【题目】侯德榜是我国著名的化学家，为纯碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出的贡献，他发明的侯氏制碱法大大提高了原料的利用率，其工业流程大致如图：
（1）上述流程中，用到的原料有空气、焦炭、水、二氧化碳、_________等．
（2）上述流程中，已知步骤②发生的是化合反应，步骤⑤发生的是分解反应，则步骤②、⑤发生反应的化学方程式是：②_________，⑤_________．
（3）上述流程中，可循环利用的物质是_________．
（4）上述流程中，“一种氮肥”的化学式是_________．
【答案】（1）氯化钠饱和溶液；（2）N2+3H2
2NH3；2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑；
（3）二氧化碳、水；（4）NH4Cl。
【解析】
试题分析：（1）由侯氏制碱法的工业流程图，用到的原料有空气、焦炭、水、二氧化碳、氯化钠饱和溶液等；（2）已知步骤②发生的是化合反应，即氮气和氢气在高温、高压、催化剂的作用下生成氨气；步骤⑤发生的是分解反应，即碳酸氢钠固体加热生成碳酸钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式分别是N2+3H22NH3、2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；（3）既是反应物，也是生成物的物质可以循环使用，由侯氏制碱法的工业流程图，则可循环利用的物质是二氧化碳、水；（4）二氧化碳与氨气、饱和氯化钠溶液反应，生成一种氮肥，由质量守恒定律，该氮肥应是氯化铵，其化学式为：NH4Cl。
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【题目】下列现象的微观解释中，不正确的是
A．氢气和液氢都可做燃料——相同物质的分子，其化学性质相同
B．水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子变大
C．“墙内开花墙外香”——分子在不断的运动
D．用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大
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【题目】下列化学符号，书写不正确的是（ ）
A．三个铁离子：3Fe2+
B．n个一氧化碳分子：nCO
C．氧化镁中，镁元素显+2价：
O
D．四个氢原子：4H
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【题目】小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%．具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种．
（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是
（2）小亮取少量样品于试管中，滴加 试液．试液变红色，该溶液不可能是 （填写化学式），理由是 ．
（3）为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，请一起参与，并填写下列实验报告．
【设计实验方案】方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份；
方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成份．
【进行实验】你愿意选择方案 （选填“甲”或“乙”）进行实验．
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量溶液于试管中，滴加
|
| 该溶液是碳酸钠溶液． 有关反应的化学方程式为：
|
【实验反思】
（1）玉鹏同学认为还可以用一种不同于甲、乙类别的物质来确定，请你帮他完成，该物质可以为 ．
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量溶液于试管中，滴加该物质 |
| 该溶液是碳酸钠溶液． 有关反应的化学方程式为：
|
（2）小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为合理的是 （填序号）．
A．倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀
B．要有严谨的科学实验的态度
C．无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留．
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【题目】某温度时，将20g KNO3溶解在100g水中恰好饱和，关于该饱和溶液的叙述正确的是（ ）
A．m（溶质）：m（溶剂）=20：120
B．溶质的质量分数为20%
C．升温后，溶质的质量分数增大
D．降温后，有固体析出
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】区别氮气、氧气和空气三种气体，应采用的方法是（ ）
A．将气体分别通入水中 B．分别观察颜色
C．将气体分别通入澄清的石灰水中 D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中
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