稀硫酸能使紫色石蕊试液变红．稀硫酸中存在着H⁺、和H₂O分子，那么是哪种粒子使石蕊试液变红的呢？某化学活动小组的同学提出了下列几种不同的推测：

推测1：是离子，因为离子是酸根离子．

推测2：是H₂O分子．

推测3：是H⁺离子，因为酸溶液都能使紫色石蕊试液变红，而不同的酸溶液中都含有H⁺离子．

……

你能用实验的方法验证上述推测的正确性吗？请填写下表：

小林同学发现铜质眼睛框表面出现绿色物质，通过化学学习知道该物质为铜锈，俗称铜绿，主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃．

[提出问题]铜是在什么条件下锈蚀的？

小林对此进行了探究．

[猜想]根据铜锈的化学式，猜想铜生锈可能是铜与水、________、________共同作用的结果．

[设计与实验]借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”的实验如图所示：

(1)实验较长时间后，发现________试管中的光亮铜片最先生锈(填字母编号)．

(2)从优化实验的角度考虑，A实验是多余的，它只考虑了水这个单一的条件．C试管中除光亮铜片、蒸馏水外，还有的另外一种物质为________．

(3)D试管中除光亮铜片外，还有的另外两种物质为________；从D试管的实验中，获得的结论是________．

[评价与改进]我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善，要得到正确结论，还要补充一个实验是(可图示)________．

[反思与小结]通过铜片锈蚀条件的探究实验，我获得的启示是：________．

对牙膏的探究要用到许多化学知识．

(1)下表中列出了三种牙膏中的摩擦剂．请在表中填写三种摩擦剂所属的物质类别．

(2)根据你的推测，牙膏中的摩擦剂的溶解性是________(填“易溶的”或“难溶的”)．

(3)牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备．某学生设计了一种制备碳酸钙的实验方案，其流程如图所示．

请写出上述方案中有关反应的化学方程式：①________，②________，③________．

(4)请你仍用石灰石为原料(其他试剂自选)，设计另一种制备碳酸钙的实验方案．仿照(3)所示，将你的实验方案用流程图表示出来．并写出你设计的方案的优点．

(5)说出一种检验牙膏中是否含有碳酸盐的实验方法．

(6)某学生为了测定一种以碳酸钙为摩擦剂的牙膏中碳酸钙的含量，用烧杯称取这种牙膏的膏体100.0 g，向烧杯中逐渐加入稀盐酸至不再有气体放出(除碳酸钙以外，这种牙膏中的其他物质不能与稀盐酸反应生成气体)，共用去稀盐酸200 g．反应完毕后称得烧杯内物质的质量为278 g．请你计算这种牙膏中碳酸钙的质量分数．

在一次化学实验课上，老师让同学们对两个实验进行探究．

　　实验一：探究氢氧化钠溶液中哪一种粒子能使无色酚酞溶液变色．

　　[猜想]可能是水分子、钠离子或氢氧根离子使无色酚酞溶液变色．

　　[实验](1)在第一支试管中加入约2 mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞溶液．现象：溶液不变色；(2)在第二支试管中加入约2 mL氯化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液．现象：________；(3)在第三支试管中加入约2 mL氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液．现象：________．

　　[结论]________．

　　实验二：用注射器向充满某种气体的软塑料瓶中注入一种液体(如图)，振荡，发现塑料瓶变瘪，探究气体和液体可能是什么物质？

　　[猜想]气体和液体可能是________(写一组即可)．

　　[实验]用试管取少量实验后塑料瓶中的溶液，加入试剂________，产生相应的现象，其化学方程式为________．

　　[评价]上述实验完成后，能否验证你的猜想，理由是________．

小君同学在学习了燃烧的有关知识后，观察到燃烧木材时通常要架空，这样会燃烧得更旺，由此她联想到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状，这样会燃烧得更充分．于是引发了思考：哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢？她做出两种猜想并进行了实验探究．请你回答有关问题：

(1)她提出的两种猜想是：①________；②________．

(2)请选择其中的一种猜想，设计实验加以探究．

市场上有一些充气包装的食品．装食品的塑料袋内充满了气体，看上去好像一个小“枕头”．袋内充的是什么气体呢？

(1)甲同学有两种猜想：①二氧化碳，②氧气．请判断其中哪种猜想更合理并说明理由________；

(2)乙同学也有两种猜想：①氮气；②二氧化碳．请设计一个实验，来判断猜想②是否正确．