(1)二氧化碳________

(2)碳酸盐________

(3)盐酸或可溶性氯化物________

(4)生石灰中的石灰石________

(5)硫酸钠中的碳酸钠________

(1)加足量水，搅拌，得无色溶液，仍有白色不溶物．

(2)过滤后，向全部滤液中滴入1滴稀盐酸后，溶液的pH小于7．

(3)向不溶物中加入足量稀硝酸，白色不溶物部分溶解，且冒气泡．

有A、B、C、D、E五种气体，它们分别是下列气体中的一种，根据实验事实推断它们各是什么气体？(气体有氮气、氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳)

(1)气体B、C与适量空气混合点燃都会发生爆炸，B爆炸后生成气体D，C爆炸后生成一种常温常压下为无色液体的化合物．

(2)B可在A中燃烧，发生蓝色火焰，并生成气体D，D能使澄清的石灰水变浑浊．

(3)E是一种无色、无气味的单质气体，它的一个分子中有两个原子，它不能燃烧，并可使点燃的木条熄灭．

A________；B________；C________；D________；E________．

如图所示，向盛有少量固体X的试管内持续通入气体Y，过一会在W导管口点火(假设燃着的火焰可以达到高温)，一定时间后，试管中固体变成光亮的红色，而澄清的石灰水变浑浊．

(1)若X是CuO、Fe₂O₃和Cu₂(OH)₂CO₃中的一种，而Y是O₂、H₂、CO中的一种，试推断X和Y的组合可能有哪几种________．

(2)若X是C和CuO的混合物，Y是CO₂，这种组合行不行？为什么？

根据下列实验记录，判断A、B、C、D、E、F、G各是什么物质，写出它们的化学式．

化学式A________B________C________D________E________F________

G________

某有机物只含C、H两种元素．为了测定它的组成，两位同学分别设计了如图所示的甲、乙两套装置．他们的实验方法是：把一定质量的该有机物在O₂中充分燃烧后的产物，按箭头方向缓缓通过各自的装置，根据a、b两瓶在实验前后质量的变化，计算出所生成的水和二氧化碳的质量，从而确定有机物中C、H元素的质量比．

(1)使用哪一套装置得不到正确的结果？请说明原因．

(2)使用另一套装置虽然可以得出正确结果，但需要简化．请你帮他设计一个简化的装置(用文字说明或绘出简图均可)．

如图所示，在试管和小气球中先分别加入稀硫酸和一种常见的固体物质，然后将气球中的固体倒入试管中，观察到有气泡产生且气球胀大．请依据上述实验回答下列问题：

(1)气球中加入的固体物质可能是________．(至少答出两种不同类型的物质)

(2)请用简单的实验方法，证明制得的气体密度比空气大还是小．

有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，它们有如下的关系：

(1)甲＋CuOCu＋乙

(2)乙＋Ca(OH)₂→丙↓＋H₂O

(3)丙乙＋CaO

(4)乙＋H₂O→丁

(5)丁→H₂O＋乙

(6)乙＋甲戊

则可推出：甲是________，乙是________，丙是________，丁是________，戊是________．

A、B、C三种元素的原子结构示意图如下：

(1)写出A、B、C三种元素的名称和符号．

(2)在A、B、C三种元素中，哪一种元素化学性质稳定？哪一种元素的原子在化学反应中易失去电子？哪一种元素表现出非金属性？

某学生设计了四种方案用于实验室制取氢气．

A方案：镁H₂　　B方案：锌H₂

C方案：锌H₂　　D方案：锌H₂

你认为选择哪种方案最好？为什么？