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    （9分）小朋同学进行了如下一系列的探究实验：

    （1）小朋对木条组成的探究：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    方法提炼

    点燃干燥的木条，在火焰上方罩一干燥的冷烧杯

    过一会儿烧杯内壁有水雾产生

    木条中一定含有

            元素。

    根据实验       

    可以推出实验结论。

    继续把火焰靠近烧杯底部

    一会儿烧杯底部出现一层黑色物质

    木条中一定含有

               元素。

    （2）小朋根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右下图装置进行实验。

     

     

    ①依据的实验原理是                                   。

    写出红磷燃烧的文字表达式                        。

    小朋检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热木炭熄灭并冷却后，打开铁夹，并未发现倒吸现象。经认真分析小朋发现实验失败的原因是                            （答一条）。

    ②如果小朋发现倒吸的水未能达倒集气瓶内原剩余容积的1/5。原因可能是         （答一条）。

    ③小朋反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是                 。（答一条）。

     

    【答案】

     

    【解析】略

     

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小朋同学以木条为基本原料，进行了如下一系列的探究实验：
    （1）对木条组成的探究：
    实验操作 实验现象 实验结论 方法提炼
    点燃干燥的木条，在火焰上方罩一干燥的冷烧杯 过一会儿烧杯内壁有水雾产生 木条中一定含有
    氢
    氢
    元素．    		 根据实验
    可以推出实验结论．
    继续把火焰靠近烧杯底部 一会儿烧杯底部出现一层黑色物质 木条中一定含有
    碳
    碳
    元素．
    （2）小朋根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按如图装置进行实验．
    ①依据的实验原理是
    碳能够和空气中的氧气反应，消耗氧气
    碳能够和空气中的氧气反应，消耗氧气
    ．
    小朋检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热木炭熄灭并冷却后，打开铁夹，并末发现倒吸现象．经认真分析小朋发现实验失败的原因是
    碳和氧气反应虽然消耗了氧气但是生成了二氧化碳气体压强并没有减少所以水没有倒吸
    碳和氧气反应虽然消耗了氧气但是生成了二氧化碳气体压强并没有减少所以水没有倒吸
    （答一条）．
    ②小朋将集气瓶中的细沙改为一种溶液，重复上述①实验，有倒吸现象，写出能体现该溶液作用的化学方程式
    CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
    CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
    ．
    附加题：在下面一小题中每答对一条加2分总共4分
    小朋反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）
    1反应物是固体，2必须是易和氧气反应的，
    3生成物是固体4反应物只和氧气反应而不和空气中的其它成分反应
    1反应物是固体，2必须是易和氧气反应的，
    3生成物是固体4反应物只和氧气反应而不和空气中的其它成分反应
    ．

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    科目：初中化学 来源：2012届安徽省毫州市风华中学九年级上学期期中考试化学试卷 题型：问答题

    （9分）小朋同学进行了如下一系列的探究实验：
    （1）小朋对木条组成的探究：

    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    		方法提炼
    点燃干燥的木条，在火焰上方罩一干燥的冷烧杯
    		过一会儿烧杯内壁有水雾产生
    		木条中一定含有
          元素。
    		根据实验       
    可以推出实验结论。
    继续把火焰靠近烧杯底部
    		一会儿烧杯底部出现一层黑色物质
    		木条中一定含有
            元素。
    （2）小朋根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右下图装置进行实验。

    ①依据的实验原理是                                 。
    写出红磷燃烧的文字表达式                      。
    小朋检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热木炭熄灭并冷却后，打开铁夹，并未发现倒吸现象。经认真分析小朋发现实验失败的原因是                          （答一条）。
    ②如果小朋发现倒吸的水未能达倒集气瓶内原剩余容积的1/5。原因可能是         （答一条）。
    ③小朋反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是                 。（答一条）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （9分）小朋同学进行了如下一系列的探究实验：

    （1）小朋对木条组成的探究：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    方法提炼

    点燃干燥的木条，在火焰上方罩一干燥的冷烧杯

    过一会儿烧杯内壁有水雾产生

    木条中一定含有

            元素。

    根据实验       

    可以推出实验结论。

    继续把火焰靠近烧杯底部

    一会儿烧杯底部出现一层黑色物质

    木条中一定含有

               元素。

    （2）小朋根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右下图装置进行实验。

     

     

    ①依据的实验原理是                                  。

    写出红磷燃烧的文字表达式                       。

    小朋检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热木炭熄灭并冷却后，打开铁夹，并未发现倒吸现象。经认真分析小朋发现实验失败的原因是                           （答一条）。

    ②如果小朋发现倒吸的水未能达倒集气瓶内原剩余容积的1/5。原因可能是         （答一条）。

    ③小朋反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是                 。（答一条）。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （9分）小朋同学进行了如下一系列的探究实验：
    （1）小朋对木条组成的探究：
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    		方法提炼
    点燃干燥的木条，在火焰上方罩一干燥的冷烧杯
    		过一会儿烧杯内壁有水雾产生
    		木条中一定含有
          元素。
    		根据实验       
    可以推出实验结论。
    继续把火焰靠近烧杯底部
    		一会儿烧杯底部出现一层黑色物质
    		木条中一定含有
            元素。
    （2）小朋根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右下图装置进行实验。

    ①依据的实验原理是                                 。
    写出红磷燃烧的文字表达式                      。
    小朋检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热木炭熄灭并冷却后，打开铁夹，并未发现倒吸现象。经认真分析小朋发现实验失败的原因是                          （答一条）。
    ②如果小朋发现倒吸的水未能达倒集气瓶内原剩余容积的1/5。原因可能是         （答一条）。
    ③小朋反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是                 。（答一条）。

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