小红学完“溶液的形成”一节，知道了有些物质溶于水后，能使溶液温度升高；有些物质溶于水后，能使溶液温度降低；有些物质溶于水后，溶液温度变化不大．她决定利用家中现有的用品对厨房中的纯碱(碳酸钠)溶解过程进行探究．下面让我们同小红一起来完成实验：

　　[提出问题]碳酸钠溶于水后溶液温度如何变化？

　　[设计实验]

(1)小红利用找到的一次性纸杯、筷子和碳酸钠来进行实验验证，请你帮小红想一想，她还至少需要的一件仪器是________．

用品齐全后小红完成实验，所得数据如下．

根据小红的数据我们可知碳酸钠溶于水后，溶液温度________(填“升高”或“降低”)

(2)小刚同学参与了小红的实验，实验后小刚同学针对小红的实验数据提出了新的问题，请你告诉大家小刚可能提出的问题是什么？

为了探究铁生锈的条件，小王同学用A、B、C、D四个烧瓶分别按下图所示的实验装置进行实验．

每隔一段时间测量导管中水面上升的高度(设环境温度和压强保持不变)，结果如下表(表中所列数据为导管中水面上升的高度/cm)：

(1)B瓶导管中水面为什么会上升？

________________．

(2)通过这个实验你认为铁在什么条件下最易生锈？

________________．

(3)怎样才能防止铁生锈(至少写出两点具体措施)？

________________．

某钢铁厂高炉炼铁的主要反应过程如下：

(1)请在方框内填入相应物质的化学式．(提示：C在高温下可与CO₂反应产生CO)

(2)写出步骤①②③的化学方程式：

①_______________________；

②_______________________；

③_______________________．

氯化铁能腐蚀铜，工业上常用此原理生产印刷线路板．以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程：

请回答下列问题：

(1)步骤②中发生了以下两个反应：2FeCl₃＋Fe3FeCl₂和________．

(2)滤渣的成分有________，步骤③中发生反应的化学方程式是________．

(3)该流程中可以循环、回收利用的物质是：________．

置换反应是化学反应的基本类型之一．

(1)金属与金属化合物溶液之间的置换反应，一般是活动性较强的金属可把活动性较弱的金属从化合物的溶液中置换出来，如铜和硝酸银溶液反应，其化学方程式为________．

(2)非金属单质也具有类似金属与金属化合物溶液之间的置换反应规律，即活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其化合物溶液中置换出来，如在溶液中可发生下列反应：

Cl₂＋2NaBr2NaCl＋Br₂；I₂＋Na₂S2NaI＋S↓；Br₂＋2KI2KBr＋I₂．由此可判断：

①S、Cl₂、I₂、Br₂活动性由强到弱的顺序是________；

②下列化学方程式书写错误的是________．

A．Cl₂＋2NaI2NaCl＋I₂

B．I₂＋2KBr2KI＋Br₂

C．Br₂＋Na₂S2NaBr＋S↓

D．Cl₂＋K₂S2KCl＋S↓

同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案．请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题．

(1)填表

结论：金属活动性Al＞Fe＞Cu．

(2)将铝丝插入前应进行的操作是________．

(3)小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的结论．小华要补充的实验是________________．

(4)小强同学认为要得到Al＞Fe＞H＞Cu的结论，不必做补充实验，只需将小明同学方案中插入金属的顺序调整即可，你认为调整后插入金属的顺序是________．

台州日报报道：5月2日晚6时许，在黄岩区西城街道横河村地段，一名来自江西瑞金的妇女利用假金元宝行骗时被群众识破．骗子所用的金元宝、金佛像都是铜锌合金做成的，具有和黄金相同的颜色和光泽．遇到这样的事情我们该如何辨别真伪呢？王华和他的同学想运用自己所学的知识来辨别“金元宝、金佛像”的真伪．

[提出假设]A．这些“金元宝、金佛像”是黄金的．

B．这些“金元宝、金佛像”是铜锌合金．

[实验过程]王华和同学们取一小块“金元宝”放在酒精灯的火焰上加热．

[现象与结论]王华和同学们看到实验中的“金元宝”变成黑色了，于是他得出的结论是________(填A或B)，黑色物质是________．发生反应的化学方程式是________．

请你帮助王华和他的同学再用其他方法鉴别“金元宝”的真伪，分别写出方法、反应现象、结论及其涉及到的化学方程式．

[问题情境]

睿睿学完二氧化碳以后，突发奇想：“能不能把这一节课所学的知识用一个实验串联起来”，于是他把自己的想法告诉了研究性学习小组的婷婷和彤彤，经过三人的认真分析讨论，设计了如下图所示装置进行二氧化碳的制取实验并对部分性质进行探究，请你和他们一起完成下面的探究之旅吧．

(1)关闭E打开C，从长颈漏斗A加入液体与锥形瓶B中的固体接触，即有二氧化碳产生．观察到D中的蜡烛慢慢熄灭，说明二氧化碳具有________的性质，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：________．

(2)关闭C打开E，则观察到G中蜡烛燃烧得更旺，说明有氧气生成．

[查阅资料]

二氧化碳能与过氧化钠(Na₂O₂)反应生成碳酸钠(Na₂CO₃)与氧气．

[实验探究]

(3)要检验反应后F中的固体物质中含有碳酸钠

(Na₂CO₃)，可取反应后F中的少量固体物质于试管中，滴入________，可观察到有气泡产生．

(4)将蘸有澄清石灰水的玻璃片放在试管口，观察到________，证明该反应有二氧化碳气体生成，写出二氧化碳气体使澄清石灰水变浑浊的化学方程式：________．

[实验结论]

反应后F中的固体物质含有碳酸钠(Na₂CO₃)．写出二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式：________．

[拓展练习]

虚线框内的装置还可用于实验室制取氧气，该反应的化学方程式为：________．