实验室制取气体时所需的一些装置如图所示，请回答下列问题：

⑴写出指定仪器的名称：①        ； ②    ；
⑵小明同学选择C装置制取一瓶干燥的氧气，他应选择的收集装置是     （填字母），用该装置收集氧气的依据是             。写出用该装置制氧气的文字表达式或化学方程式      ；在该反应中MnO₂可以重复使用，理由是         。
⑶小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料来制取一瓶较纯净氧气（不考虑水蒸气），她选择的发生装置是     （填字母），收集装置是      。有关反应的文字表达式或化学方程式是                    。
⑷实验室在常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔（C₂H₂）气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是     ；收集装置是     (填字母)。

“化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下，探究了“影响过氧化氢分解速度的因素”。请你回答下列问题。
（1）取两支大试管，分别倒入适量的5%、10%的过氧化氢溶液，再加入等量的二氧化锰，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序     。（选填序号）
①检验装置的气密性                     ②旋紧连有导管的单孔塞
③将水槽中待收集气体的小试管注满水     ④有连续稳定气泡再排水集气
⑤向大试管内倒入适量过氧化氢溶液再加入少许二氧化锰粉末
（2）取a 、b两支试管加入等体积5%的过氧化氢溶液，再分别加入少许二氧化锰粉末、氧化铜（CuO）粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响过氧化氢溶液分解的因素是                   。
（3）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解的催化剂？”实验步骤和现象如下：

a    b      c        d        e      f
①他分别向两支试管中加入等质量等浓度的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干。
③用烘干后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同。
试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有          （填字母）。步骤③的实验目的是       。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来         。

下列实验现象描述不正确的是

A．白磷燃烧产生大量的白雾

B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成

C．木炭在氧气中燃烧发出明亮白光

D．镁在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体

现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题。

A            B       C      D        E          F       G
（1）写出图中标示的仪器名称：①         ，②           。
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置为，收集装置为 。
（3）若用A装置制取氧气，写出A中发生反应的化学方程式     。若通过排水量测定所收集到的氧气体积，则可用装置选用A、F、G，且各装置的管口连接顺序是：a→b→c→d，请在F装置图内画出导管（“b”和“c”）的长短情况  。如实验过程发现F瓶中的水变红了，则在A装置组装时出现的错误是              ；
（4）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是     ，请写出铁在氧气中燃烧的化学方程式     
（5）我区某中学王老师带领学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，王老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。
①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是____（填字母）。

②用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？答：__________。
③空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的__%，所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法并不是完全可靠的。

下列有关实验现象描述不正确的是

A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体

B．木炭在氧气中燃烧，产生白色火焰，生成二氧化碳

C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

D．加热铜绿时，绿色粉末变成黑色，试管壁上有水珠生成

某化学学习小组了解到除了二氧化锰，氧化铜也可以作为双氧水分解的催化剂，为了比较两种催化剂的催化效果设计了如下实验方案。

（1）连接仪器组装成如右图所示实验装置。如何检查该装置的气密性? ______。
（2）取等质量的二氧化锰和氧化铜，分别加入相同体积相 同质量分数的双氧水，写出二氧化锰催化双氧水分解的文字 表达式___________； 要比较两种催化剂的催化效果，可以测定分别加入两种催化剂得到相同体积氧气所需要的时间；还可测定________。

下列说法中，正确的是

A．红磷燃烧后生成五氧化二磷气体

B．木炭燃烧后生成黑色固体

C．细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧

D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体

一氧化氮在常温常压下难溶于水，密度比空气稍大，它能与氧气反应生成二氧化氮，二氧化氮是造成空气污染的气体之一。要收集一瓶一氧化氮气体，可采用的方法是

A．排水法	B．向上排空气法
C．向下排空气法	D．排水或向上排空气法

从下列提供的仪器中进行选择，可以组装多套制取气体的装置，请回答有关问题.

（1）写出下列代号仪器的名称：G    ；I    ．
（2）实验室制取气体时，仪器组装后，加入试剂前必不可少的一项操作是    。
（3）从图中所列仪器中，选择合适的组合完成用过氧化氢溶液和二氧化锰制取一瓶氧气的实验，该组合是    （填仪器代号）。你所组合的装置采用的气体收集方法是    。该实验反应的化学方程式为    。

写出下列化学反应的符号表达式并在括号内注明是化合反应还是分解反应
（1）氢气在空气中燃烧                                      （    ）
（2）实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物                    （    ）
（3）加热高锰酸钾制取氧气