下列说法中正确的是

A. 图①所示的元素其中子数为115 B. 图③④所示微粒属于同种元素

C. 图②③所示微粒构成物质化学式为Mg2Cl D. 图③所示微粒属于阳离子

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科目:初中化学 来源:江苏省无锡市锡北片2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题

下列实验基本操作中,正确的是

A. A B. B C. C D. D

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