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    配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液，如图是某同学配制溶液的操作过程：
    （1）B操作中应称氯化钠的质量是
     
    g，称量时若指针偏左，应进行的操作是
     
    ．

    （2）D操作中仪器③的规格应为
     
    （填“10mL”或“100mL”），读数时应使视线与
     
    保持水平．
    （3）E操作的作用是
     
    ．
    （4）下列错误操作可能导致溶质质量分数偏低的是
     
    ．（填序号）
    ①B操作中砝码和氯化钠放错托盘   ②D操作中仰视凹液面的最低处读数
    ③D操作时有少量水溅出           ④F操作中溶液洒落．
    考点：一定溶质质量分数的溶液的配制,测量容器-量筒
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：（1）运用溶质质量=溶液质量×溶质质量分数、放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边说明取用的氯化钠多解答．
    （2）根据溶液的质量=溶质质量+溶剂质量求出所需溶剂水的体积即可确定量筒的规格；
    （3）运用玻璃棒的搅拌能加快食盐的溶解解答．
    （4）根据溶质质量分数=
    溶质质量
    溶液质量
    ×100%分析．
    实验中操作中造成氯化钠少了或水多了都会造成溶质质量分数偏小解答．
    解答：解：（1）50g×5%=2.5g，放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边说明取用的氯化钠多，所以减少氯化钠，
    （2）所需水的质量为50g-2.5g=47.5g合47.5mL水，所以选用100mL的量筒；
    （3）玻璃棒的搅拌能加快食盐的溶解，
    （4）①B操作中砝码和氯化钠放错托盘如果使用游码，会造成称量氯化钠质量偏小，能导致溶质质量分数偏低； ②D操作中仰视凹液面的最低处读数，会造成量取的水多于读数，能导致溶质质量分数偏低．
    答案：（1）2.5g；减少药品   （2）100mL；量筒内凹液面的最低点   （3）加速溶解  （4）①②
    点评：在配制一定质量分数的溶液的实验中既考察了溶液的配制又考察的基本操作，增加了学生的动手能力．
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    【分析现象】
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    （2）实验a薄铜片上白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧还需要条件的是
     
    ．
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    ．
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    ；
    ②塞橡胶塞的目的是
     
    ．
    【结论与评价】
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    ．

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    ；
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    ．

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    ．

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    ；
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