小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔(见图)产生了兴趣．他拟定“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题．

小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占四分之一其余主要为二氧化碳和氮气．探究分两步进行．

(1)测量鳔内气体的体积．小明设计了两种方法．

A：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积．

B：在水下刺破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(如图)．

你认为其中测量结果不准确的一种方法是________，理由是________．与理由有关的化学方程式是________．

(2)探究鳔内气体的成分．现有两集气瓶的鳔内气体，请你帮助小明设计实验进行验证．

在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠(Na₂O₂)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小军很感兴趣，于是他和同学们进行探究．

[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧

[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成

②反应过程中可能有能量变化

[设计装置]如图所示

[实验探究]

实验一：探究反应后生成的气体是什么

(1)打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是________．

(2)实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：________．

实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么

(1)小张猜想另一种物质是Na₂CO₃，小军认为不可能．小军的依据是________

为了证实小军的看法，请你设计一个证明Na₂CO₃不存在的实验．

(2)小军取反应后所得的溶液于试管中，滴人无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈________性．

[表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式________

某同学研究在化学反应前后物质质量变化关系问题时，设计了如图所示的两个试验

(1)为了探究化学反应前后物质质量变化关系，请你提出二点假设：

①________

②________

(2)实验验证：

①将实验1装置放在托盘天平上称量，纪录数据后取下．挤压胶头滴管，观察到的现象是(醋酸跟草木灰反应原理为：K₂CO₃＋2CH₃COOH＝2CH₃COOK＋CO₂↑＋H₂O)________．

实验完毕，再进行称量，纪录数据．

②将实验2装置放在托盘天平上称量，纪录数据后取下．将两种溶液混合，观察到的现象是________，实验完毕，再进行称量，纪录数据．比较两次实验数据得出结论．

(3)实验结论：________．

(4)实验分析：用分子、原子的观点对结论进行解释________

某课外小组查阅到：“过氧化钠(Na₂O₂)是种淡黄色粉末，它能和二氧化碳发生反应．同时放出大量热量”．于是他们设计了以下三个探究实验：

[实验l]用嘴通过玻璃管对着包有过氧化钠粉末的棉花吹气，发现棉花剧烈燃烧，燃烧后的灰烬溶于水，加入盐酸会产生能使澄清石灰水变浑浊的气体．据此推断过氧化钠和二氧化碳两种物质反应的化学方程式为________．

[实验2]按图甲所示完成装置连接(装置气密性良好)．A中装入稀盐酸和大理石，则B装置的作用是________；反应一段时间后(此时样品仍呈淡黄色)，将带火星的木条伸入E中收集到的气体，发现木条马上熄灭．于是他们对此展开争论：甲认为可能是二氧化碳过量，E中收集到的气体中含有大量二氧化碳；乙认为是二氧化碳被干燥后根本不能和过氧化钠反应，E中收集到的气体全部是二氧化碳．则________观点是正确的，为了证实这个观点，此时可以采取的简便验证方法是________．

[实验3]在证实上述观点后，他们又设计了一个实验，装置如图乙．将一团包有过氧化钠粉末的棉花塞在漏斗管中，下方点燃一支短蜡烛(蜡烛火焰与棉花不接触)，则棉花会燃烧起来吗？并简要说明理由．________

(1)根据初中化学知识，硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应可得到蓝色沉淀，进一步将沉淀加热可生成黑色物质，请写出有关反应的化学方程式：①________，②________．

(2)小明做了这个实验．他在试管中倒入2 ml　CuSO₄溶液，再加入一定量NaOH溶液，结果得到的沉淀并不是蓝色的，而是浅绿色的；将此浊液加热直至沸腾，观察不到有分解变黑生成CuO的迹象．这是为什么呢？小明通过查找资料得知，该浅绿色沉淀物可能是溶解度极小的碱式硫酸铜，其化学式为Cu₄(OH)₆SO₄

①请帮小明写出生成浅绿色沉淀的有关反应的化学方程式：________

②请帮小明设计一个实验，证明该浅绿色沉淀中含有硫酸根．________．

　　2005年10月5日，瑞典皇家科学院将本年度诺贝尔化学奖授予法国化学家伊夫·肖万、美国化学家罗伯特·格拉布和理查德·施罗克，以表彰他们在烯烃复分解反应研究领域作出的贡献．烯烃复分解反应是有机化学中最重要也是最有用的反应之一，烯烃复分解反应已被广泛应用在化学工业，尤其是制药业和塑料工业从中受益无穷．

　　早在1970年，法国化学家伊夫·肖万就已经详细地从理论上解释了烯烃复分解反应是如何进行的，并且列举了促进这种反应的催化剂的物质成分．1990年，肖万的理论第一次被理查德·施罗克应用在实践中并制造出效果优良的催化剂，两年后，罗伯特·格拉布又发展了施罗克的成果，制造出在空气中更稳定的催化剂．

　　在颁奖仪式上，评委会主席佩尔·阿尔伯格将烯烃复分解反应描述为“交换舞伴的舞蹈”．他亲自走出讲台，邀请身边的皇家科学院教授和两位女工作人员一起在会场中央为大家表演烯烃复分解反应的含义．最初两位男士是一对舞伴，两位女士是一对舞伴，在“加催化剂”的喊声中，他们交叉换位，转换为两对男女舞伴，在场记者随即发出了笑声．

(1)．催化剂在化工生产过程中有着重要作用，有的反应如果没有催化剂就不能进行，大多数化工生产都有催化剂的参与．CuSO₄溶液对过氧化氢的分解具有催化作用．有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用，于是他们做了以下的探究．

①请你帮助他们完成实验报告：

②已知FeCl₃在水中可解离出Fe³⁺和Cl^－，同学们提出以下猜想：

甲同学的猜想是：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的H₂O；

乙同学的猜想是：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的Fe³⁺；

丙同学的猜想是：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的Cl^－．

你认为最不可能的是________同学的猜想，理由是________．

③同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究．请你仔细分析后填表：

(2)．复分解反应是我们学过的化学基本反应类型之一．

①下列化学反应中，属于复分解反应的是(　　)

A．2H₂＋O₂2H₂O

B．2KMnO₄K₂MnO₄＋MnO₂＋O₂↑

C．Fe₂O₃＋3CO2Fe＋3CO₂

D．CaCO₃＋2HCl＝CaCl₂＋CO₂↑＋H₂O

②科学家将复分解反应描述为“交换舞伴的舞蹈”，并表演了其含义．我们也可以用符号表达式来表示复分解反应，请补全下式：AB＋CD→________．

③你想过复分解反应为什么能够发生吗？这是因为在这些反应物中含有一些“特殊”的阴、阳离子，它们能相互结合．如反应BaCl₂＋Na₂SO₄＝BaSO₄↓＋2NaCl中，实际参加反应的离子是Ba²⁺和SO₄^2－，而Cl^－、Na⁺则是“旁观者”，并没有参加反应．请你分析反应Ba(OH)₂＋2HNO₃＝Ba(NO₃)₂＋2H₂O中实际参加反应的离子是________．

④请根据你的想象，在下图右边的容器中画出体现NaOH溶液和稀HCl反应产物的示意图．

(3)从三位科学家取得成功的事例中，你对科学的发明、发现或创造有什么认识？________

某工厂的废水中只含氯化镁和少量盐酸，课外活动小组以此作为课题，探讨如何从中提取纯净的氯化镁固体．他们设计了两种不同的方案，请你参加讨论：

(1)方案一：选用镁粉为试剂．

往废水中逐次加入镁粉，当观察到________时，说明加入的镁粉的量已经足够，接下来的操作依次是________和________，从而得到氯化镁固体．

(2)方案二：选用氢氧化钠溶液为试剂

向废水中逐滴加入氢氧化钠溶液，当观察到________时，停止滴入氢氧化钠溶液．为了得到纯净的氯化镁固体，接着进行的操作应该是________

(3)比较以上两个方案，假设实验中都没有损耗，那么通过以上两种方法得到的氯化镁的质量是否相同？________，理由是________．

(4)继续探究：请你设计新的方案，要求使用与镁和氢氧化钠不同类别的试剂，那么你想选用的试剂是________(填化学式)发生的化学反应方程式是________